BAD ---- BAN ---- BAU ---- BE ---- BEH ---- BER ---- BI ---- BIN ---- BL ---- BO ---- BOU ---- BR ---- BRE ---- BRO ---- BU ---- BY --- » A à Z

Baars Bernard J. ( ) : Psychologue cognitiviste américain, spécialisé dans l'étude de la conscience. BAARS, B.J. (1986) The cognitive revolution in psychology. New York : Guilford Press. BAARS, B.J. (Ed.) (1992). The experimental psychology of human error : Implications for the architecture of voluntary control. New York : Plenum Press, Series on Cognition and Language. BAARS, B.J. (1993). A cognitive theory of consciousness. New York : Cambridge University Press. BAARS, B.J. (1997). In the theater of consciousness : The workspace of the mind. New York : Oxford University Press. BAARS, B.J. (1997). Some essential differences between consciousness and attention, perception and memory. Consciousness & Cognition, 6 (2/3), 363-71.

Bernard Baars

Babbage Charles (1792-1891) : Mathématicien, philosophe anglais et cybernéticien avant la lettre. Il s'est intéressé à la mécanisation du calcul et fut l'un des premiers à dessiner une machine à calculer (l'ancêtre du calculateur, puis de l'ordinateur). On le considère comme un des précurseurs de l'informatique. BABBAGE, C. (1864). Passages from the life of a philosopher. London.

Babillage : Bruits de bouche et effets de voix sans signification produit chez le nourrisson. Précurseur du langage. TODD, G.A. & PALMER, B. (1968). Social reinforcement of infant babbling. Child Development, 39 (2), 591–596. Babbling.

Babinski Joseph François Félix (Paris 1857-1932 Paris) : Médecin et neurolobiologiste polonais. Il a étudié les réflexes, notamment le réflexe cutané plantaire (aussi appelé signe de Babinski), dont l'inversion révèle une atteinte du système pyramidal contrôlant la motricité fine. BABINSKI, J. (1885). Étude anatomique et clinique sur la sclérose en plaques. Paris. BABINSKI, J. et FROMENT, J. (1917). Hystérie-pithiatisme et troubles nerveux d'ordre réflexe en neurologie de guerre. Paris. Disciple de Charcot.

Babouin : Singe. KUMMER, H. (1968). Social organization of hamadryas baboons. Chicago (IL): University of Chicago Press. ALTMANN, S.A. (1970). The pregnancy sign in savannah baboons. Laboratory Animal Digest, 6, 7-10. ALTMANN, S.A. & ALTMANN, J. (1970). Baboon ecology : African field research. Chicago : University of Chicago Press. ELSMORE, T.F., FLETCHER, G.V., CONRAD, D G, & SODETZ, F. J. (1980). Reduction of heroin intake in baboons by an economic constraint. Psychopharmacology Biochemistry & Behavior, 13, 729-731. ALTMANN, S.A. (1983). Costs of reproduction in baboons. In W.P. Aspey & W.P. Lustick (Eds.), Behavioral energetics : the cost of survival in vertebrates (pp. 67-88). Columbus, Ohio : Ohio State University Press. CHENEY, D.L. & SEYFERTH, R.M. (2007). Baboon metaphysics : The evolution of a social mind. University of Chicago Press, Chicago. Baboon.

Baccalauréat (en psychologie) : Diplôme de premier cycle d'une durée de 3 ans. Offert dans la plupart des universités québécoises. Préalable à des études de deuxième ou de troisième cycle en psychologie.

Bachelard Gaston : (Bar-sur-Aube France 1884-1962 Paris) : Philosophe et épistémologue français. BACHELARD, G. (1934). Le nouvel esprit scientifique. Paris : Presses Universitaires de France. BACHELARD, G. (1938/86). La formation de l'esprit scientifique : contribution à une psychanalyse de la connaissance objective. Paris : Vrin. BACHELARD, G. (1940/88). La philosophie du non : essai d'une philosophie du nouvel esprit scientifique. Paris : Presses Universitaires de France. BACHELARD, G. (1949). Le rationalisme appliqué. Paris : Presses Universitaires de France. BACHELARD, G. (1953). Le matérialisme rationnel. Paris : Presses Universitaires de France. Professeur de Laplanche.

Gaston Bachelard

Bacon Francis (Londres 1561-1626) : Philosophe empiriste anglais et méthodologiste avant la lettre. On lui doit notamment le concept d'expérience cruciale. BACON, F. (1603-05/1991). Du progrès et de la promotion des savoirs. Paris : Gallimard. BACON, F. (1605). The advancement of learning / L’avancement de l'apprentissage. BACON, F. (1620). Novum organum/Le nouvel outil. Londres/Paris : J. Billium/Presses Universitaires de France. BACON, F. (1622). Historia naturalis y experimentalis. BACON, F. (1999). Essais de morales et de politique. Édition L’Arche.

Baddeley Alan D. (Leads Angleterre 1934-) : Psychologue cognitiviste américain d'origine anglaise, spécialisé dans l'étude de la mémoire. En collaboration avec Hitch, il a développé le concept de mémoire de travail, proposé à l'origine par Shiffrin et Atkinson. BADDELEY, A.D. & HITCH, G.J. (1974). Working memory. In G.A. Bower (Ed.), Recent advances in learning and motivation (Vol. 8, pp. 47-90). New York : Academic Press. BADDELEY, A. (1984). Working memory : The interface between memory and cognition. In D.L. Schacter & E. Tulving (Eds.), Memory systems (pp. 351-367). Cambridge, MA : MIT Press. BADDELEY, A. (1993). La mémoire humaine : théorie et pratique. Grenoble : Presses de l'Université de Grenoble. BADDELEY, A. (2003). Working memory : Looking back and looking forward. Nature Reviews Neuroscience, 4 (10), 829-839. Collaborateur de Hitch.

Alan Baddeley

Badinter Élisabeth (1944-) : Philosophe et féministe française. Elle s'est intéressée à l'amour maternel et à l'identité sexuelle. BADINTER, É. (1980). L'Amour en plus : Histoire de l'amour maternel du 17^e au 20^e siècle. Paris : Flammarion. BADINTER, É. (1986). L'un est l'autre : Des relations entre hommes et femmes. Paris : Odile Jacob. BADINTER, É. (1992). XY de l'identité masculine. Paris : Éditions Odile Jacob. BADINTER, É. (2003). Fausse route. Paris : Éditions Odile Jacob.

Élisabeth Badinter

Baer Donald M. (1931-2002) : Psychologue béhavioriste américain. Il a étudié le développement des enfants. BIJOU, S.W. & BAER, D.M. (1961). Child development : A systematic and empirical theory. New York : Appleton-Century-Crofts. BAER, D.M. & SHERMAN, J.A. (1964). Reinforcement control of generalized imitation in young children. Journal of Experimental Psychology, 1, 37-49. BAER, D.M., WOLF, M.M. & RISLEY, T.R. (1968). Some current dimensions of applied behavior analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 1, 91-97. BAER, D.M. (1986). In application, frequency is not the only estimate of the probability of behaviour units. In T. Thompson & M.D. Zeiler (Eds.), Analysis and integration of behavioral units (pp. 117-136). Hillsdale : LEA. BAER, D.M., WOLF, M.M. & RISLEY, T.R. (1987). Some still-current dimensions of applied behavior analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 20 (4), 91-97. Collaborateur de Bijou, Gewirtz, Hart, Morris, Risley, Schwartz et Wolf.

Donald Baer

Bailey Jon S. ( ) : Psychologue béhavioriste américain, spécialiste des techniques de modification du comportement, notamment chez le chien. BURCH, M.R. & BAILEY, J.S. (1999). How dogs learn : The science of operant conditioning. New York : Howell Book Publishers. BAILEY, J.S. (2000). A futurist perspective on applied behavior analysis. In J. Austin & J.E. Carr (Eds.), Handbook of applied behavior analysis. Reno: Context Press. BAILEY, J.S. & BURCH, M.R. (2002). Research methods in applied behavior analysis. Thousand Oaks, CA : Sage Publications. MAHADEVAN, R., MALONE, J. & BAILEY, J.S (2002). Radical behaviorism and exceptional memory phenomena. Behavior and Philosophy.

Bailey Michael J. (Lubbock États-Unis 1957-) : Psychologue évolutionniste américain, spécialisé dans l'étude de l'homosexualité, du transexualisme et de l'orientation sexuelle. BAILEY, J.M. & PILLARD, R.C. (1991). A genetic study of male sexual orientation. Archives of General Psychiatry, 48, 1089–1096. BAILEY, J.M. & BELL, A. P. (1993). Familiality of female and male homosexuality. Behavior Genetics, 23, 313–322. BAILEY, J.M. & PILLARD, R.C., NEALE, M.C. & AGYEI, Y. (1993). Heritable factors influence sexual orientation in women. Archives of General Psychiatry 50, 217–223. BAILEY, J.M. & PILLARD, R.C. (1995). Genetics of human sexual orientation. Annual Review of Sex Research, 6, 126-150. BAILEY, J.M., DUNNE, M.P. & MARTIN, N.G. (2000). Genetic and environmental influences on sexual orientation and its correlates in an Australian twin sample. Journal of Personality and Social Psychology, 78 (3), 524-536. Collaborateur de Pillard et Zucker.

Michael Bailey

Bailey Robert E. ( ) : Entraîneur professionnel et historien béhavioriste américain, spécialisé dans le conditionnement des mammifères marins. BAILEY, R.E. & BAILEY, M.B. (1980). A view from outside the Skinner box. American Psychologist, 35, 942–946. BAILEY, R.E. & BAILEY, M.B. (1996). Patient like the chipmunks. Hot Springs, AR : Eclectic Science Productions. BAILEY, R.E. & GILLASPY, J.A. (2005). Operant psychology goes to the fair : Marian and Keller Breland inthe Popular Press, 1947–1966. The Behavior Analyst, 2 (28), 143–159. Collaborateur de Breland-Bailey.

Baillargeon Normand ( ) : Philosophe et pédagogue québécois. BAILLARGEON, N. (2004). L'ordre moins le pouvoir : histoire et actualité de l'anarchisme. Montréal : Lux Éditeur. BAILLARGEON, N. (2005). Petit cours d'autodéfense intellectuelle. Montréal : Lux Éditeur. BAILLARGEON, N. (2006). La réforme québécoise de l'éducation : une faillite philosophique. Possibles, 30 (1), 139-184.

Normand Baillargeon

Baillargeon Renée ( ) : Psychologue américaine et cognitiviste européenne, spécialisée dans l'étude du développement cognitif des enfants. Elle a notamment reproduit les épreuves de Piaget sur la permanence de l'objet. BAILLARGEON, R. (1986). Representing the existence and the location of hidden objects : object performance in 6- and 8-month old infants. Cognition 23, 21-41. BAILLARGEON, R. (1987). Young infants reasoning about the physical and spatial properties of hidden object. Cognitive Development 2, 179-200. BAILLARGEON, R. & GRABER, J. (1987). Where's the rabbit? 5.5 month-old infants representation of the height of a hidden object. Cognitive Development, 2, 375-392. BAILLARGEON, R. & DEVOS, J. (1991). Object permanence in young infants : Further evidence. Child Development, 23, 1227-1246. BAILLARGEON, R. (1994). How do infants learn about the physical world? Current Directions, 3, 133-140. Collaboratrice Pascual-Leone.

Renée Baillargeon

Balandier Georges Léon Émile (Aillevillers France 1920-) : Sociologue et ethnologue français. BALANDIER, G. (1955). Sociologie actuelle de l'Afrique noire. Dynamique des changements sociaux en Afrique centrale. Paris : Presses Universitaires de France. BALANDIER, G. (1971). Sens et puissance : les dynamiques sociales. Paris : Presses Universitaires de France. BALANDIER, G. (1988). Le désordre : éloge du mouvement. Paris : Fayard. BALANDIER, G. (1985). Le détour : pouvoir et modernité. Paris : Fayard. BALANDIER, G. (2005). Civilisation et puissance. Paris : L'Aube.

Balayage : Chez Sternberg, et dans le modèle général du traitement de l'information, métaphore utilisé pour désigner la capacité de fouiller sa mémoire à long terme de façon sélective pour y trouver une information particulière. STERNBERG, S. (1966). High-speed scanning in human memory. Science, 153, 652-654. STERNBERG, S. (1969). Memory scanning : Mental processes revealed by reaction time experiments. American Scientist, 57, 421-457. SPERLING, G., BUDIANSKY, J., SPIVAK, J.G. & JOHNSON, M.C. (1971). Extremely rapid visual search : The maximum rate of scanning letters for the presence of a numeral. Science, 175, 307-311. STERNBERG, S. (1975). Memory scanning : New findings and current controversies. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 27, 1-32. Balayage et temps de réaction. = balayage mémoire. Scanning, memory scanning, high-speed scanning.

Baldwin James Mark (1861-1934) : Philosophe, psychologue et historien canadien. En 1892, il devient, avec Mills, le premier psychologue canadien à joindre les rangs de l'Association américaine de psychologie (APA). Il a rédigé l'un des tout premiers dictionnaires de psychologie. BALDWIN, J.M. (1887). Postulates of physiological Psychology. Presbyterian Review, 8, 427-440. BALDWIN, J.M. (1892). The psychological laboratory in the University of Toronto. Science, 19 (475), 143-144. BALDWIN, J.M. (1895). Types of reaction. Psychological Review, 2, 259-273. BALDWIN, J.M. (1901). Dictionary of philosophy and psychology. New York & London : MacMillan. BALDWIN, J.M. (1913). History of psychology : A sketch and an interpretation. London/New York : Watts/Putman. Étudiant de Wundt.

James Baldwin

Balint Michaël (1896-1970) : Psychanalyste hongrois. Pionnier de la médecine psychosomatique. Il s'est intéressé à la relation entre le médecin et son patient. Il a également créé des groupes d'experts qui portent son nom. BALINT, M. (1952). New beginning and the paranoid and depressive syndromes. Int. J. Psychoanal., 33, 214-224. BALINT, M. (1960). Primary narcissism and primary love. Psychoanal. Q., 29, 6-43. BALINT, M. (1968). The basic fault : Therapeutic aspects of regression. London : Tavistock. BALINT, M. (1969). Trauma and object relationship. IJP, 50, 429-435. BALINT, M. (1978). Le médecin, son malade et la maladie. Paris : Payot. Il a été analysé par Abraham, Sachs et Ferenczi.

Michaël Balint

Balleine Bernard W. ( ) : Psychologue cognitivo-béhavioriste américain, spécialisé dans l'étude des déterminants biologiques des conditionnements instrumental et répondant. BALLEINE, B. & DICKINSON, A. (1998). Goal-directed instrumental action : contingency and incentive learning and their cortical substrates. Neuropharmacology, 37, 407-419. BALLEINE, B. & DICKINSON, A. (2000). The effect of lesions of the insular cortex on instrumental conditioning : evidence for a role in incentive memory. The Journal of neuroscience : the official journal of the Society for Neuroscience, 20 (23), 8954-64. CORBIT, L.H. & BALLEINE, B.W. (2000). The role of the hippocampus in instrumental conditioning. Journal of Neuroscience, 20, 4233-4239. BALLEINE, B. (2001). Incentive processes in instrumental conditioning. In R. Mowrer & S. Klein (Eds.), Handbook of contemporary learning theories (pp. 307-366). DICKINSON, A. & BALLEINE, B. (2002). The role of learning in the operation of motivational systems. In H. Pashler & R. Gallistel (Eds.), Stevens' handbook of Experimental Psychology (Vol. 3, pp. 497-533). New York : John Wiley & Sons. Collaborateur de Dickinson.

Balthazar Louis (1931-) : Politologue québécois. BALTHAZAR, L. (1977). Le nationalisme au Québec. Études internationales, 266-281. BALTHAZAR, L. (1980). La dynamique du nationalisme québécois. Dans R. Pelletier et G. Bergeron (Dirs.), L'État du Québec en devenir (p. 37-58). Montréal : Boréal Express. BALTHAZAR, L., (1987). Quebec nationalism after twenty-five years. Quebec Studies, 5, 29-38. BALTHAZAR, L., DAVID, C.P ET VAÏSSE, J. (2003). La politique étrangère des États-Unis : Fondements, acteurs, formulation. Paris : Les Presses de Science Po. BALTHAZAR, L. (2005). Cet empire d'où nous vient tout le mal. Argument, 7 (2), 12-21.

Bandura Albert (Mundare Alberta Canada 1925-) : Psychologue américain d'origine canadienne et chef de file de la perspective cognitivo-béhavioriste. Avec Mischel, il a développé une théorie de l'apprentissage par observation (ou vicariant). Il a notamment étudié l'agressivité et l'agression chez l'enfant. BANDURA, A., ROSS, D. & ROSS, S.A. (1961). Transmision of agression through imitation of aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575-582. BANDURA, A. & WALTERS, R.H. (1963). Social learning and personality development. New York : Holt, Rinehart & Winston. BANDURA, A. (1973). Aggression : A social learning analysis. Englewood Cliffs : Prentice-Hall. BANDURA, A. (1977). Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 191-215. BANDURA, A. (1986). Social foundations of thought and action : A social cognitive theory. Englewood Cliffs : Prentice-Hall. Professeur de Whalen. Collaborateur de Bussey, Dweck, Fishbein, Mahoney, Mischel, Triandis et Walters.

Albert Bandura

Bang Vinh ( ) : Psychologue cognitiviste européen. PIAGET, J. et BANG, V. (1961). Comparaison de l'illusion d'Oppel-Kundt au tachistoscope et en vision libre. Archives des sciences, 9, 210-213. PIAGET, J. et BANG, V. (1961). Comparaison des mouvements oculaires et des centrations du regard chez l'enfant et chez l'adulte. Archives de psychologie, 38 (150), 167-200. PIAGET, J. et BANG, V. (1961). L'enregistrement des mouvements oculaires en jeu chez l'adulte dans la comparaison verticales, horizontales ou obliques et dans les perceptions de la figure en équerre. Archives de psychologie, 38, (150), 89-141. PIAGET, J. MATALON, B. et BANG, V. (1961). L'évolution de l'illusion dite "verticale-horizontale", de ses composantes (rectangle et équerre) et de l'illusion de Delboeuf en présentation tachistoscopique. Archives de psychologie, 38 (149), 23-68. Collaborateur de Piaget.

Bangert-Drowns Robert L. ( ) : Psychopédagogue américain. KULIK, J.A. & BANGERT-DROWNS, R.L. (1983). Effectiveness of technology in precollege mathematics and science teaching. Journal of Educational Technology Systems, 12, 137-158. BANGERT-DROWNS, R.L., KULIK, J.A., KULIK, C.-L.C. (1985). Effectiveness of computer-based education in secondary schools. Journal of Computer-Based Instruction, 12, 59-68. KULIK, J.A., KULIK, C-L.C. & BANGERT-DROWNS, R.L. (1990). Is there better evidence on mastery learning? Review of Educational Research, 60, 303-307. BANGERT-DROWNS, R.L., KULIK, J.A. & KULIK, C-L.C. (1991). Effects of frequent classroom testing. Journal of Educational Research, 85, 89-99. BANGERT-DROWNS, R.L. (1993). The word processor as an instructional tool : A meta-analysis of word processing in writing instruction. Review of Educational Research, 63, 69-93. Collaborateur de Kulik et Kulik.

Bangerter Adrian ( ) : Psychologue organisationnel suisse, spécialisé dans l'étude des rumeurs, des légendes urbaines et des théories du complot. BANGERTER, A. (2000). Transformation between scientific and social representations of conception : The method of serial reproduction. British Journal of Social Psychology, 39, 521-535. BANGERTER, A. (2002). Maintaining task continuity : The role of collective memory processes in redistributing information. Group Processes and Intergroup Relations, 5, 203-219. BANGERTER, A. & HEATH, C. (2004). The Mozart Effect : Tracking the evolution of a scientific legend. British Journal of Social Psychology, 43, 1-37. WAGNER, P. & BANGERTER, A. (2007). La vérité est ailleurs: Corrélats de l'adhésion aux théories du complot. Revue Internationale de Psychologie Sociale, 20, 31-61. BANGERTER, A. (2008). La diffusion des croyances populaires : Le cas de l'effet de Mozart. PUG.

Barbeau Denise ( -2009) : Psychologue québécoise, spcialisée en éducation. Elle a enseigné au Collège Bois-de-Boulogne. BARBEAU, D. (1993). La motivation scolaire. Pédagogie collégiale, 7 (1), 20-27. BARBEAU, D., MONTINI, A. ET ROY, C. (1997). Comment favoriser la motivation scolaire. Pédagogie collégiale, 11 (1), 9-13. BARBEAU, D., MONTINI, A. ET ROY, C. (2001). Sur les chemins de la connaissance : La motivation scolaire. Association québécoise de pédagogie collégiale. BARBEAU, D., MONTINI, A. ET ROY, C. (2001). Tracer les chemins de la connaissance : La motivation scolaire. Association québécoise de pédagogie collégiale. BARBEAU, D. (2007). Interventions pédagogiques et réussite au cégep. Québec : Presses de l’Université Laval.

Barbeau Gérard (1920-1995) : Psychologue cognitiviste européen d'origine québécoise. Il est le co-auteur avec Pinard d'un test d'intelligence, le Barbeau-Pinard. Étudiant de Mailloux. Collaborateur de Pinard.

Barème : Ensemble des modalités de correction d'un examen ou d'un test. Ces modalités incluent : 1) des précisions sur les éléments de la matière corrigée (liste des concepts ou catégories évaluée); 2) la distribution des points pour chaque élément; 3) le total des points et, parfois, la conversion de ce total en lettre ou en pourcentage.

Barker Roger Garlock (1903-1990 Oskaloosa États-Unis) : Psychologue américain et écologiste avant la lettre. BARKER, R., DEMBO, T. & LEWIN, K. (1941). Frustration and aggression : An experiment with young children. Studies in Child Welfare, 18, 1-314. BARKER, R.G. (1960). Ecology and motivation. In M. Jones (Ed.), Nebraska symposium on motivation (Vol. 8, pp. 1-49). Lincoln : University of Nebraska Press. BARKER, R.G. (1968). Ecological psychology. Concepts and methods for studying the environment of human behaviour. Stanford : Stanford University Press. Collaborateur de Lewin.

Barlow David H. ( ) : Psychologue cognitivio-béhavioriste américain, spécialisé dans l'étude et le traitemement des problèmes comportementaux, notamment des troubles d'anxiété et de l'agoraphobie. BARLOW, D.H. & HERSEN, M. (1984). Single case experimental design : Strategies for studying behavior change in the individual. Elmsford, NY : Pergamon Press. BARLOW, D.H. (1988). Anxiety and its disorders : The nature and treatment of anxiety and panic. New York : Guilford Press. BARLOW, D.H. (Ed.) (1993). Clinical handbook of psychological disorders. New York : Guilford Publications. BARLOW, D.H. (1996). The effectiveness of psychotherapy : Science and policy. Clinical Psychology : Science and Practice, 3 (3), 236-240. BARLOW, D.H. & DURAND, V.M. (2004). Abnormal psychology : An integrative approach. Pacific Grove, CA : Wadsworth. Professeur de Chorpita. Collaborateur de Gorman et Hersen.

David Barlow

Barlow George W. (Long Beach États-Unis 1929-) : Éthologiste américain, spécialisé dans l'étude des poissons et plus particulièrement des cichlidés. BARLOW, G.W. (1961). Social behavior of the desert pupfish, Cyprinodon macularius, in the field and in the aquarium. Amer. Midl. Natur. 65, 339-359. BARLOW, G.W. (1973). Competition between color morphs of the polychromatic Midas cichlid Cichlasoma citrinellum. Science 179, 806-807. BARLOW, G.W. (1974). Hexagonal territories. Animal Behavior, 22, 876-878. BARLOW, G.W. (1989). Has sociobiology killed ethology or revitalized it? Perspect. Ethology, 8, 1-45. BARLOW, G.W. (1991). Nature-nurture and the debates surrounding ethology and sociobiology. Amer. Zool. 31, 286-296. Collaborateur de Francis.

George Barlow

Baron Alan ( ) : Psychologue béhavioriste américain, spécialisé dans l'étude du conditionnement opérant. BARON, A. & PERONE, M. (1982). The place of the human subject in the operant laboratory. The Behavior Analyst, 5 (2), 143-158. BARON, A. (1990). Experimental designs. The Behavior Analyst, 13 (2), 167-171. BARON, A. PERONE, M. & GALIZIO, M. (1991). Analyzing the reinforcement process at the human level : Can application and behavioristic interpretation replace laboratory research. The Behavior Analyst, 14 (2), 95-105. BARON, A. (1999). Statistical inference in behavior analysis : Friend or foe? The Behavior Analyst, 22 (2), 83-85. BARON, A. & GALIZIO, M. (2006). The distinction between positive and negative reinforcement : Use with care. The Behavior Analyst, 29 (1), 141-151. Professeur de Galizio et Perone.

Alan Baron

Barrett H. Clark ( ) : Antropologue évolutionniste américain. TOOBY, J., COSMIDES, L. & BARRETT, H.C. (2003). The second law of thermodynamics is the first law of psychology : Evolutionary developmental psychology and the theory of tandem, coordinated inheritances : Comment on Lickliter and Honeycutt. Psychological Bulletin, 129, 858–865. BARRETT, H.C. (2004). Dispelling rumors of a gene shortage. Science, 304, 1601-1602. BARRETT, H.C. (2005). Enzymatic computation and cognitive modularity. Mind and Language, 20, 259-287. BARRETT, H.C. TODD, P.M., MILLER, G.F. & BLYTHE, P. (2005). Accurate judgments of intention from motion alone : A cross-cultural study. Evolution and Human Behavior, 26, 313-331. BARRETT, H.C. & KURZBAN, R. (2006). Modularity in cognition : Framing the debate. Psychological Review, 113, 628-647. Collaborateur de Cosmides et Tooby.

Barrett Louise ( ) : Psychologue évolutionniste et primatologue américaine. BARRETT, L., DUNBAR, R.I.M. & DUNBAR, P. (1992). Environmental influences on play behaviour among immature gelada baboons. Animal Behaviour 44, 111-115. BARRETT, L. & HENZI, S.P. (2000). Keeping it simple socially. Behavioral and Brain Sciences, 23, 743-744. BARRETT, L. GAYNOR, D. & HENZI, S.P. (2002). A dynamic interaction between aggression and grooming among female chacma baboons. Animal Behaviour 63, 1047-1053. BARRETT, L., DUNBAR, R.I.M. & LYCETT, J. (2002). Human evolutionary psychology. Basingstoke : Palgrave. DUNBAR, R., BARRETT, L. & LYCETT, J. (2005). Evolutionary psychology : A beginner’s guide. Oxford : Oneworld Publications. Collaboratrice de Dunbar.

Louise Barrett

Barrette Christian ( ) : Anthropologue, concepteur d'un logiciel éducatif (Copilote) et professeur (à la retraite) du Collège Ahuntsic. BARRETTE C. (1988). Théorie, méthode et exemples de l'archéologie préhistorique. Laval : Les presses collégiales du Québec. LEMAY, D., BARRETTE, C. et GAUDET, É. (1996). Guide de communication interculturelle. St-Laurent : ERPI. BARRETTE C. et BARUFFALDI M. (1999). Fragments d'os et de pierre. Origine et évolution des hominidés. Montréal : Décarie Éditeur. BARRETTE C. (2005). Vers une méta-synthèse des impacts des TIC sur l’apprentissage et l’enseignement dans les établissements du réseau collégial québécois. Mise en perspective. Clic, 57, 18-24. BARRETTE C. (2007). Réussir l'intégration pédagogique des TIC – un guide d'action de plus en plus précis. Bulletin Clic, 63, 11-19. Collaborateur de Baruffaldi et Gaudet.

Christian Barrette

Barrette Cyrille ( ) : Biologiste et éthologiste québécois, spécialisé dans l'étude des mammifères, notamment du caribou. Professeur à l'Université Laval et vulgarisateur scientifique. BARRETTE, C. (1977). The social behavior of captive muntjacs, (Muntiacus reevesi). Zeitschrift Tierpsychology, 54, 188-213. GAGNON, L. et C. BARRETTE, C. (1995). Caribous du Nouveau-Québec : inventaire terrestre à la saison des mises bas. Cahiers d’Éthologie, 14, 313-318. BARRETTE, C. (2000). Le miroir du monde : Évolution par sélection naturelle et mystère de la nature humaine. Québec : Éditions Multimondes. DUCHESNE, M., CÔTÉ, S.D. & BARRETTE, C. (2000). Responses of woodland caribou to winter ecotourism in the Charlevoix Biosphere Reserve, Canada. Biological Conservation, 96, 311-317. BARRETTE, C. (2006). Mystère sans magie. science, doute et vérité : notre seul espoir pour l’avenir. Québec : Éditions Multimondes.

Cyrille Barrette

Barsalou Lawrence W. ( ) : Psychologue cognitif américain, spécialisé dans l'étude des concepts, de la catégorisation et de la représentation. BARSALOU, L.W. (1982). Context-independent and context-dependent information in concepts. Memory & Cognition, 10, 82-93. BARSALOU, L.W. (1983). Ad hoc categories. Memory & Cognition, 11, 211-227. BARSALOU, L.W. & BOWER, G.H. (1984). Discrimination nets as psychological models. Cognitive Science, 8, 1-26. BARSALOU, L.W. (1992). Frames, concepts, and conceptual fields. In E. Kittay & A. Lehrer (Eds.), Frames, fields, and contrasts : New essays in semantic and lexical organization (pp. 21-74). Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates. BARSALOU, L.W. (2005). Continuity of the conceptual system across species. Trends in Cognitive Sciences, 9, 309-311. Étudiant de Bower.

Bar-Tal Daniel ( ) : Psychosociologue israélien, spécialisé dans l'étude de l'altruisme. BAR-TAL, D. (1976). Prosocial behavior : Theory and research. New York : Halsted Press. BAR-TAL, D. & DAROM, E. (1979). Pupils' attributions for success and failure. Child Development, 50, 264-267. BAR-TAL, D., RAVIV, A. & LEISER, T. (1980). The development of altruistic behavior : Empirical evidence. Developmental Psychology, 16, 516-525. BAR-TAL, D. (1990). Group beliefs : A conception for analyzing group structure, processes and behavior. New York : Springer-Verlag. BAR-TAL, D. (2007). Socio-psychological foundations of intractable conflicts. American Behavioral Scientist, 50, 1430-1453. Collaborateur de Kruglanski.

Daniel Bar-Tal

Bartholomew Kim ( ) : Psychologue canadienne, spécialisée dans l'étude de l'attachement chez l'adulte. HOROWITZ, L.M., ROSENBERG, S.E. & BARTHOLOMEW, K. (1993). Interpersonal problems, attachment styles, and outcome in brief psychotherapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 61, 549-560. BARTHOLOMEW, K. (1994). The assessment of individual differences in adult attachment. Psychological Inquiry, 5, 23-27. BARTHOLOMEW, K. (1997). Adult attachment processes : Individual and couple perspectives. British Journal of Medical Psychology, 70, 249-263. BARTHOLOMEW, K., KWONG, M.J. & HART, S.D. (2001). An attachment perspective on personality disorders. In J. Livesly (Ed.), The handbook of personality disorders. New York : Guilford. BARTHOLOMEW, K. & ALLISON, C.J. (2006). An attachment perspective on abusive dynamics in intimate relationships. In M. Mikulincer & G.S. Goodman (Eds.), Romantic love : Attachment, caregiving, and sex. (pp. 102-127). New York : Guilford Press.

Bartlett Frederic Charles (Stow on the Wold Angleterre 1886-1969 Cambridge Angleterre) : Psychologue anglais et chef de file de la perspective cognitive américaine. Il a notamment étudié la mémoire. BARTLETT, F.C. (1920). Some experiments on the reproduction of folk stories. Folklore, 31, 30-47. BARTLETT, F.C. (1925). Feeling, imaging, and thinking. British Journal of Psychology 16, 16-28. BARTLETT, F.C. (1932). Remembering : A study in experimental and social psychology. London : Cambridge University Press. BARTLETT, F.C. (1951). The mind at work and play. London : Allen and Unwin. BARTLETT, F.C. (1958). Thinking : An experimental and social study. London : Allen & Unwin. Professeur de Broadbent.

Frederic Bartlett

Baruffaldi Maria ( ) : Anthropologue et professeure au Collège Ahuntsic. LARIVÉE, S. & BARUFFALDI, M. (1993). La science au-dessus de tout soupçon. Enquête les fraudes scientifiques. Montréal : Méridien. BARRETTE, C. et BARUFFALDI, M. (1999). Fragments d'os et de pierre. Origine et évolution des hominidés. Montréal : Décarie Éditeur. Collaboratrice de Barrette et Larivée.

Base d'analyse : Référence (date ou lieu) par rapport à laquelle la variation relative d'un indicateur ou d'un indice est observée et mesurée.

Base de données : Database, data bank.

Base de sondage : Liste des individus à partir duquel on prélève un échantillon. Frame.

Batterie de tests : Ensemble de tests ou d'instuments qui permet d'évaluer un phénomène. ( ): Test Luria-nebraska. Battery of tests.

Bates Henry Walter (Leicester 1825-1892 Londres) : Naturaliste et entomologiste anglais. On lui doit le concept de mimétisme. BATES, H.W. (1863). The naturalist on the river Amazons. Collaborateur de Wallace.

Bateson Gregory (Grantchester Angleterre 1904-1980 San Francisco) : Anthropologue et cybernéticien anglais. Il est l'un des membres fondateurs de l'École de Palo Alto. Il a élaboré une théorie - la théorie de la double contrainte (double bind) - qui considère certaines maladies mentales, notamment la schzizophrénie, comme un mode d'adaptation à une structure pathologique des relations familiales. BATESON, G., JACKSON, D.D., HALEY, J. & WEAKLAND, J.H. (1956). Toward a theory of schizophrenia. Behavioral Science, 1, 251-264. BATESON, G. (1977/1980). Vers une écologie de l’esprit (Tome I et II). Paris : Seuil. BATESON, G. (1978). The birth of a matrix or double bind and epistemology. In M.M. Berger (Ed.), Beyond the double bind (pp. 39-64). New York : Brunner/Mazel. BATESON, G. (1980/84). Mind and nature : A necessary unity / La nature et la pensée. New York : Bantam Books/Paris : Seuil. BATESON, G. (1996). Une unité sacrée. Paris : Seuil. Collaborateur de Haley et Jackson.

Gregory Bateson

Bateson Patrick P.G. ( ) : Éthologiste anglais. BATESON, P.P.G. (1966). The characteristics and context of imprinting. Biol. Rev. 41, 177-220. BATESON, P.P.G. (1992). Do animals feel pain? New Scientist, 30-33. BATESON, P.P.G. (2005). The return of the whole organism. Journal of Biosciences, 30, 31-39. BATESON, P.P.G. (2004). The active role of behaviour in evolution. Biology and Philosophy, 19, 283-298. BATESON, P.P.G. (2005). Using animals in research. Psychology Review, 11, 2-6. Collaborateur de Hinde.

Patrick Bateson

Batonnêt : Récepteurs sensoriels de la vision situés en périphérie de la rétine. Ils ne sont pas sensibles à la couleur. BAYLOR, D.A., NUNN, B.J., SCHNAPF, J.L. (1984). The photocurrent noise and spectral sensitivities of rods of the monkey Macaca fascicularis. J Physiol, 357, 575-607. Les cônes et les batonnêts. Rod.

Batson C. Daniel ( ) : Psychosociologue américain, spécialisé dans l'étude de l'altruisme, de l'empathie et de la religion. DARLEY, J.M. & BATSON, C.D. (1973). From Jerusalem to Jericho - A study of situational and dispositional variables in helping behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 27, 100-108. BATSON, C.D. (1976). Religion as prosocial : Agent or double agent? Journal for the Scientific Study of Religion, 15, 29-45. MATTHEWS, K., BATSON, C., HORN, J. & ROSENMAN, R. (1981). The heritability of empathic concern for others. Journal of Personality, 49, 237-247. BATSON, C.D., AHMAD, N., LISHNER, D.A. & TSANG, J-A. (2002). Empathy and altruism. In C.R. Snyder & S.J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp 485-498). London : Oxford University Press. BATSON, C.D. (2009). These things called empathy : eight related but distinct phenomena. In J. Decety & W. Ickes (Eds.), The social neuroscience of empathy (pp. 3-15). Cambridge : MIT press. Collaborateur de Darley.

Baudrillard Jean (Reims 1929-) : Philosophe post-moderniste et sociologue français. BAUDRILLARD, J. (1968/96). Le système des objets / The system of objects. London : Verso. BAUDRILLARD, J. (1988). La société de consommation, ses mythes, ses structures. Paris : Gallimard. BAUDRILLARD, J. (2000). À l'ombre des majorités silencieuses. Paris : Éditeur Sens et Tonka. BAUDRILLARD, J. (2000). De la conjuration des imbéciles. Paris : Éditeur Sens et Tonka. BAUDRILLARD, J. (2001). La pensée radicale. Paris : Éditeur Sens et Tonka.

Jean Baudrillard

Baum Andy ( ) : Psychosociologue américain, spécialisé en médecine behaviorale et dans l'étude de la santé. BAUM, A. & SINGER, J.E. (Eds.) (1987). Handbook of psychology and health : Stress (Vol. 5). Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates. WEISSS, S., FIELDING, J. & BAUM, A. (Eds.). (1991). Health at work. Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates. BAUM, A., GRUNBERG, N.E. & SINGER, J.E. (1992). Biochemical measurements in the study of emotion. Psychological Science, 3 (1), 56-60. BAUM, A. FRIEDMAN, A.L. & ZAKOWSKI, S.G. (1997). Stress and genetic testing for disease risk. Health Psychology, 16 (1), 8-19. BAUM, A., GATCHEL, R.J. & KRANTZ, D.S. (1997). Introduction to health psychology. New York : McGraw-Hill. Collaborateur de Singer et Valins.

Baum William M. ( ) : Psychologue béhavioriste américain. Il s'intéresse notamment aux comportements de choix et à la loi d'appariement. RACHLIN, H. & BAUM, W.M. (1973). Effects of alternative reinforcement : does the source matter? Journal of Experimental Analysis of Behavior, 18 (2), 231-241. BAUM, W.M. (1981). Optimization and the matching law as accounts of instrumental behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 36, 387-403. BAUM, W.M. & HEATH, J.L. (1992). Behavioral explanation and intentional explanations in psychology. American Psychologist, 47, 1312-1317. BAUM, W.M. (1994). Understanding behaviorism : Science, behavior, and culture. New York : Harper Collins College Publishers. BAUM, W.M. (2005). Understanding behaviorism : Behavior, culture, and evolution. Malden, MA : Blackwell Publishing Inc. Collaborateur de Nevin et Rachlin.

William Baum

Bauman Zygmunt (Pozan Pologne 1925-) : Sociologue anglais d'origine polonaise. Il s'est notamment intéressé à la télé-réalité. BAUMAN, Z. (1976). Socialism : The active utopia. New York : Holmes and Meier Publishers. BAUMAN, Z. (1988). Work, consumerism and the new poor. Philadelphia : Open University Press. BAUMAN, Z. (2001). The individualized society. Cambridge : Polity. BAUMAN, Z. (2005/06). Liquidl Life / Vie liquide. Cambridge : Polity/Le Rouergue-Chambon. BAUMAN, Z. (2007/08). Consuming Life / S'acheter une vie. Cambridge : Polity/Chambon.

Zygmunt Bauman

Baumeister Roy F. ( ) : Psychosociologue américain, spécialisé dans l'étude du soi, de l'estime de soi et du contrôle de soi. BAUMEISTER, R.F. (1999). The self in social psychology. Philadelphia : Psychology Press. Contents. BAUMEISTER, R.F. (Ed.) (1986). Public self and private self. New York : Springer-Verlag. BAUMEISTER, R.F. (Ed.) (1993). Self-esteem : The puzzle of low self-regard. New York : Plenum. BAUMEISTER, R.F., HEATHERTON, T.F. & TICE, D.M. (1994). Losing control : How and why people fail at self-regulation. San Diego, CA : Academic Press. BAUMEISTER, R.F. & LEARY, M.R. (1995). The need to belong : Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117, 497-529.

Roy Baumeister

Baumrind Diana (1927-) : Psychologue américaine, spécialisée dans l'étude du développement. Elle s'est notamment intéressée aux styles parentaux et à la maltraitance. BAUMRIND, D. (1964). Some thoughts on ethics of research : After reading Milgram's "Behavioral study of obedience." American Psychologist, 19, 421-423. BAUMRIND, D. (1970). Socialization and instrumental competence in young children. Young Children, 26 (2), 104-119. BAUMRIND, D. (1971). Harmonious parents and their preschool children. Developmental Psychology, 4 (1), 99-102. BAUMRIND, D. (1991). Parenting styles and adolescent development. In J. Brooks-Gunn, R. Lerner & A.C. Petersen (Eds.), The encyclopedia on adolescence (pp. 746-758). New York : Garland. BAUMRIND, D. (1995). Child maltreatment and optimal caregiving in social contexts. New York : Garland Publishing.

Diana Baumrind

Bavardage : Échange de propos dont la véracité est soit difficile à vérifier, soit sans fondement (quand ce n'est pas sans intérêt). S'il s'amplifie, le bavardage peut se transformer en rumeur. DAVIS, F.B. & RULON, P.J. (1935). Gossip and the introvert. Journal of Abnormal and Social Psychology, 30, 17-21. GLUCKMAN, M. (1963). Gossip and scandal. Current Anthropology, 4, 307-316. SULS, J.M. (1977). Gossip as social comparison. Journal of Communication, 27, 164-168. GOODMAN, R.F. & BEN-ZE'EV, A. (1994). Good gossip. Lawrence, KS : University Press of Kansas. LEAPER, C. & HOLLIDAY, H. (1995). Gossip processes during same-gender and cross-gender friends' conversations. Personal Relationships, 2, 237-246. JAEGER, M.E., SKELDER, A.A. & ROSNOW, R.L. (1998). Who's up on the low down : Gossip in interpersonal relations. In B.H. Spitzberg (Ed.), The dark side of close relationships (pp. 103-117). Mahwah, NJ : Erlbaum. WILSON, D.S., WILCZYNSKI, C., WELLS, A. & WEISER, L. (2000). Gossip and other aspects of language as group-level adaptations. In C. Heyes (Ed.), The evolution of cognition. Vienna series in theoretical biology (pp. 347-365). Cambridge, MA : The MIT Press. FOSTER, E.K. (2004). Research on gossip : Taxonomy, methods, and future directions. Review of General Psychology, 8, 78-99. WERT, S.R. & SALOVEY, P. (2004). A social comparison account of gossip. Review of General Psychology, 8, 122-137. WERT, S.R. & SALOVEY, P. (2004). Introduction to the special issue on gossip. Review of General Psychology, 8, 76-77. BAUMEISTER, R.F., ZHANG, L. & VOHS, K.D. (2004). Gossip as cultural learning. Review of General Psychology, 8, 111-121. ROSNOW, R.L. & FOSTER, E.K. (2005). Rumor and gossip research. Psychological Science Agenda, 19 (4). Bavardage et rumeur. Gossip, small talk.

Bavelas Janet (1940-) : Psychologue canadienne, spécialiste de la communication non-verbale et de la gestuelle. WATZLAWICK, P. & BEAVIN-BAVELAS, J. (1967). Some formal aspects of communication. American Behavioral Scientist, 10, (8), 4-8. WATZLAWICK, P., BEAVIN-BAVELAS, J. & JACKSON, D.D. (1967/72). Pragmatics of human communication. A study of interactional patterns, pathologies, and paradoxes. / Une logique de la communication. New York : Norton /Paris : Seuil. BAVELAS, J.B. (1978). Personality : Current theory and research. Monterey, Calif. : Brooks/Cole. BAVELAS, J.B., BLACK, A., CHOVIL, N. & MULLETT, J. (1990). Truths, lies, and equivocations : The effects of conflicting goals on discourse. Journal of Language and Social Psychology, 9, 129-155. BAVELAS, J.B, (1994). Gestures as part of speech : Methodological implications. Research on Language and Social Interaction, 27, 201-221. = Janet Beavin-Bavelas. Collaboratrice de Jackson et Watzlawick.

Janet Bavelas

Bayer Shirley A. ( ) : Biologiste américaine, spécialisée dans l'étude de la neurogénèse postnatale. BAYER, S.A., YACKEL, J.W. & PURI, P.S. (1982). Neurons in the rat dentate gyrus granular layer substantially increase during juvenile and adult life. Science, 216, 890–892. BAYER, S.A. (1984). Neurogenesis in the rat neostriatum. International journal of developmental neuroscience, 2 (2), 163-175. BAYER, S.A., WILLS, K.V., TRIARHOU, C.L.& GHETTI, B. (1995). Time of neuron origin and gradients of neurogenesis in midbrain dopaminergic neurons in the mouse. Experimental Brain Research, 105, (2), 191-199. ALTMAN, J. & BAYER, S.A. (2004). (1994). Atlas of prenatal rat brain development. CRC Press. BAYER, S.A. & ALTMAN, J. (2004). Development of the preoptic area : Time and site of origin, migratory routes, and settling patterns of its neurons. The Journal of Comparative Neurology, 265 (1), 65-95. Collaboratrice de Altman.

Bayes Thomas (Londres 1702-1761 Tunbridge Wells Kent) : Mathématicien, statisticien et pasteur anglais. Il a formulé un théorème qui porte son nom (le théorème de Bayes). BAYES, T. (1763-64/1988). Philosophical transactions/Essai en vue de résoudre un problème de la doctrine des chances. Cahiers d'histoire et de philosophie des science, 18.

Beach Frank Ambrose (Emporia Kansas 1911-1988 Berkeley) : Psychologue américain. Il milite en faveur d'une psychologie expérimentale et comparative (comparaison entre les humains et les animaux). BEACH, F.A. & JAYNES, J. (1956). Studies of maternal retrieving in rats I : Recognition of young. Journal of Mammalology, 37, pp. 170-80. BEACH, F.A. & JAYNES, J. (1956). Studies of maternal retrieving in rats. II : Effects of practice and previous parturitions. American Naturalist, 90, 103-109. BEACH, F.A. & JAYNES, J. (1956). Studies of maternal retrieving in the rat. III. Sensory cues. Behaviour, 10, 104-125. BEACH, F.A. & JORDAN, L. (1956). Sexual exhaustion and recovery in the male rat. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 8, 121-133. BEACH, F.A. (1957). Learning and instinct. Nature, 179, 387-89.

Frank Beach

Beaunis Henri Étienne (1830-1921) : Physiologiste et psychologue français, connu pour ses travaux sur l'hypnose En 1889, il fonde à la Sorbonne le premier laboratoire de psychologie français et, quelques années plus tard, en en 1894, la revue L'année psychologique, avec Binet. Collaborateur Binet.

Beauté : HUMPHREY, N. (1973). The illusion of beauty. Perception, 2, 429-439. EAGLY, A.H., ASHMORE, R.D., MAKHIJANI, M. G. & LONGO, L.C. (1991). What is beautiful is good, but...: A meta-analytic review of research on the physical attractiveness stereotype. Psychological Bulletin, 110, 109-128. HAMMERMESH, D. & BIDDLE, J.E. (1994). Beauty and the labor market. The American Economic Review, 84, 1174-1194. LANGLOIS, J.H. & MUSSELMAN, L. (1995). The myths and mysteries of beauty. In D.R. Calhoun (Ed.), 1996 yearbook of science and the future (pp. 40-61). Chicago : Encyclopedia Britannica, Inc. LANGLOIS, J.H. (1996). The question of beauty. Discovery, 14, 7-12. SMITH, S.M., McINTOSH, W.D. et BAZZINI, D.G. (1999). Are the beautiful good in Hollywood? An investigation of the beauty-and-goodness stereotype on film. Basic and Applied Social Psychology, 21, 69–80. LANGLOIS, J.H., KALAKANIS, L., RUBENSTEIN, A.J., LARSON, A., HALLAM, M. & SMOOT, M. (2000). Maxims or myths of beauty? A meta-analytic and theoretical review. Psychological Bulletin, 126, 390–423. RAMSEY, J.L. & LANGLOIS, J.H. (2002). Effects of the "beauty is good" stereotype on children's information processing. Journal of Experimental Child Psychology, 81, 320-340. LEVY, B., ARIELY, D., MAZAR, N. CHIA, W. LUKA, S. & ELMAN, I. (2008). Gender differences in the motivational processing of facial beauty. Learning and Motivation, 39 (2), 136-145. Beauté, apparence et attraction interpersonnelle. Beauty.

Beauvoir Simone de (Paris 1908-1986 Paris) : Écrivaine française et philosophe féministe et existentialiste. = Beauvoir.

Béchard Monique : Féministe et première Québécoise à détenir un doctorat en psychologie au Québec. BÉCHARD, M. (2003). Le cours classique pour les filles. Dans M. Dumont et L. Toupin (Dirs.), La pensée féministe au Québec. Remue Ménage.

Bechtel William ( ) : Philosophe cognitiviste américain et connexioniste. BECHTEL, W. & ABRAHAMSEN, A. (1991/93). Connectionism and the mind : an introduction to parallel processing in networks / Le connexionnisme et l'esprit : Introduction au traitement parallèle par reseaux. New York/Paris: Basil Blackwell/Éditions la Decouverte. BECHTEL, W., MANDIK, P., MUNDALE, J. & STUFFLEBEAM, R.S. (Eds.) (2001). Philosophy and the neurosciences : A reader. Basil Blackwell. BECHTEL, W. (2005). The challenge of characterizing operations in the mechanisms underlying behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 84, 313- 325. BECHTEL, W. (2006). Discovering cell mechanisms : The creation of modern cell biology. Cambridge : Cambridge University Press. BECHTEL, W. (en préparation). Mental mechanisms : Philosophical perspectives on the sciences of cognition and the brain. Mahwah, NJ : Erlbaum. = Bill Bechtel. Collaborateur de Craver, Graham et Richardson.

Bechterev Vladimir Mikhaïlovitch (Sorali Russie1857-1927) : Physiologiste russe et précurseur du béhaviorisme. Ses travaux ont porté sur le conditionnement répondant et la localisation corticale des fonctions motrices. En 1886, il fonde le premier laboratoire de psychologie en russie. BECHTEREV, V.M. (1913). La psychologie objective. Paris : Alcan. BECHTEREV, V.M. (1928/1973). General principles of human reflexology. New York : Arno Press. = Bekhterev, Bechterew. Collaborateur de Charcot et Wundt.

Vladimir Bechterev

Beck Aaron Temkin (1921-) : Médecin, psychiatre et cognitiviste américain. Inventeur de tests, notamment du Beck Depression Inventory et du Beck Anxiety Inventory. Il a également proposé une théorie pour expliquer la dépression (triade cognitive de la dépression). BECK, A.T. (1967). Depression : Causes and treatment. Philadelphia : University of Pennsylvania Press. BECK, A.T. (1967). Depression : Clinical, experimental, and theoretical aspects. New York : Harper and Row. BECK, A.T. (1975). Cognitive therapy and the emotional disorders. International Universities Press Inc. BECK, A.T. (1979). Cognitive therapy and the emotional disorders. New York : International Universities Press. BECK, A.T. (1999). Prisoners of hate : The cognitive basis of anger, hostility and violence. New York : HarperCollins. Collaborateur de Beck.

Aaron Beck

Beck Judith S. ( ) : Psychologue et thérapeute cognitiviste américaine, spécialisée dans l'étude des régimes alimentaires et de la perte de poids. BECK, J.S. (1995). Cognitive therapy : Basics and beyond. New York : Guilford. BECK, J.S. & BECK, A.T. (2001). Beck youth inventories of emotional and social impairment. Texas : The Psychological Corporation. BECK, J.S. (2005). Cognitive therapy for challenging problems : What to do when the basics don’t work. New York : Guilford. BECK, J.S. (2007). The Beck diet solution. Birmingham, AL : Oxmoor House Publications. BECK, J.S. (2007). Beck diet solution weight loss workbook : The 6-week plan to train your brain to think like a thin person. Birmingham, AL : Oxmoor House Publications. Collaboratrice de Beck.

Beck Ulrich (Stolp, aujourd'hui Stupsk Pologne 1944-) : Sociologue allemand, spécialisé dans l'étude du risque et de l'individualisme. BECK, U. (1998). Le conflit des deux modernités et la question de la disparition des solidarités : Liens personnels, liens collectifs. Lien social et politiques, Revue internationale d'action communautaire, 39,15-25. BECK, U. (2001). La société du risque. Sur la voie d'une autre modernité. Paris : Éditions Aubier. BECK, U. (2006). Qu'est-ce que le cosmopolitisme? Paris : Éditions Aubier. BECK, U. et GRANDE, E. (2006). Pour un empire européen. Paris : Éditions Flammarion.

Ulrich Beck

Becker Howard (Chicago 1928-) : Sociologue américain, père de la théorie de l'étiquettage (labelling theory), chef de file de l'interactionisme symbolique. et théoricien de l'École de Chicago. Il se spécialise dans l'étude de la déviance et des comportements asociaux. BECKER, H. & CARPER, J. (1956). The development of identification with an occupation. American Journal of Sociology, 61, 289-98. BECKER, H. & CARPER, J. (1956). The elements of identification with an occupation. American Sociological Review, 21, 341-48. BECKER, H. (1963). Outsiders : Studies in the sociology of deviance. New York : The Free Press. BECKER, H. (1964). Personal change in adult life. Sociometry, 27, 40-53. BECKER, H. (1967). History, culture and subjective experience : An exploration of the social bases or drug-induced experiences. Journal of Health and Social Behavior, 3, 163-176. Étudiant de Blumer, Hughes et Park.

Howard Becker

Becker Wes C. (1928-2000) : Psychopédagogue américain. Avec Engelmann, Il a développé une méthode d'apprentissage scolaire - l'enseignement par instruction directe - basée sur la répétition, le renforcement et l'organisation et le découpage systématique de la matière. BECKER, W.C. (1977). Teaching reading and language to the disadvantaged—what we have learned from field research. Harvard Educational Review, 47, 518-543. BECKER, W.C. & CARNINE, D.W. (1980). Direct Instruction : An effective approach to educational intervention with the disadvantaged and low performers. In B.B. Lahey & A.K. Kazdin (Eds.), Advances in clinical and child psychology. New York : Plenum. BECKER, W.C. & CARNINE, D. (1981). Direct instruction : A behavior theory model for comprehensive educational intervention with the disadvantaged. In S.W. Bijou & R. Ruiz (Eds.), Behavior modification : Contributions to education. Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates. BECKER, W.C. & GERSTEN, R. (1982). A follow-up of follow through : Meta-analysis of the later effects of the direct instruction model. American Educational Research Journal, 19, 75-93. Collaborateur de Carnine, Engelmann, Gersten et O'leary.

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Behavior Modification : Revue scientifique de psychologie clinique qui se consacre à l'étude de la modification du comportement. Éditeur : Sage.

Behavior Therapy : Revue scientifique de psychologie clinique qui se consacre à l'étude de la modification du comportement. Éditeur : Elsevier.

Béhaviorisme/Béhavioriste : Perspective psychologique qui a le comportement pour objet d'étude. Pour la plupart des béhavioristes, le milieu ou l'environnement est le principal déterminant du comportement; l'esprit, s'il existe, ne peut être considéré comme une cause du comportement car un phénomène immatériel (= esprit) ne peut influer sur un phénomène matériel et biologique (= comportement). Quant au cerveau, il permet l'apprentissage, mais il ne constitue pas la cause de la plupart des apprentissages. YERKES, R.M. (1917). Behaviorism and genetic psychology. Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 14, 154-160. SMITH, S. & GUTHRIE, E.R. (1921). General psychology in terms of behavior. New York : Appleton. BODE, B.H. (1918). Consciousness as behavior. Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 15, 449-453. BAWDEN, H.H. (1918). The presuppositions of a behaviorist psychology. Psychological Review, 25, 171-190. WATSON J.B. (1919). 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( ): béhaviorisme méthodologique, béhaviorisme radical ( ): Amsel, Armus, Ayllon, Azrin, Baer, Bailey, Bailey, Baron, Baum, Bélanger, Bem, Becheterev, Bijou, Binder, Bloomfield, Bouchard, Brady, Breland, Breland, Byrne, Cameron, Carnine, Catania, Coleman, Day, Dixon, Donahoe, Dorsey, Dougher, Eifert, Eisenberger, Epling, Epstein, Ferster, Fisher, Flora, Forsyth, Furedy, Galizio, Garon, Ghessi, Giroux, Grace, Greenspoon, Guerin, Guthrie, Hart, Heron, Hilgard, Hineline, Holland, Hull, Humphreys, Iwata, Kanfer, Kantor, Keller, Kelleher, Koegel, Kuo, Lacey, Lalli, Lamal, Laties, Lattal, Lerman, Linscheid, Mace, Malott, Malcuit, March, Markam, Marr, Matthews, Mazur, McSweeney, Michael, Miller, Moore, Morris, Mulick, Neef, Neuringer, Nevin, Novak, Olds, O'leary, Palmer, Patel, Pavlov, Piazza, Pierce, Pelaez, Pennypacker, Pepperberg, Pomerleau, Péladeau, Pennypacker, Perone, Pryor, Rachlin, Reynolds, Richelle, Rincover, Rosen, Sears, Schnaitter, Schwartz, Shimp, Shimoff, Shore, Sidman, Siegel, Skinner, Smith, Smith, Sobell, Sobell, Solomon, Spence, Staddon, Sulzer-Azaroff, Théorêt, Timberlake, Tolman, Todd, Vargas, Vargas, Vaughan, Verplank, Vollmer, Watson, Weatherly, Williams, Williams, Windholz, Winokur, Wolf, Wolpe, Wyatt, Zarcone, Zeiler, Zuriff, Zvolensky. Behaviorism, behaviourism, science of behavior.

Béhaviorisme cognitif : Perspective psychologique qui considère que : 1) l'objet d'étude de la psychologie est le comportement (d'où le terme béhaviorisme); 2) mais que l'explication de ces comportements réside dans l'individu, sur le plan cognitif ou mental, plutôt que dans l'environnement, comme le propose le béhaviorisme, ou sur le plan biologique, comme le suggère la neuropsychologie. Pour certains historiens des sciences, le béhaviorisme cognitif n'est pas une perspective psychologique en soi, mais plutôt une forme intermédiaire entre deux grandes écoles de pensée, le béhaviorisme des années 40 et 50 et le cognitivisme américain qui a vu le jour au début des années 1960. STAATS, A.W. (1969). Cognitive behavior modification : Methods of research and treatment with problem learners. International Journal of Educational Sciences, 3, 63-68. WASSERMAN, E.A. (1983). Is cognitive psychology behavioral? Psychological Record, 33, 6-11. CASE, R. & BEREITER, C. (1984). From behaviourism to cognitive behaviorism to cognitive development : Steps in the evolution of instructional design. Instructional Science, 13, 141-158. STAATS, A.W. (1985). Let's evaluate the behaviorisms in confronting cognitive-behavioral psychology's unity. The Cognitive Behaviorist, 7, 8-1 LUNDH, L.G. (1993). The role of behaviour and cognition in psychotherapy. Towards an integration. Scandinavian Journal of Behaviour Therapy, 22, 3-30. WASSERMAN, E.A. (1993). Comparative cognition: Toward a general understanding of cognition in behavior. Psychological Science, 4, 156-161. ZENTALL, T.R. (2002). A cognitive behaviorist approach to the study of animal behavior. The Journal of General Psychology, 129, 328-363. ( ): Abramowitz, Antonuccio, Balleine, Bandura, Barlow, Bem, Bolles, Bouchard, Bussey, Cairns, Chorpita, Cole, Cossette, Cottraux, Deese, Devilliers, Dobson, Doob, D'zurilla, Ellis, Estes, Fairburn, Foa, Frost, Gagné, Gagnier, Goldfried, Gorman, Granger, Hayes, Hayes, Henker, Heyes, Hinshaw, Holland, Hulse, Jessor, Kendler, Kendler, Kirsch, Kozak, Krasner, Lazarus, Le Ny, Lewinsohn, Linehan, Lohr, Lundh, Maccorqoudale, Mahoney, Marchand, Mayer, Meehl, Meichenbaum, Mineka, Mischel, Nathan, Nezu, Nezu, O'donohue, Öst, Patterson, Rachman, Rescorla, Rosen, Rotter, Rudski, Seligman, Steketee, Staats, Tolman, Tremblay, Turgeon, Van Rillaer, Vitaro, Vitousek, Walters, Wasserman, Weiss, Whalen, Wilson, Zentall, Zettle. = perspective de l'apprentissage sociale, cognitivo-béhaviorisme, cognitivisme social, cognitivisme-béhaviorial, behaviorisme cognitiviste. *cognitivisme. Cognitive behaviorism.

Béhaviorisme logique : Doctrine philosophique soutenue par Ryle, qui considère que toute proposition théorique doit être opérationnalisée, donc décrit en des termes observables. = béhaviorisme analytique, béhaviorisme non réductiviste, philosophie analytique.

Béhaviorisme méthodologique : Doctrine béhavioriste anti-mentaliste inspirée du néo-positivisme, qui considère que la psychologie ne peut étudier la conscience ou les événements privés comme la pensée ou les sentiments, car ces phénomènes, par leur nature, échappe à l'observation et, partant, à la science. Pour les méthodologistes, si l'esprit existe, il ne peut être étudié scientifiquement. MOORE, J. (1981). On mentalism, methodological behaviorism, and radical behaviorism. Behaviorism, 9, 55-77. WOZNIAK, R.H. (1994). Behaviourism : The early years. In R.H. Wozniak (Ed), Response, reaction, and reflex : The early elaboration of theoretical and methodological behaviourism 1915-1928. London : Routledge/Thoemmes.

Béhaviorisme paradigmatique : Pespective développée par Staats qui vise à réconcilier les positions traditionnelles du béhaviorisme avec la conception mentaliste du cognitivisme et de la psychanalyse. STAATS, A.W. (1968). Social behaviorism and human motivation : Principles of the attitude-reinforcer-discriminative system. In A.G. Greenwald, T.C. Brock & T.M. Ostrom (Eds.), Psychological foundations of attitudes (pp. 33-66). New York : Academic Press. LEDUC, A. (1984). Recherches sur le béhaviorisme paradigmatique ou social. Behaviora. STAATS, A.W. (1991). Paradigmatic behaviorism : Non-eclectic systematic, natural science. Behavioralogical Commentaries, 29-38. BURNS, G.L. & STAATS, A.W. (1991). Rule-governed behavior : Unifying radical and paradigmatic behaviorism. Anal Verbal Behav., 9, 127–143. STAATS, A.W. (1993). Why do we need another behaviorism such as paradigmatic behaviorism? The Behavior Therapist, 16, 64-68. *perspective de l'apprentissage social. = béhaviorisme paradigmatique. Paradigmatic behaviorism.

Béhaviorisme radical : Doctrine béhavioriste anti-mentaliste élaborée par Skinner. Les skinnériens nient l'existence de l'esprit ou, du moins, son influence sur le comportement. Ce sont des monistes matérialistes qui rejettent les concepts cognitifs pour expliquer le comportement, mais qui accordent un rôle explicatif aux comportements priv?s. DAY, W.F. (1969). Radical behaviorism in reconciliation with phenomenology. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 12, 315-328. 261 STAATS, A.W. (1976). Skinnerian behaviorism: Social behaviorism or radical behaviorism? The American Sociologist, 11, 59-60. ZURIFF, G.E. (1980). Radical behaviorist epistemology. Psychological Bulletin, 87, 337-350. MOORE, J. (1981). On mentalism, methodological behaviorism, and radical behaviorism. Behaviorism, 9, 55-77. SCHWARTZ, B. & LACEY, H. (1987). The explanatory power of radical behaviorism. In S. Modgil & C. Modgil (Eds.), B.F. Skinner : Consensus and controversy (pp. 165-176). London : Falmer Press. ZURIFF, G.E. (1988). Radical behaviorism and theoretical entities. Behavioral and Brain Sciences, 7, 572. STAATS, A.W. (1989). Has radical behaviorism failed? Yes, but behaviorism has not. The Issues, 3, 3-5. BURNS, G.L. & STAATS, A.W. (1991). Rule-governed behavior : Unifying radical and paradigmatic behaviorism. Anal Verbal Behav., 9, 127–143. HAYES, W. (1991). Radical black behaviorism. In R.L. Jones's (Eds), Black psychology (pp. 65-78). Cold Henery Publishers : Berkeley, CA.. NYE, R.D. (1992). The legacy of B.F. Skinner : Concepts and perspectives, controversies and misunderstandings. Pacific Grove, CA : Brooks/Cole. CHIESA, M. (1994). Radical behaviorism : The philosophy and the science. Boston, MA : Authors Cooperative. DOUGHER, M. J. (1994). On the differences between radical behavioral and rational-emotive approaches to acceptance. A response to Ellis and Miller. The Behavior Therapist, 17, 223-225. RUIZ, M.R. (1995). B.F. Skinner's radical behaviorism : Historical misconstructions and grounds for feminists reconstruction. Psychology of Women Quarterly, 19, 161-179. LEIGLAND S. & LACEY, H. (1998). Intentional explanations and radical behaviorism : A reply to Lacey. Behavior and philosophy, 26 (1-2), 63-71. RUTHEFORD, A. (2000). Radical behaviorism and psychology’s public : B. F. Skinner in the popular press, 1934-1990. History of Psychology, 3, 371-395. O'DONOHUE, W. & FERGUSON, K.E. (2001). The psychology of B.F. Skinner. Thousand Oaks, CA : Sage Publications. MAHADEVAN, R., MALONE, J. & BAILEY, J. (2002). Radical behaviorism and exceptional memory phenomena. Behavior and Philosophy. CHIESA, M. (2004). Radical Behaviorism : The philosophy and the science. Sarasota, Florida: Authors Cooperative. = béhaviorisme skinnérien.

Béhaviorisme social : Voir béhaviorisme paradisgmatique.

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Behavioural and Cognitive Psychotherapy : Revue scientifique de psychologie clinique. Éditeur : Cambridge Journals.

Behavioral and Cognitive Neuroscience Review : Revue scientifique multidisciplinaire qui se consacre aux études de neurocognition. Éditeur : Sage.

Behavioural Process : Revue scientifique en recherche animale (psychologie béhaviorale, cognitive et évolutive, éthologie, écologie, physiologie). Éditeur : Elsevier.

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Bélanger Jean ( ) : Psychologue béhavioriste québécois, historien de la psychologie et professeur (à la retraite) de l'UQAM. Il s'intéresse à la psychométrie, aux théories de la personnalité, à l'histoire de la psychologie et, plus particulièrement, au béhaviorisme. Il est aussi concepteur de sites internet pédagogiques. BÉLANGER, J. (1978). Images et réalités du béhaviorisme. Philosophiques, 5 (1), 3-110. BÉLANGER, J. (1988). Réflexions sur le statut de la plainte et du problème. I. Les approches traditionnelles. Science et comportement, 18, 69-97. Professeur de Théorêt.

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Bem Darryl J. ( ) : Psychosociologue américain et auteur d'une théorie sur la perception de soi et le changement d'attitude. Il s'intéresse également à la sexualité et aux aux phénomènes parapsychologiques. BEM, D.J. (1965). An experimental analysis of self-persuasion. Journal of Experimental Social Psychology, 1, 199-218. BEM, D.J. (1972). Self-perception theory. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 6, pp. 1-62). New York : Academic Press. BEM, D.J. (1992). On the uncommon wisdom of our lay personality theory. Psychological Inquiry, 3, 82-84. BEM, D.J. (1994). Does psi exist? The World & I, 215-219. BEM, D.J. (1996). Exotic becomes erotic : A developmental theory of sexual orientation. Psychological Review, 103, 320-335. Étudiant de Newcomb. Professeur de Snyder.

Darryl Bem

Bem Lipsitz Sandra Ruth (Pittsburgh 1944-) : Psychologue cognitivo-béhavioriste et feministe américaine. Elle a étudié les stéréotypes sexuels et l'androgynie. Elle a également développé le Bem Sex Role Inventory (BSRI). BEM, S.L. (1974). The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42, 155-62. BEM, S.L. (1976). Sex typing and the avoidance of cross-sex behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 33, 48. BEM, S.L. (1976). Sex typing and androgyny : Further explorations of the expressive domain. Journal of Personality and Social Psychology, 34, 1016. BEM, S.L. (1981). The BSRI and gender schema theory : A reply to Spence and Helmreich. Psychological Review, 88, 369-71. BEM, S.L. (1993). The lenses of gender : Transforming the debate on sexual inequality. New Haven, CT : Yale University Press. = Sandra Lipsitz.

Sandra Lipsitz Bem

Benbow Camilla Persson ( ) : Psychologue américaine, spécialisée dans l'étude de l'intelligence et des différences sexuelles. BENBOW, C.P. (1990). Sex differences in mathematical reasoning ability : Further thoughts. Behavior and Brain Sciences, 13, 196. BENBOW, C.P. & LUBINSKI, D. (1993). Psychological profiles of the mathematically talented : Some sex differences and evidence supporting their biological basis. In Ciba Foundation Symposium (Ed.), The origins and development of high ability (Vol. 178, pp. 44-66). Oxford : John Wiley & Sons. BENBOW, C.P. & LUBINSKI, D. (1994). Individual differences among the mathematically gifted : Their educational and vocational implications. In N. Colangelo, S.G. Assouline & D.L. Ambroson (Eds.), Talent development (Vol. 2, pp. 83-100). Dayton, OH : Ohio Psychology Press. BENBOW, C.P. & LUBINSKI, D. (Eds.) (1996). Intellectual talent : Psychometric and social issues. Baltimore : Johns Hopkins University Press. BENBOW, C.P. & STANLEY, J.C. (1996). Inequity in equity : How current educational equity policies place able students at risk. Psychology, Public Policy, and Law, 2, 249-293. Étudiante de Stanley. Collaboratrice de Halpern et Lubinski.

Camilla Benbow

Benedict Ruth Fulton (New York 1887-1948) : Anthropologue américaine. BENEDICT, R. (1934/1950). Patterns of culture /Échantillons de civilisations. Boston : Houghton Mifflin Co./Paris : Éditions Gallimard. BENEDICT, R. (1940). Race : science and politics. New York : Modern Age. BENEDICT, R. (1946). The chrysanthemum and the sword : Patterns of Japanese culture. Boston : Houghton Mifflin Co. Étudiante de Mead. Professeur de Weakland.

Benéfice de la maladie : Désigne les avantages qu'un malade tire de sa maladie, qu'elle soit d'origine organique ou psychologique (soins, attention ou culpabilité des autres, pitié, etc.)

Benéfice du traitement : En recherche, un traitement psychologique est dit bénéfique si, en l'absence de ce traitement, les patients souffrent davantage (symptôme subjectif) ou présente davantage de symptômes objectifs (comportement, mesure physiologique, etc.) que le groupe qui reçoit le traitement. Cette mesure, par contraste négatif, est obtenue lorsqu'un chercheur compare le groupe expérimental, qui reçoit le traitement, au groupe placebo. En l'absence de groupe placebo, il est très difficile de mesurer les bénéfices d'un traitement car même si le patient se déclare guéri ou en voie de l'être, il est possible que cette guérisson/amélioration ne soit pas dû au traitement comme tel, mais à d'autres facteurs qui échappent à l'analyse (guérisson naturelle ou spontanée). En d'autres termes, la guérisson du patient ou la diminution de ses symptômes est une condition nécessaire mais non suffisante pour déclarer qu'un traitement est bénéfique.

Bénévolat/Bénévole : SNYDER, M. & OMOTO, A.M. (2004). Volunteers and volunteer organizations : Theoretical perspectives and practical concerns. In R.E. Riggio & S.S. Orr (Eds.), Improving leadership in nonprofit organizations (pp. 163-179). San Francisco : Jossey-Bass. *volontariat. Volunteer.

Ben-Shachar Tal ( ) : Psychologue américain et chef de file de la psychologie positive. BEN-SHACHAR, T. (2002). The question of happiness : On finding meaning, pleasure, and the ultimate currency. Writers Club Press. = Tal David Ben-Shachar.

Bentham Jeremy (Londres 1748-1832 Londres) : Philosophe, juriste et économiste anglais. BENTHAM, J. (1776). A fragment on government. BENTHAM, J. (1935). An introduction to the principles of morals and legislation. Garden City : Doubleday. Professeur de Mill.

Benveniste Émile (1902-1976) : Linguiste française et membre du Cercle linguistique de Prague. BENVENISTE, É. (1966). L'appareil formel de l'énonciation. Dans Problèmes de linguistique générale (p. 79-88). Paris : Gallimard. BENVENISTE, É. (1966). La notion de "rythme" dans son expression linguistique. Dans Problèmes de linguistique générale (p. 327-335). Paris : Gallimard. BENVENISTE, É. (1966). L'homme dans la langue. Dans Problèmes de linguistique générale (p. 223-285). Paris : Gallimard. BENVENISTE, É. (1974). Problèmes de linguistique générale, 2. Paris : Gallimard.

Émile Benveniste

Bereiter Carl ( ) : Psychologue socioconstructiviste canadien, spécialisé en éducation et en enseignement. BEREITER, C. & ENGELMAN, S. (1966). Teaching disadvantaged children in the preschool. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall. SCARDAMALIA, M. & BEREITER, C. (1989). Intentional Learning As a goal of instruction. In L.B. Resnick (Ed.), Knowing, learning, and instruction : Essays in Honor of Robert Glaser (pp. 361-392). Hillsdale, New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates. BEREITER, C. & SCARDAMALIA, M. (1993). Surpassing ourselves : An inquiry into the nature and implications of expertise. La Salle, IL : Open Court. BEREITER, C. (1994). Implications of postmodernism for science, or science as progressive discourse. Educational Psychologist, 29, 3-12. BEREITER, C. (2002). Education and mind in the knowledge age. Mahwah, NJ : Lawrence Erlbaum Associates. Collaborateur d'Engelman et Scardamalia.

Berger Hans (Coburg 1873-1941) : Médecin et physiologiste allemand. Il a contribué à l'invention de l'électroencéphalogramme (EEG) et de ses techniques dérivées (notamment la mesure des potentiels évoqués).

Berger Peter Ludwig (Vienne 1929-) : Sociologue phénoménologiste américain d'origine autrichienne. BERGER, P.L. (1963). Invitation to sociology : A humanistic perspective. New York : Anchor Books, Doubley & Compagny. BERGER, P.L. & LUCKMANN, T. (1966/86). The social construction of reality / La construction sociale de la réalité. Paris : Méridiens Klincksieck. BERGER, P.L. (1967). The sacred canopy : Elements of a sociological theory of religion. Doubleday & Company. BERGER, P.L. & LUCKMANN, T. (1995). Modernity, pluralism and the crisis of meaning. Bertelsmann Foundation Publishers. BERGER, P.L. (2004). Questions of faith. A skeptical affirmation of christianity. Oxford : Blackwell Publishers. Étudiant de Schütz. Collaborateur de Luckmann.

Peter Ludwig Berger

Bergson Henri (Paris 1859-1941) : Philosophe phénoménologiste français. Prix Nobel de littérature en 1927. Élu membre de l'Académie en 1914 (fauteuil 7). BERGSON, H. (1889). Essai sur les données immédiates de la conscience. BERGSON, H. (1900/59). Le rire : essai sur la signification du comique. Paris : resses Universitaires de France. BERGSON, H. (1901). Le rêve. BERGSON, H. (1907/11/69). L'évolution créative / Creative evolution. Paris : Presses Universitaires de France/New York : Henry Holt and Company. BERGSON, H. (1932). Les deux sources de la morale et de la religion. Professeur de Halbwachs et Wallon.

Henri Bergson

Berkeley George (Kilkenny Irlande 1685-1753) : Philosophe irlandais et partisan de l'idéalisme (par opposition au réalisme de Reid et au scepticisme de Hume). BERKELEY, G. (1710). Principes de la connaissance humaine. BERKELEY, G. (1709). Théorie de la vision.

Berkowitz Leonard (1926-) : Psychosociologue américain, spécialisé dans l'étude de la frustration et de l'agressivité. BERKOWITZ, L. (1963). Aggression. New York : McGraw Hill. BERKOWITZ, L. (Ed.) (1965). From acts to dispositions : The attribution process in person perception. Orlando, FL : Academic Press. BERKOWITZ, L. (1980). The frustration-aggression hypothesis. In R.A. Falk and S.S. Kim, (Eds.), The war system : An interdisciplinary approach. Boulder, CO : Westview Press. BERKOWITZ, L. (1989). The frustration-aggression hypothesis : Examination and reformulation. Psychological Bulletin, 106, 59-73. BERKOWITZ, L. (1993). Aggression : Its causes, consequences, and control. New York : McGraw-Hill. Étudiant de Katz. Collaborateur de Dornnerstein et Leyens.

Leonard Berkowitz

Bernard Claude (Saint-Julien France 1812-1878) : Médecin et physiologiste français et chef de file de la méthode expérimentale en médecine. Élu à l'Académie en 1868 (fauteuil 29). On lui doit la distinction entre observation provoquée et observation invoquée. BERNARD, C. (1858). Leçons sur la physiologie et la pathologie du système nerveux. Paris : Baillière. BERNARD, C. (1859). Leçons sur les propriétés physiologiques et les altérations pathologiques des différents liquides de l'organisme. BERNARD, C. (1866/1952). Introduction à l'étude de la médecine expérimentale. Paris : Baillière/Flammarion. BERNARD, C. (1872). Leçons de pathologie expérimentale. BERNARD, C. (1878). La science expérimentale. Étudiant de Magendie. Professeur de Bowditch et Sechenov. Collaborateur de Morel et Ranvier.

Claude Bernard

Berne Eric (Montréal 1910-1970) : Psychiatre et psychanalyste d'origine canadienne. Père de l'analyse transactionnelle. BERNE, E. (1946). The mind in action. New York : Simon and Schuster. BERNE, E. (1957). Ego states in psychotherapy. The American Journal of Psychotherapy, 11, 293-309. BERNE, E. (1961). The structures and dynamics of organizations and groups. Ballantine Books. BERNE, E. (1961/86). Transactional analysis in psychotherapy. Ballantine Books. BERNE, E. (1964/78). Games people play : the psychology of human relations. Grove Press. Étudiant d'Erikson.

Eric Berne

Bernheim Hippolyte B.A. (1837-1919) : Professeur de médecine et psychanalyste. Il s'est notamment intéressé à l'hypnose et au rôle de cette technique en psychothérapie. BERNHEIM, H. (1884). De la suggestion dans l'état hypnotique et dans l'état de veille. Paris : Octave Doin. BERNHEIM, H. (1995). Hypnotisme, suggestion, psychothérapie. Paris : Fayard.

Berscheid Ellen M. ( ) : Psychosociologue canadienne, spécialisée dans l'étude de l'attraction interpersonnelle, de l'amour et des relations de couple. BERSCHEID, E. & HATFIELD, E. (1969). Interpersonal attraction. New York : Addison-Wesley. BERSCHEID, E. & WALSTER, E. (1974). Physical Attractiveness. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 7). BERSCHEID, E. & REIS, H.T. (1998). Attraction and close relationships. In D.T. Gilbert, S.T. Fiske & G. Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology (pp. 193-281). New York : McGraw-Hill. BERSCHEID, E. (1999). The greening of relationship science. American Psychologist, 54, 260-266. BERSCHEID, E. & REGAN, P.C. (2005). The psychology of interpersonal relationships. New York : Prentice-Hall. Étudiante d'Aronson. Collaboratrice de Darley, Dion, Hatfield, Simpson, Walster et Walster.

Bertalanffy Ludwig von (Vienne 1901-1972 New York) : Biologiste autrichien et père de la théorie générale des systèmes. BERTALANFFY L.V. (1960). General system theory and the behavorial sciences. In J.M. Tanner and B. Inhelder (Dirs), Discussions on child development, (Vol. 4, 155-175). London. BERTALANFFY L.V. (1964). The theory of open systems in physics and psychology. Science, 3, 23-29. BERTALANFFY L.V. (1967). Theory of systems : Application to psychology. Social Science Information, 6, 125-136. BERTALANFFY L.V. (1968/1993). General system theory / Théorie générale des systèmes. New York : Braziller/Paris : Dunod. Étudiant de Schlick.

Ludwig von Bertalanffy

Bertillon Jacques (Paris 1851-1922 Valmondois) : Médecin, statisticien et démographe. On lui doit la toute première classification des déces, notamment pour cause de maladie, laquelle classification est à l'origine de l'actuelle Classification Internationale des Maladies (CIM). BERTILLON, J. (1880). Statistique des bègues en France. La Nature, 344. BERTILLON, J. (1880). Influence du mariage sur la tendance au suicide : La Nature, 351. BERTILLON, J. (1880). Nains et géants. La Nature, 382. BERTILLON, J. (1894). La statistique à la machine. La Nature, 1109. BERTILLON, J. (1914). La statistique par les machines. La Nature, 2121.

Bertrand Marie-Andrée (1925-) : Criminologue, féministe québécoise et professeure (à la retraite) de l'Univerité de Montréal. BERTRAND, M.-A. (1979). La femme et le crime. Montréal : Les Éditions de l’Aurore. BERTRAND, M.-A. (1983). Femmes et justice : problèmes de l'intervention. Criminologie, 16 (2), 77-88. BERTRAND, M.-A. (1986). Perspectives traditionnelles et perspectives critiques en criminologie. Criminologie, 19 (1), 97-111. BERTRAND, M.-A. (1994). Pornographie et censure. Dans F. Dumond, S. Langlois et Y. Martin, (Dirs.), Traité des problèmes sociaux (p. 411-426). Montréal : Institut québécois de recherche sur la culture. BERTRAND, M.-A. (2005). Le rêve d’une société sans risque. Drogues, santé et société, 4 (2), 9-41.

Besoin : État déficitaire (parfois trop-plein) de l'organisme, d'ordre biologique ou psychologique. Se manifeste par un état de tension, une fatigue, de l'héritabilité, voire de la frustration. Chez Maslow, ce concept englobe les besoins de type D et de type E. ( ): besoin d'accomplissement, besoin d'affiliation, besoin d'auto-actualisation, besoin d'appartenance sociale, besoin d'amour et d'appartenance, besoin d'autonomie, besoin de compétence, besoin de pouvoir, besoin de sécurité, besoin d'estime, besoin de type D, besoin de type E, besoins physiologiques. Need.

Besoin d'accomplissement : McCLELLAND, D.C., ATKINSON, J.W., CLARK, R.A. & LOWELL, E.L. (1953). The achievement motive. Princeton : Van Nostrand. McCLELLAND, D.C. (1961). The achieving society. New York : Van Nostrand Reinhold. McCLELLAND, D.C. (1965). Achievement motivation can be developed. Harvard Business Review, 43, 68. NEEL R.G., TZENG O. C. & BAYSAL C. (1986). Need achievement in a cross-culture contact study. Revue internationale de psychologie appliquée, 35 (2), 225-229. Achievement motive, achievement need.

Besoin d’auto-actualisation : Besoin de s'accomplir, d'aller au bout soi, de ses capacités. = besoin d'actualisation, besoin de croissance, bseoin d'accomplissement, besoin de réalisation de soi, besoin de type E. Self-actualisation.

Besoin d’amour et d’appartenance : Pour Maslow, d'appartenir à un groupe (famille, milieu de travail, groupe d'amis) et d'être aimé par les membres de ce groupe. Social needs.

Besoin de sécurité : Pour Maslow, besoin de vivre dans un environnement stable et prévisible, sans anxiété ni crise. Safety needs.

Besoins de type D : D pour déficience. Chez Maslow, catégorie de besoins qui poussent ou motivent la personne à rétablir un certain équilibre. = manque. ( ): besoins physiologiques, besoins de sécurité, besoins d'amour et d'appartenance et besoin d'estime. Deficiency needs, D-needs.

Besoins de type E : E pour être. Chez Maslow, catégorie de besoins qui, sans être nécessaires à la survie, participent néanmoins de façon fondamentale au développement psychologique de la personne. = besoin d'auto-actualisation, besoins de croissance, besoin d'accomplissement, besoin de réalisation de soi. Growth needs, being needs, B-needs.

Besoins physiologiques : Pour Maslow, ensemble de besoins liés à la survie et à la reproduction de l'individu (faim, soif, respiration, sommeil, élimination de l'urine et de la sueur, sexualité). = besoin biologique. Physiological needs.

Beyerstein Barry L. ( ) : Neuropsychologue canadien, spécialisé dans l'étude des pseudotechnologies et des phénomèmes parapsychologiques. BEYERSTEIN, B.L. & ALEXANDER, B.K. (1985) Why treat doctors like pushers? Cdn. Medical Assn. J. 132 (4), 337-341. BEYERSTEIN, B.L. & BEYERSTEIN, D.F. (Eds.) (1992). The write stuff : Evaluations of graphology : The study of handwriting analysis. Amherst, NY : Prometheus Books. BEYERSTEIN, B.L. & DOWNIE, S. (1998). Naturopathy. The Scientific Review of Alternative Medicine, 1 (2), 10-18. BEYERSTEIN, B.L. (2001). Fringe psychotherapies : The public at risk. The Scientific Review of Alternative Medicine, 5 (2), 5-13. BEYERSTEIN, B.L. SAMPSON, W.I., STOJANOVIC, Z., HANDEL, J. (2007). Can mind conquer cancer? In S.D. Sala (Ed.), Tall tales about the mind and brain : separating fact from fiction. Oxford : Oxford University Press.

Bettelheim Bruno (Vienne 1903-1990 Silver Spring) : Psychanalyste et psychopédagogue américain d'origine autrichienne. Il a étudié l'autisme chez les enfants. ll est membre du Groupe de Chicago et de l'Institut de Psychanalyse de Chicago. BETTELHEIM, B. (1950/76). Enfance et société. Paris : Delachaux et Niestlé. BETTELHEIM, B. (1954/71). Les blessures symboliques. Paris : NRF Galimard. BETTELHEIM, B. (1960/72). Le cœur conscient. Paris : Robert Laffont. BETTELHEIM, B. (1965/68). Expérience et éducation. Paris : Armand Colin. BETTELHEIM, B. (1976). Psychanalyse des contes de fées. Paris : Robert Laffont.

Bruno Bettelheim

Biais culturel : RIND, B. (1998). Biased use of cross-cultural and historical perspectives on male homosexuality in human sexuality textbooks. The Journal of Sex Research 35, (4) 397-407.

Biais de complaisance : Tendance à s'attribuer la responsabilité de ses réussites (causes internes) et à attribuer ses échecs à des causes externes (externalisme). JOHNSON, T.J., FEIGENBAUM, R. & WEIBY, M. (1964). Some determinants and consequences of the teacher's perception of causation. Journal of Experimental Psychology, 55, 237-246. MILLER, D.T. & ROSS, M. (1975). Self-serving biases in the attribution of causality: Fact or fiction? Psychological Bulletin, 82, 213-225. biais d'auto-complaisance. Self-serving biases.

Biais de confirmation : Tendance à attribuer plus d'attention ou de valeur aux phénomènes qui confirment nos explications qu'aux phénomènes qui les infirment.

Biais sexuel : FAVREAU, O. (1977). Sex bias in psychological research. Canadian Psychological Review, 18 (1), 56-65. GANNON, L., LUCHETTA, T., RHODES, D., PARDIE, L. & SEGRIST, D. (1992). Sex bias in psychological research : Progress or complacency? American Psychologist, 47, 389-396. Sex bias.

Bibliothérapie : Forme de thérapie qui repose sur le principe qu'un individu qui apprend à bien connaître les grandes théories psychologiques et les techniques thérapeutiques sera en mesure de modifier ses propres comportements et de résoudre ses problèmes. Dans le cadre de certaines thérapies, la lecture des livres qui présentent ces grandes théories/thérapies est donc prescrite aux patients. EX: Un béhavioriste peut proposer à son client phobique la lecture de MARCHAND, A. et LETARTE, A. (2001). La peur d'avoir peur : Guide de traitement du trouble panique avec agoraphobie. Stanké. Dans le cas d'une phobie simple et légère, cette lecture et la mise en application des recommmandations faites par les auteurs peuvent suffire à résoudre les problèmes du patient. Il convient cependant de noter deux choses : 1) La plupart du temps, la lecture de ces ouvrages de vulgarisation se fait hors du cadre thérapeutique, donc sans encadrement; 2) Malheureusement, la plupart des ouvrages proposés au grand public ne se fonde pas sur des connaissances scientifiques. GLASGOW, R.E. & ROSEN, G.M. (1978). Behavioral bibliotherapy : A review of self-help behavior therapy manuals. Psychological Bulletin, 85, 1-23. CUIJPERS, P. (1997). Bibliotherapy in unipolar depression : A meta-analysis. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 28 (2), 139-147. ROSEN, G.M. (2003). Bibliotherapy. In W. O'Donohue, J.E. Fisher & S.C. Hayes (Eds.), Cognitive behavior therapy : Applying empirically supported techniques in your practice. New York : John Wiley, Inc. FLOYD, M. & SCOGIN, F., McKENDREE-SMITH, N.L., FLOYD, D.L. & ROKKE, P.D. (2004). Cognitive therapy for depression : a comparison of individual psychotherapy and bibliotherapy for depressed older adults. Behavior Modification, 28, 297-318. Bibliotherapy.

Bien être : État agréable constant et stable produit par l'aménagement de l'environnement physique et social, notamment des conditions de travail chez l'humain ou du maintien en captivité chez les animaux. TAYLOR, S.E. & BROWN, J.D. (1988). Illusion and well-being : A social psychological perspective on mental health. Psychological Bulletin, 103, 193-21. OKUN, M.A. OLDING, R.W. & COHN, C.M.G. (1990). A meta-analysis of subjective well-being interventions among elders. Psychological Bulletin, 108 (2), 257-266. DIAMOND, L.M. & LUCAS, S. (2004). Sexual-minority and heterosexual youths' close relationships : Experiences, expectations, and implications for well-being. Journal for Research on Adolescence, 14, 313-340. Well-being, welfare.

Bien être animal : État de bien être des animaux de captivité. FEENEY, D.M. (1987). Human rights and animal welfare. New Scientist, 42, 593-559. REGAN, T. & SINGER, P. (1989). Animal rights and human obligations. Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall. PREECE, R. & CHAMBERLAIN, L. (1993). Animal welfare and human values. Waterloo, U.K. : Wilfrid Laurier. HUNTINGFORD, F.A. & ADAMS, C.E. (2005). Behavioural syndromes in farmed fish : implications for production and welfare. Behaviour, 142 (9-10), 1207-1221. HUNTINGFORD, F.A., ADAMS, C.E., BRAITHWAITE, V.A., KADRI, S., POTTINGER, T.G., SANDOE, P. & TURNBULL, J.F. (2006). Current issues in fish welfare. Journal of Fish Biology, 68 (2), 332-372. Animal welfare.

Bijou Sydney W. (Arlington Maryland 1908-2009 Santa Barbara) : Psychologue béhavioriste, spécialisé dans l'étude du développement et chef de file de l'analyse fonctionnelle du comportement des enfants. BIJOU, S.W. & BAER, D.M. (1961). Child development : A systematic and empirical theory. New York : Appleton-Century-Crofts. BIJOU, S.W. & BAER, D.M. (Eds.) (1967). Child development : Readings in experimental analysis. New York : Appleton-Century-Crofts. BIJOU, S.W. (1976). Child development : The basic stage of early childhood. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall. BIJOU, S.W. (1993). Behavior analysis of child development. Reviderte utg. Reno : Context Press. BIJOU, S.W. & RIBES, E. (1996). New directions in behavior development. Reno, NV : Context Press. Étudiant de Skinner. Professeur de Patel et Wolf. Collaborateur de Baer.

Bilinguisme : Qui parle deux langues, sans nécessairement les maîtriser. GENESEE, F. (1985). Second-language learning through immersion : A review of U.S. programs. Review of Educational Research, 55, 541-561. BAKER, C. & PRYS JONES, S.P. (1998). Encyclopedia of bilingualism and bilingual education. Clevedon : Multilingual Matters. COMEAU, L., CORMIER, P., GRANDMAISON, E. & LACROIX, D. (1999). A longitudinal study of phonological processing skills in children learning to read in a second language. Journal of Educational Psychology, 91, 29-43. RANSDELL, S. (2004), The care and feeding of monolingual and bilingual university students in South Florida : implications for assessment and training. Psychology Learning and Teaching, 3 (2), 126-130. AUGUST, D. & SHANAHAN, T. (2006). Developing literacy in second-language learners : Report of the National Literacy Panel on language-minority children and youth. Mahwah, NJ : Erlbaum. FRANCIS, D.J., LESAUX, N. & AUGUST, D. (2006). Language of instruction. In D. August & T. Shanahan (Eds.), Developing literacy in second-language learners : Report of the National Literacy Panel on language-minority children and youth (pp. 365-413). Mahwah, NJ : Erlbaum. = polyglotte.

Bimodale : En statistique, se dit d'une distribution de données dans laquelle deux valeurs (ou deux classes) de la variable étudiée ont des fréquences beaucoup plus élevées que les autres valeurs (ou classes ). = distribution en chameau, courbe en chameau.

Binder Carl ( ) : Psychologue béhavioriste américain et spécialiste de l'enseignement de précision. BINDER, C. (1990). Precision teaching and curriculum based measurement. Journal of Precision Teaching, 7 (2), 33-35. BINDER, C. (1993). Behavioral fluency : A new paradigm. Educational Technology, 8-14. BINDER, C. (1996) Behavioral fluency : Evolution of a new paradigm. The Behavior Analyst, 19 (2), 163-197. BINDER, C. (2001) Measurement : A few important ideas. Performance Improvement, 20-28. BINDER, C. & SWEENEY, L. (2002). Building fluent performance in a customer call center. Performance Improvement, 41 (2), 29-37. Étudiant de Skinner.

Carl Binder

Bindra Dalbir (1922-1980) : Neuropsychologue cognitif québécois d'origine indienne, spécialisé dans l'étude déterminants biogénétiques de l'apprentissage. BINDRA, D. (1957). Comparative psychology. Annual Review of Psychology, 8, 399-414. BINDRA, D. (1959). Motivation : a systematic reinterpretation. New York : Ronald Press Co. BINDRA, D., WILLIAMS, J.A. & WISE, J.S. (1965). Judgments of sameness and difference : Experiments on decision time. Science, 17, 150 (3703) 1625-1627. BINDRA, D. & J. F. CAMPBELL (1967). Motivational effects of rewarding intracranial stimulation. Nature 215, 375-376. BINDRA, D. (1976). A theory of intelligent behavior. New York : Wiley. Étudiant de Hebb.

Binet Alfred (Nice 1857-1911 Paris) : Juriste, psychologue français et père de la psychométrie. Co-inventeur avec Simon du test d'intelligence, élaboré à l'origine pour dépister les enfants retardés afin de les orienter vers des écoles spécialisées (Binet-Simon). Il aurait dit : « L'intelligence est ce que mesurent mes tests ». BINET, A. (1905). Recherches sur la fatigue intellectuelle scolaire et la mesure qui peut en être faite au moyen de l’esthésiomètre. L'Année Psychologique, 11, 1-37. BINET, A. et SIMON, T. (1905). Methodes nouvelles pour la diagnostic du niveau intellectuel des anormaux. L'Année Psychologique, 11, 191-244. BINET, A. et SIMON, T. (1905). Applications des methodes nouvelles au diagnostic du niveau intellectuel chez des enfants normaux et anormaux d’hospice et d’école primaire. L'Année Psychologique, 11, 245-366. BINET, A. (1907). Les nouvelles classes de perfectionnement. Bulletin de la Societé Libre pour l'Étude Psychologique de l'Enfant, 41, 170-183. BINET, A. et SIMON, T. (1907). Les enfants anormaux. Paris : Citée. Étudiant de Charcot et de Ribot. Collaborateur de Beaunis et Simon.

Alfred Binet

Binswanger Ludwig (Kreuzlingen Suisse 1881-1966) : Médecin suisse et philosophe existentialiste. Il a développé une théorie de la personnalité. Il est aussi le co-fondateur de la psychiatrie phénoménologique (avec Minkowski). BINSWANGER, L. (1942). Grundformen und erkenntnis menschlichen daseins / Basic forms and knowledge of human existence. Zurich : Niehans Verlag. BINSWANGER, L. (1956). Three forms of frustrated existence : Extravagance, idiosyncrasy and affectation. BINSWANGER, L. (1957). Le cas Suzanne Urban : étude sur la schizophrénie. Desclée de Brouwer Bibliothèque neuropsychiatrique de langue française. BINSWANGER, L. (1963). Being-in-the-world : Selected papers of Ludwig Binswanger. NY : Basic Books. BINSWANGER, L. (1963). Mélancolie et manie. Paris : Presses Universitaires de France. Étudiant de Bleuler et Jung.

Ludwig Binswanger

Biofeeback : Voir rétroaction biologique.

Biological Psychology : Revue scientifique de psychologie qui se consacre aux déterminants biogénétiques des processus psychologiques.

Biologie/Biologiste : Du grec bios qui signifie «vie» et logos qui signifie «discours, science». Terme proposé en 1802 par Lamarck et par Treviranus pour désigner les disciplines qui étudient la vie sous toutes ses fomes. La biologie est une science empirique qui étudie les êtres vivants. Elle s'intéresse plus particulièrement aux niveaux d'organisation (biochimie, biologie moléculaire, génétique), aux structures (anatomie, neurobiologie, neurochirurgie), aux fonctions (physiologie et neurophysiologiste), à l'évolution (génétique des populations, éthologie, zoologie, primatologie) et au développement des êtres vivants (écologie, éthologie, primatologie). YERKES, R.M. (1910). Psychology in its relations to biology. Journal of Philosophy, Psychology and Scientific Methods, 7, 113-124. ( ): Altman, Arbib, Atlan, Aunger, Barrette, Bayer, Bekoff, Bernard, Bertalanffy, Blurton, Boyd, Jones, Broca, Cannon, Cavalli-Sforza, Changeux, Cheney, Crick, Crow, Danchin, Darlington, Dement, Diamond, Diamond, Dugatkin, Eccles, Edelman, Fausto-Sterling, Fitch, Fleiss, Gage, Golgi, Hamer, Hamilton, Hardin, Heinroth, Hodgkin, Hubel, Jacob, Kahn, Kimura, Kramer, Laborit, Lamark, Lefebvre, Lewis, Lewontin, Libet, Loeb, Mendel, Monod, Morgan, Morgan, Muller, Parent, Penfield, Piaget, Plomin, Preyer, Pribram, Ramon y Cajal, Rashevsky, Romanes, Rostand, Rosnay, Ruffié, Selye, Trivers, Varela, Waddington, Watson, Williams, Wright. Biology.

Bion Wilfred Ruprecht (Indes 1897-1979 Angleterre) : Psychanalyste anglais d'origine indienne et membre du Groupe néo-keinien. Il s'est notamment intéressé à la psychose. BION, W.R. (1959). Attacks on linking. IJP, 40, 308-315. BION, W.R. (1961). Experiences in groups. New York : Basic Books. BION, W.R. (1962/79). Aux sources de l'expérience. Paris : Presses Universitaires de France. BION, W.R. (1963/79). Éléments de psychanalyse. Paris : Presses Universitaires de France. BION, W.R. (1982). Transformations : Passage de l'apprentissage à la croissance. Paris : Presses Universitaires de France. Disciple de Klein. Analyste de Tustin.

Bipédie : «Bi» signifie «deux» et «pédie» signifie «marche». WESTERGAARD, G.C., KUHN, H.E. & SUOMI S.J. (1998). Bipedal posture and hand preference in humans and other primates. Journal of Comparative Psychology, 112, 55-64. Bipédie et marcher.

Bipolaire : «Bi» signifie «deux» et «pole» signifie «extrémité». Qualifie l’oscillation ou l'alternance entre deux états extrêmes, un état maniaque et un état déprimé. Bipolar.

Bischof Norbert (Breslau 1930-) : Psychologue et éthologiste polonais.

Norbert Bischof

Bisexualité : RADO, S. (1940). A critical examination of the concept of bisexuality. Psychosomatic Medicine, 2, 459-467. ROSS, M.W. (1984). Beyond the biological model: New directions in bisexual and homosexual research. Journal of Homosexuality, 10, 63-70. WEISE, E. (1992). Closer to home: bisexuality and feminism. Seattle : Seal Press. NICHOLS, M. (1988). Low sexual desire in lesbian couples. In S. Leiblum & R. Rosen (Eds.), Sexual desire disorders (pp. 387-412). New York : Guilford Press. DIAMOND, M. (1993). Homosexuality and bisexuality in different populations. Archives of Sexual Behavior, 22 (4), 291-311. NICHOLS, M. (1994). Therapy with bisexual women : working on the edge of emerging cultural and personal identities. In M. Mirkin (Ed.), Women in context : toward a feminist reconstruction of psychotherapy (pp. 149-169) New York : Guilford Press. DIAMOND, M. (1994). Bisexuality in the ancient world. J. Psychology and Human Sexuality, 6 (3), 86-91. D’AUGELLI, A.R. (1994). Identity development and sexual orientation : Toward a model of lesbian, gay, and bisexual development. In E.J. Trickett, R.J. Watts & D. Birman (Eds.), Human diversity : Perspectives on people in context (pp. 312-333). San Francisco : Jossey-Bass. DIAMOND, L.M. (2003). Was it a phase? Young women's relinquishment of lesbian/bisexual identities over a 5-year period. Journal of Personality and Social Psychology, 84, 352-364. DIAMOND, L.M. (2008). Female bisexuality from adolescence to adulthood : Results from a 10-Year longitudinal study. Developmental psychology, 44 (1), 5-14. Bisexualité et homosexualité. Bisexuality.

Bitterman M.E. ( ) : Psychologue béhavioriste américain, spécialisé dans l'étude du conditonnement répondant, notamment chez les abeilles. LONGO, N. & BITTERMAN, M.E. (1959). Improved apparatus for the study of learning in fish. Am J Psychol., 72, 616–620. BITTERMAN, M.E. (1975). The comparative analysis of learning. Science 188, 699-709. BITTERMAN, M.E., LOLORDO, V.M., OVERMIER, J.B. & RASHOTTE, M.E. (1979/82). Animal learning : Survey and analysis / L'apprentissage chez l'animal : faits et theories. New York/Paris : Plenum Press/Mardaga. PAPINI, M.R. & BITTERMAN, M.E. (1990). The role of contingency in classical conditioning. Psychological Review, 97, 396-403. BITTERMAN, M.E. (1996). Comparative analysis of learning in honeybees. Animal Learning and Behavior, 24, 123-141. Collaborateur de Lolordo, Overmier et Rashotte.

Bjork D.W. ( ) : Psychologue et historien des sciences. BJORK, D.W. (1983). The compromised scientist : William James in the development of American psychology. Columbia University Press. BJORK, D.W. (1988). William James : The center of his vision. New York : Columbia University Press. BJORK, D.W. (1993). B.F. Skinner : a life. New York : Basic Books.

Blackmore Susan J. (1951-) : Psychologue et essayiste américaine, spécialisée dans l'étude des mèmes et de la conscience. BLACKMORE, S. BRELSTAFF, , G., NELSON, K. & TTOSCIANKO, T. (1995). Is the richness of our visual world an illusion? Transsaccadic memory for complex scenes. Perception, 24, 1075-1081. BLACKMORE, S. (2002). There is no stream of consciousness. Journal of Consciousness Studies 9, 5-6. BLACKMORE, S. (2003). Consciousness : An introduction. Oxford University Press. BLACKMORE, S. (2005). Consciousness : A very short introduction. Oxford University Press. BLACKMORE, S. (2000/6). The meme machine/La théorie des mème : pourquoi nous nous imitons les uns les autres. Oxford University Press/Édition Max Milo.

Blake Robert Rogers (Brookline États-Unis 1918-2004 Austin États-Unis) : Psychosociologue américain, spécialisé dans l'étude du leadership et des organisations sociales. Avec Mouton, il a développé une grille d'analyse du leadership. BLAKE, R.R. (1958). The other person in the situation. In R. Tagiuri & L. Petrullo (Eds.), Person perception and interpersonal behavior (pp. 229-242). Stanford, Calif : Stanford University Press. BLAKE, R.R. & MOUTON J.S. (1964). The managerial grid. Houston : Gulf. BLAKE R.R., AVIS W.E. & MOUTON J.S. (1966). Corporate darwinism. Gulf Publishing Co. BLAKE, R.R. & MOUTON. J.S. (1969). Les deux dimensions du management. Paris : Éditions d'organisation. BLAKE, R.R., MOUTON J.S. & ALLEN, R.L. (1987). Culture d'équipe / Team building. Paris. Les éditions d'organisation. Collaborateur de Mouton.

Blanchard Raymond ( ) : Psychiatre et sexologue canadien, spécialisé dans l'étude de l'orientation sexuelle, de la pédophilie et du transexualisme. BLANCHARD, R. (1985). Typology of male-to-female transsexualism. Archives of Sexual Behavior, 14, 247-261. BLANCHARD, R., CLEMMENSEN, L.J. & STEINER, B.W. (1987). Heterosexual and homosexual gender dysphoria. Archives of Sexual Behavior, 16, 139-152. BLANCHARD, R., KLASSEN, P., DICKEY, R, KUBAN, M.E. & BLAK, T. (2001). Sensitivity and specificity of the phallometric test for pedophilia in nonadmitting sex offenders. Psychological Assessment, 13, 118–126. BLANCHARD, R. (2000). Quantitative and theoretical analyses of the relation between older brothers and homosexuality in men. Journal of Theoretical Biology, 230, 173–187. Étudiant de Freund.

Bleuler Eugen (Zollikon Suisse 1857-1939 Zollikon Suisse) : Psychiatre et psychologue suisse. Il s'est notamment intéressé à l'autisme et à la schizophrénie (On lui doit ce terme, utilisé pour remplacer celui de démence précoce). BLEULER, E. (1911/93). La démence précoce (dementia praecox) et le groupe des schizophrénies. Epel. BLEULER, E. (1912). La découverte de l'autisme. BLEULER, E. (1920). Histoire naturelle de l'âme. Étudiant de Charcot. Professeur d'Abraham, Binswanger, Jung, Rorschach.

Eugen Bleuler

Bloc au pouvoir : Chez Poulantzas, fraction ou sous-groupe organisé de la classe dominante qui contrôle les moyens de production et qui, de ce fait, possède le pouvoir. Bloc au pouvoir et groupe dominant.

Bloc d'information : Unité d'information signifiante dans la mémoire à court terme qui peut être composée d'unités plus petites. EX: Un mot peut être considéré comme un bloc composé de plusieurs informations, les lettres, mais habituellement il s'agit d'une seule information. SIMON, H.A. (1974) How big is a chunk? Science, 183, 482-488. ROEDIGER, H.L. & NEELY, J.H. (1982). Retrieval blocks in episodic and semantic memory. Canadian Journal of Psychology, 36, 213-242. Chunk, block.

Block Ned (1942-) : Philosophe cognitiviste américain, spécialisé dans l'étud de la conscience. BLOCK, N. (Ed.) (1980). Reading in philosophical psychology. Harvard University. BLOCK, N. (1981). Imagery. MIT Press. BLOCK, N. (1983). Mental pictures and cognitive science. Philosophical Review, 92, 499-539. BLOCK, N. (1995). On a confusion about a function of consciousness. Behavioral and Brain Sciences, 18, 227-287. BLOCK, N. (1997). The nature of consciousness. Cambridge : MIT Press. BLOCK, N., FLANAGAN, O. & GÜZELDERE, G. (Eds.) (1997). The nature of consciousness. Philosophical debates. Cambridge, Mass. : MIT Press.

Bloom Benjamin S. (Lansford États-Unis 1913-1999) : Docimologue américain, spécialisé en évaluation des apprentissages. Il a proposé une taxonomie des objectifs d'apprentissage qui recoupe trois domaines (la cognition, l'affectivité et la motricité), lesquels domaines se divisent à leur tour en sous-domaines : Cognition/connaissance (Récupération des informations - Compréhension - Application - Analyse - Synthèse - Évaluation critique); Affectivité/Attitude (Conscience - Réaction - Compréhension - Organisation des valeurs - Internalisation); Motricité\Habileté (Imitation - Précision - Manipulation guidée - Coordination - Expertise). BLOOM, B.S. & KRATHWOHL, D.R. (1956/75). Taxonomy of educational objectives : The classification of educational goals, by a committee of college and university examiners. Handbook I : Cognitive domain / Taxonomie des objectifs pédagogiques : Vol. 1 : Domaine cognitif. New York/Montréal : Longmans, Green/Presses Univeristaires du Québec. BLOOM, B. & BRODER, L. (1958). Problem-solving processes of college students. Chicago : Illinois, University of Chicago Press. BLOOM, B. (1964). Stability and change in human characteristics. New York : John Wiley and Sons. KRATHWOHL, D.R., BLOOM, B.S. et MASIA, B.B. (1970). Taxonomie des objectifs pédagogiques (le domaine affectif). Éducation nouvelle. BLOOM, B. (1980). All our children learning. McGraw-Hill. Collaborateur de Krathwohl.

Bloom Paul (Montréal 1963-) : Psychologue béhavioriste américain, d'origine canadienne, spécialisé dans l'étude du comportement verbal. BLOOM, P. (1994). Language acquisition : Core readings. Cambridge, MA : MIT Press. BLOOM P. (2000). How children learn the meanings of words. Cambridge : MIT Press. BLOOM, P. (2004). Can a dog learn a word? Science, 304, 1605-1606. BLOOM P. (2005). Word learning, intentions and discourse. Journal of the Learning Sciences, 14, 311-314. BLOOM P. (2005). Dissecting the right brain. Nature, 436, 178-179.

Paul Bloom

Blurton Jones Nicolas G. ( ) : Biologiste et éthologiste américain, spécialisé dans l'étude du développement humain, des sociétés primitives et des différences culturelles et sexuelles. BLURTON JONES, N.G. & KONNOR, M. (1976) !Kung knowledge of animal behavior. In Lee and DeVore (Eds.), Kalahari Hunter-Gatherers (pp.325-348). Cambridge : Aldine. BLURTON JONES, N.G. & SIBLY, R.M. (1978). Testing adaptiveness of culturally determined behaviour : Do bushman women maximise their reproductive success by spacing births widely and foraging seldom? In N.G Blurton Jones & V. Reynolds (Eds.), Human behaviour and adaptation : Society for study of human biology symposium (Vol 18, pp. 135-158). London : Taylor & Francis. BLURTON JONES, N.G. (1986). Bushman birth spacing : a test for optimal inter birth intervals. Ethology & Sociobiology 7, 91-105. BLURTON JONES, N.G. (1993). The lives of hunter - gatherer children. In M. Perreira & L. Fairbanks (Eds.), Juvenile primates. Oxford and New York : Oxford University Press. BLURTON JONES, N.G., HAWKES. K. & DRAPER, P. (1994). Foraging returns of !Kung adults and children : Why didn't !Kung children forage? J. Anthropological Research 50, 217-248. BLURTON JONES, N.G. (1997). Too good to be true? Is there really a trade-off between number and care of offspring in human reproduction? In L. Betzig (Ed.), Human nature : a Critical reader (pp 83-86). New York : Oxford University Press.

Bobo : Nom donné à la poupée utilisée par Bandura dans ses expériences sur l'agressivité infantile. BANDURA, A., ROSS, D. & ROSS, S.A. (1961). Transmision of agression through imitation of aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575-582.

Bode Boyd Henry (Illinois 1873-1953) : Philosophe américain, spécialisé dans l'étude la conscience. BODE, B.H. (1908). Some recent definitions of consciousness. Psychological Review, 15, 255-264. BODE, B.H. (1911). Realistic conceptions of consciousness. Philosophical Review, 20 (3), 265-279. BODE, B.H. (1917). The nature of the psychical. Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 14, 288-294. BODE, B.H. (1918). Consciousness as behavior. Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 15, 449-453. BODE, B.H. (1922). Critical realism. Journal of Philosophy 19 (3), 68-78.

Boeree George (Badhoevedorp Amsterdam 1952-) : Psychologue américain d'origine néerlandaise et concepteur d'un site pédagogique sur l'histoire de la psychologie (pionniers, grandes perspectives, grandes idées, figures marquantes).

George Boeree

Bogardus Emory S. (1882-1973) : Sociologue américain et fondateur du Journal of Sociology & Social Research. Il a mis au point une échelle de mesure de la distance sociale. BOGARDUS, E.S. (1922). A history of social thought. Los Angeles : University of Southern California.

Bogen Joseph E. (Cincinnati États-Unis 1923-2005) : Médecin et neurochirurgien américain. Il s'est intéressé notamment au cerveau divisé, à la latéralisation et à la conscience. GAZZANIGA, M.S., BOGEN, J.E. & SPERRY, R.W. (1962). Some functional effects of sectioning the cerebral commissures in man. Proc. Nat. Acad. Sci., 48, 1765-1769. BOGEN, J.E. (1969).The other side of the brain I : Dysgraphia and dyscopia following cerebral commissurotomy. Bull. L. A. Neurol. Soc., 34. 73-105. KUMAR, S. & BOGEN, J.E. (1974). Does the Muller-Lyer illusion have llateralizing significance? Proc. Soc. Neurosci, 4, 29. BOGEN, J.E. (1986). Mental duality in the intact brain. Bull. Clin. Neurosci. 57, 3-29. BOGEN, J.E. (1986). Split-brain basics : Relevance for the concept of one's other mind. J Am Acad Psychoanal., 28 (2), 341-369. Collaborateur de Gazzaniga et Sperry.

Boire : MORGAN, C.L. (1896). The habit of drinking in young chicks. Science, 3, 900. Drinking.

Boîte de Skinner : Dispositif expérimental développé par Skinner et qui permet de conditionner un organisme, animal ou humain, à presser un levier, mettre fin à un stimulus aversif, etc. = boîte ou chambre de conditionnement opérant. Skinner box.

Bolles Robert C. (1928–1994) : Psychologue béhavioriste cognitif américain, spécialisé dans l'étude de l'apprentissage de l'évitement. On lui doit le concept de réaction défensive spécifique. BOLLES, R.C. (1967). Theory of motivation. New York : Harper & Row. BOLLES, R.C. (1970). Species-specific defense reactions and avoidance learning. Psychological Review, 71, 32-48. BOLLES, R.C. (1979). Learning theory. New York : Holt, Rinehart and Winston. BOLLES, R.C. (1981). A parallel to dominance competition. Behavioral and Brain Sciences, 4 (3), 433-434. BOLLES, R.C. (1984). Species-typical response predispositions. In P. Marler & H.S. Terrace (Eds), The biology of learning. (pp. 435–446). Berlin : Springer-Verlag.

Bonjour Laurence (1943-) : Philosophe et épistémologue américain. BONJOUR, L. (1976). The coherence theory of empirical knowledge. Philosophical Studies, 30, 281-312. BONJOUR, L. (1980). Externalist theories of empirical knowledge. Midwest Studies in Philosophy, 5, 53–73. BONJOUR, L. (1985). The structure of empirical knowledge. Cambridge, MA : Harvard University Press. BONJOUR, L. (1986). A reconsideration of the problem of induction. Philosophical Topics, 14, 93-124. BONJOUR, L. & SOSA, E. (2003). Epistemic justification : Internalism vs. externalism, foundations vs. virtues. Oxford : Blackwell. Étudiant de Rorty. Collaborateur de Sosa.

Laurence Bonjour

Bonheur : Il existe, parait-il, mais assez curieusement, comme le Père Noël, on ne le voit qu'à la T.V. Il désigne un état de total satisfaction qui, contrairement au plaisir, est relativement stable. RANK, O. (1972). La volonté du bonheur. Paris : Stock. LYKKEN, D.T. (2000). Happiness : The nature and nurture of joy and contentment. New York : St. Martin’s Griffin. SELIGMAN, M.E.P. (2002). Authentic happiness : Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. New York : Free Press/Simon and Schuster. BEN-SHACHAR, T. (2002). The question of happiness : On finding meaning, pleasure, and the ultimate currency. Writers Club Press. LYKKEN, D.T. & TELLEGEN, A. (1996). Happiness is a stochastic phenomenon. Psychological Science, 7, 186-189. = joie. Happiness.

Bonnet Charles (Genève1720-1793 Genève) : Philosophe et naturaliste suisse. BONNET, C. (1754). Essai de psychologie. L'harmattan. BONNET, C. (1755). Palingénésie philosophique. BONNET, C. (1760). Essai analytique sur les facultés de l'âme.

Bonobo : Singe. DE WAAL, F. (1995). Bonobo sex and society The behavior of a close relative challenges assumptions about male supremacy in human evolution. Scientific American, 272, (3), 82-88. DE WAAL, F. & LANTING, F. (1997). Bonobo : The forgotten ape. Berkeley : University of California Press. VERVAECKE, H., DE VRIES, H. & VAN ELSACKER, L. (1999). An experimental evaluation of the consistency of competitive ability and agonistic dominance in different social contexts in captive bonobos. Behaviour, 136, 423-442. STEVENS J.M.G., VERVAECKE H., DE VRIES H. & VAN ELSACKER L. (2005). Peering is not a formal indicator of subordination in bonobos (Pan paniscus). American Journal of Primatology, 65, 255-267. = chimpanzé nain. Bonobo.

Bon samaritain : PILIAVIN, J.A. & PILIAVIN,, I.M. (1973). The good samaritan : Why does he help? University of Wisconsin. GREENWALD, A. (1975). Does the Good Samaritan parable increase helping ? A comment on Darley and Batson's no-effect conclusion. Journal of Personality and Social Psychology, 32, 578-583. THOMAS, G.C., BATSON, C.D. & COKE, J.S. (1981). Do good samaritans discourage helpfulness? : Self-perceived altruism after exposure to highly helpful others. Journal of Personality and Social Psychology, 40, 194-200. Bon samaritain et altruisme. Good Samaritan.

Boole George (Lincoln Angleterre 1815-1864 Ballintemple Irlande) : Philosophe, Logicien anglais et inventeur du concept d'ensemble. De nombreux historiens des sciences le considèrent comme le père de la logique moderne. BOOLE, G. (1847). The mathematical analysis of logic.

Boring Edwin G. (1886–1968) : Psychologue et historien des sciences américain, partisan de l'utilisation de la méthode expérimentale. Il est l'un des tout premiers historiens de la psychologie. BORING, E.G. (1929/1957). A history of experimental psychology. New York : Appleton-Century-Crofts. BORING, E.G. (1942). Sensation and perception in the history of experimental psychology. New York : Appleton-Century-Crofts. BORING, E.G., BRIDGMAN, P., FEIGL, H., ISRAEL, H., PRATT, C. & SKINNER, B.F. (1945). Symposium on operationism. Psyc. Review, 52, 241-294. BORING, E.G. (1954). The nature and history of experimental control. American Journal of Psychology, 67, 573-89. BORING, E.G. (1969). Perspective : Artifact and control. In R. Rosenthal & R.L. Rosnow (Eds.), Artifacts in behavioral research (pp. 1-11). New York : Academic Press. Étudiant de Tichener. Professeur de Stevens.

Edwin Boring

Borman Geoffrey D. ( ) : Pédagogue américain, spécialisé en méthodes quantitatives et dans l'étude des méthodes et des programmes d'éducation. BORMAN, G.D. & D'AGOSTINO, J.V. (1996). Title I and student achievement : A meta-analysis of federal evaluation results. Educational Evaluation and Policy Analysis, 18, 309-326. BORMAN, G.D. & HEWES, G.M. (2002). The long-term effects and cost-effectiveness of Success for All. Educational Evaluation and Policy Analysis, 24, 243-266. BORMAN, G.D., HEWES, G.M., OVERMAN, L.T. & BROWN, S. (2003). Comprehensive school reform and achievement : A meta-analysis. Review of Educational Research, 73, 125-230. BORMAN, G.D. & DOWLING, N.M. (2006). The longitudinal achievement effects of multi-year summer school : Evidence from the Teach Baltimore randomized field trial. Educational Evaluation and Policy Analysis, 28, 25-48. BORMAN, G.D., SLAVIN, R.E., CHEUNG, A., CHAMBERLAIN, A., MADDEN, N. & CHAMBERS, B. (2007). Final reading outcomes of the national randomized field trial of Success for All. American Educational Research Journal, 44, 701-731. Collaborateur de Slavin.

Bouc émissaire : Dans certaines théories du pouvoir, individu ou groupe occupant le bas de la hiérarchie sociale et qui, de ce fait, est victime de préjugés, de discrimination et parfois de violence. EX: Le peuple Juif a été le bouc émissaire des Allemands avant et lors de la seconde guerre mondiale.

Bouchard Camil (La Tuque Québec 1945-) : Psychologue béhavioriste et écologiste québécois. Professeur à l'Université du Québec à Montréal. Il s'intéresse à l'écologie du développement humain, plus précisément aux compétences parentales et à la maltraitance des enfants. BOUCHARD, C. et al. (1991). Un Québec fou de ses enfants : rapport du groupe de travail pour les jeunes. Gouvernement du Québec. BOUCHARD, C. (1995). La réforme de l'aide sociale. Enjeux et propositions concernant la lutte à la pauvreté. Revue Service social, 44 (3) p.115-144. Il est actuellement député péquiste dans la circonscription de Vachon. BOUCHARD, C. (1998). Recherche épidémiologique sur la violence envers les enfants : enjeux éthiques. Revue canadienne de santé mentale communautaire, 17, 79-90. BOUCHARD, C. (1999). The community as a participative learning environment : The case of Centraide of greater Montréal 1,2,3 GO! Project. In D. Keating & D. Hertzman (Eds.), Developmental health and the wealth of nations : Social, biological and educational dynamics. Guilford Publications Inc. : New York. BOUCHARD, C. (2000). 1,2,3 GO ! Une approche écologique, communautaire, appropriative et promotionnelle du développement des enfants et une expérience en métissage des expertises. In J.-P. Gagnier et C. Chamberland (Dirs.), Enfance et milieux de vie. Initiative communautaires novatrices (pp. 47-64). Montréal : Presses de l’Université. du Québec. Collaborateur de Chamberland.

Bouchard Pierrette ( ) : Chercheure en éducation et féministe québécoise, spécialisée dans l'étude des différences sexuelles. COULOMBE, L et BOUCHARD, P. (1993). Garçons et filles : socialisation, stéréotypes et réussite scolaire : présentation et discussion de cinq textes. Québec : Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire/Université Laval. BOUCHARD, P. et ST-AMANT, J.C. (1996). Réussite scolaire des filles et émancipation des rôles sociaux de sexe. Apprentissage et Socialisation, 17 (1-2), 35 47. BOUCHARD, P. et ST-AMANT, J.C. (1996). Garçons et filles : stéréotypes et réussite scolaire. Montréal : Les éditions du remue-méninges. BOUCHARD, P. et ST-AMANT, J.C. (2000). Pratiques de masculinité à l’école québécoise. Revue canadienne de l’éducation, 25 (2), 73-87. BOUCHARD, P., ST-AMANT, J.C. & TONDREAU, J. (2000). Stéréotypes sexuels, pratiques sociales et rapport différencié à l’école secondaire. Recherches sociographiques, 8 (2), 279-302. Collaboratrice de Cloutier et St-Amant.

Bouchard Serge ( ) : Anthropologue, vulgarisateur scientifique et animateur de radio. ARCAND, B. et BOUCHARD, S. (2003). Les meilleurs lieux communs, peut-être. Montréal : Éditions du Boréal. Collaborateur d'Arcand.

Bouchard Stéphane ( ) : Psychologue cognitivo-béhavioriste québécois, spécialisée dans l'étude de l'anxiété et de la cyberpsychologie. Il enseigne à l'Université du Québec en Outaouais. BOUCHARD, S., D. BOLDUC, D. J.M. BOIVERT, J.-M. et GAUTHIER, J. (1995). L'agoraphobie et les relations interpersonnelles. Canadian Psychology, 36 (3), 190-200. BOUCHARD, S., ST-JACQUES, J., CÔTÉ, S., ROBILLARD, G. et Patrice RENAUD, P (2003). Exemples de l’utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des phobies / Using virtual reality in the treatment of phobias. Revue Francophone de Clinique Comportementale et Cognitive 8 (4), 5-12. BOUCHARD, S., ST-JACQUES, J., ROBILLARD, G. & RENAUD, P. (2008). Anxiety increases the sense of presence in virtual reality. Presence : Teleoperators and Virtual Environments, 17 (4), 376-391. BOUCHARD, S., ALLARD, M., MICHAUD, M. et DUMOULIN, S. (2007). Impact d'un programme de prévention des troubles d'anxiété chez les étudiants du CÉGEP. Revue Québécoise de Psychologie, 28 (2), 233-254. BOUCHARD, S. & NOLIN, P. (2007). Virtual reality as a treatment tool. Anxiety Disorders : A Quarterly Report 4 (3), 1-7. Collaborateur de Granger et Marchand.

Boucle de rétroaction : Relation causale bidirectionnelle entre deux phénomènes (X et Y), qui a pour effet de réduire ou d'augmenter subitement ou progressivement X. L'effet₁devient la cause₂ et la cause₁, l'effet₂. ( ): boucle négative, boucle positive.

Boucle phonatoire : Concept développé par Baddeley et Hitch. Il s'agit d'une fonction cognitive de la mémoire de travail ayant pour tâche le traitement de la parole et des informations verbales. Il est composé d'un sous-mémoire phonologique et d'un contrôle articulatoire (langage intérieur) des informations. = boucle articulatoire, boucle phonologique. Phonological loop

Boudon Raymond (Paris 1934-) : Sociologue et épistémologue français dont les positions théoriques (l'individualisme méthodologique ou actionnisme) sont en partie compatibles avec les principes du béhaviorisme radical. BOUDON, R. (1971). La crise de la sociologie. Genève : Droz. BOUDON, R. (1977). Effet pervers et ordre social. Paris : Presses Universitaires de France. BOUDON, R. (1979). La logique du social. Paris : Hachette. BOUDON, R. (1992). L'art de se persuader des idées fausses, fragiles ou douteuses. Paris : Seuil. BOUDON, R. et BOURRICAUD, F. (2004). Dictionnaire critique de la sociologie. Paris : Presses Universitaires de France. Étudiant d'Aron. Collaborateur de Bourricaud.

Raymond Boudon

Boudreau Philippe ( ) : Politologue et professeur de science politique au Collège Ahuntsic. BOUDREAU, P. et PERRON, C. (1998). 350 mots clés de science politique. Montréal : Chenelière/McGraw-Hill. BOUDREAU, P. et PERRON, C. (2002). Lexique de science politique. Montréal : Chenelière/McGraw-Hill. BOUDREAU, P. et PERRON, C. (2003). La gauche et la droite. Montréal : Chenelière/McGraw-Hill. BOUDREAU, P. (2008). David et Goliath : la lutte au Journal de Québec. Nouveaux Cahier du Socialisme, 1, 187-192. BOUDREAU, P. (2009). Francis Dupuis-Déri, L'altermondialisme. Nouveaux Cahiers du socialisme, 2, 336-340. Collaborateur de Falardeau.

Boulimie : Trouble alimentaire. Crises de gavage suivie tantôt de tentatives d'évacuer la nourriture par vomissement volontaire ou purge (utilisation de laxatif), tantôt de tentatives de perdre du poids par un entraînement intensif, voire compulsif. LEONARD, C.E. (1944). An analysis of a case of functional vomiting and bulimia. Psychoanalytic Review, 31, 1-18. FRIEDMAN, S. (1972). On the presence of a variant form of instinctual regression : oral drive cycles in obesity-bulimia. Psychoanalytic Quarterly, 41, 364-383. RUSSELL, G. (1979). Bulimia nervosa : an ominous variant of anorexia nervosa. Psychological Medicine, 9, 429-448. SLADE, P.D. (1982). Towards a functional analysis of anorexia nervosa and bulimia nervosa. British Journal of clinical psychology, 21, 167-191. GARNER, D.M. & BEMIS, K.M. (1985). Cognitive therapy for anorexia nervosa. In D.M. Garner & P.E. Garfinkel (Eds.), Handbook of psychotherapy for anorexia nervosa and bulimia (pp. 107-146). New York : Guilford Press. 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Invalidating childhood environments in anorexia and bulimia nervosa. Eating Behaviors, 9 (3), 313-318. Boulimie et anorexie. = rage alimentaire, trouble alimentaire, boulimie nerveuse. Bulimia, bulimia nervosa, eating disorders.

Bound Alberti Fay (Lancashire 1955) : Historienne des sciences et essayiste anglaise, spécialisée dans l'étude des émotions. BOUND ALBERTI, F. (2004). Historical Keywords : Anxiety. The Lancet, 9418, 1407. BOUND ALBERTI, F. (Ed.) (2006). Medicine, emotion and disease, 1700-1950. Basingstoke. BOUND ALBERTI, F. (2006). Historical Keywords : Hypochondria. The Lancet, 9505, 105. BOUND ALBERTI, F. (2007). The heart of emotions : Locating the Soul. In J. Peto (Ed.), The heart. New Haven : CN. BOUND ALBERTI, F. (2008). Historical Keywords : The Body. The Lancet, 371, 1329.

Bourbaki Nicolas : Association de mathématiciens français (Cartan, Chevalley, Coulomb, Delsarte, Dieudonné, Ehresmann, de Possel, Mandelbrojt, Weil). L'utilisation d'un nom propre pour identifier cette association est à l'origine d'un canular. = L'association des collaborateurs de Nicolas Bourbaki.

Bourdieu Pierre (Denguin 1930-2002 Paris) : Sociologue structuraliste français. Il a développé une théorie du comportement social fondée sur l'habitus et le champ. BOURDIEU, P. (1982). Leçon sur la leçon. Paris : Les éditions Minuit. BOURDIEU, P. (1984). Questions de sociologie. Paris : Les éditions de Minuit. BOURDIEU, P. (1997). Les usages sociaux de la science : pour une sociologie clinique du champ scientifique. Paris : INRA Editions/Sciences en questions.

Bourdon Benjamin (1860-1943) : Fondateur du premier laboratoire français de psychologie expérimentale en 1896. Disciple de Wundt.

Benjamin Bourdon

Bourhis Richard Y. ( ) : Psychosociologue québécois et professeur de psychologie à l'UQAM. Il étudie notamment la discrimination et les relations intergroupes. BOURHIS, R.Y., GILES, H. & TAJFEL, H. (1973). Language as a determinant of Welsh identity. European Journal of Social Psychology, 3, 447-460. BOURHIS, R.Y., GILES, H., LEYENS, J.P. & TAJFEL, H. (1979). Psycholinguistic distinctiveness : Language divergence in Belgium. In H. Giles & R. St-Clair (Eds.), Language and social psychology. Oxford : Blackwell. BOURHIS, R.Y. (1994). Power, gender and intergroup discrimination. In M. Zanna & J. Olson (Eds.), The Ontario symposium : The psychology prejudice (Vol. 7, pp. 171-208). Hillsdale, NJ : Erlbaum Publishers. BOURHIS, R.Y., SACHDEV, I. et GAGNON, A. (1997). Les matrices de Tajfel; Un guide méthodologique pour la recherche intergroupe. Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 34, 11-28. BOURHIS, R.Y., GAGNON, A. et COLE, R. (1997). Sexe et pouvoir : Une recherche de terrain sur un cas de ségrégation sexuelle de deux syndicats au Canada. Revue Internationale de Psychologie Sociale, 2, 109-133. Étudiant de Tajfel. Collaborateur de Leyens.

Richard Bourhis

Bourricaud François ( ) : Sociologue français. BOURRICAUD F., (1968). Psychologie des groupes. In G. Gurvitch (Dir.), Traité de sociologie, tome II, (p. 353-3630.Paris ; Presses Universitaires de France. BOURRICAUD, F. (1977). Essai sur la sociologie de talcott parsons. Paris : Presses Universitaires de France. BOURRICAUD, F. (1998). Critique de l'individualisme utilitaire et de la déontologie médicale. Sociologie et société, 21 (1), 25-38. BOURRICAUD, F. (1998). L'antisémistisme : le juif comme bouc émisaire. Paris : Éditions du Cerf. BOUDON, R. et BOURRICAUD, F. (2004). Dictionnaire critique de la sociologie. Paris : Presses Universitaires de France. Collaborateur de Boudon.

Bouvet Maurice (Eu France 1911-1960) : Psychanlayste français. BOUVET, M. (1968). Résistances, transfert, écrits didactiques. Paris : Payot. BOUVET, M. (2006). La relation d'objet : névrose obsessionnelle, dépersonnalisation. Paris : Presses Universitaires de France. BOUVET, M. (2007). La cure psychanalytique classique. Paris : Presses Universitaires de France. Analyste de Green et Lagache.

Bovet Pierre (Grandchamp 1876-1965 Boudry) : Philosophe, psychologue et pédagogue français. BOVET, P. (1917). L'instinct combatif : psychologie, éducation. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé. BOVET, P. (1920). La réforme scolaire à l'université. Édition Forum, Neuchâtel : Genève. BOVET, P. (1925). Le sentiment religieux et la psychologie de l'enfant. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé. BOVET, P. (1932). Vingt ans de vie : l'institut J.J. Rousseau de 1912 à 1932. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé. Professeur de Piaget. Collaborateur de Claparède.

Bowditch Henry Pickering (Boston 1840-1911 Boston) : Physiologiste américain. HALL, G.S. & BOWDITCH, H.P. (1882). Optical Illusions of Motions. Journal of Physiology 3, 297-307. Étudiant de Bernard, Ludwig et Ranvier. Collaborateur de Hall.

Bower Gordon H. (1932-) : Psychologue cognitiviste américain. Il a étudié plus particulièrement l'apprentissage et la mémoire. BOWER, G.H. (1959). Choice-point behavior. In R.R. Bush & W.K. Estes (Eds.), Studies in mathematical learning theory. Stanford : Stanford University Press. ANDERSON, J.R. & BOWER, G.H. (1974). A propositional theory of recognition memory. Memory and Cognition, 2, 406-412. HILGARD, E.R. & BOWER, G.H. (1975). Theories of learning. New York : Appleton Century-Crofts. BOWER, G.H. (1981). Mood and memory. American Psychologist, 36, 129-148. BOWER, G.H. (1993). The fragmentation of psychology. American Psychologist, 48, 905-907. Professeur d'Anderson et Barsalou. Collaborateur d'Atkinson et Hilgard.

Bowlby John M. (1907-1990) : Psychiatre et psychanalyste anglais. Il a étudié l'attachement et la séparation chez les enfants. BOWLBY, J. (1957/1979). An ethological approach to research in child development. British Journal of Medical Psychology, 30, 230-40. BOWLBY, J. (1960). Separation anxiety. International Journal of Child Psychoanalysis 41, 89-113. BOWLBY, J. (1961). Separation anxiety : A critical review of the literature. J. Child Psychol Psychiat. 1, 251-69. BOWLBY, J. (1969/73/80). Attachment and loss : Attachement (volume 1)/ Attachment and loss : Separation : Anxiety and anger (Vol. 2). Attachment and loss : Loss (Vol. 3) / Séparation : angoisse et colère. New York/Paris : Basic Books/Presses Universitaires de France. Étudiant de Klein. Collaborateur d'Ainsworth.

John Bowlby

Boyd Robert (1948-) : Biologiste et écologiste américain, spécialisé dans l'étude de la transmission culturelle. RICHERSON, P.J. & BOYD, R. (1978). A dual inheritance model of the human evolutionary process. Journal of Social and Biological Structures, 1, 127−154. BOYD, R. & RICHERSON, P.J. (1982). Cultural inheritance and the evolution of cooperative behavior. Human Ecology, 10, 325-352. BOYD, R. & RICHERSON, P.J. (1985). Culture and the evolutionary process. Chicago, IL : University of Chicago Press. BOYD, R. & RICHERSON, P.J. (1995). Why does culture increase human adaptability? Ethology and Sociobiology, 16, 125-143. BOYD, R. & RICHERSON, P.J. (2004). The origin and evolution of cultures. New York : Oxford University Press. Collaborateur de Richerson.

Brady Joseph V. ( ) : Psycholobiologiste béhavioriste américain, spécialisé dans l'étude du stress chez les animaux, notamment chez les singes. Il a utilisé des groupes de contrôle pairés afin de mettre en évidence l'effet du stress chez les singes. HERRNSTEIN, R.J. & BRADY J.V. (1958). Interaction among components of a multiple schedule. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 1 (4), 293-300. BRADY, J.V. (1958). Ulcers in "executive" monkeys. Science, 199, 95-100. MASSON, J.W., BRADY, J.V., POLISH, E., BAUER, J.A., ROBINSON, J.A., ROSE, R.M. & TALOR, E.D. (1961). Patterns of corticosteroid and pepsinogen change related to emotional stress in the monkey. Science, 1596-1598. Collaborateur de Herrnstein.

Joseph Brady

Brain : Revue scientifique multidisciplinaire qui se consacre à l'étude du cerveau. Éditeur : Oxford Journals.

Brain and Cognition : Revue scientifique multidisciplinaire qui se consacre à l'étude des relations entre le cerveau et la cognition. Éditeur : Elsevier.

Brain and Language : Revue scientifique multidisciplinaire qui se consacre à l'étude des relations entre le cerveau et le langage. Éditeur : Elsevier.

Braun Claude M.J. ( ) : Philosophe et Neuropsychologue québécois et professeur de psychologie à l'Université du Québec À Montréal, spécialiste de la neuropsychologie développementale. BRAUN, C.M.J. (2000). Neuropsychologie du développement. Paris : Flammarion. BRAUN, C.M.J., ARCHAMBEAULT, M.A., DAIGNEAULT, S. & LAROCQUE, C. (2000). Right body side performance decrement in congenitally dyslexic children and left body side performance decrement in congenitally hyperactive children. Neuropsychiatry Neuropsychology and Behavioral Neurology, 13, 89-100. BRAUN, C.M.J. DUMONT, M., DUVAL, J. & HAMEL, I. (2004). Speech rate as a sticky switch : A multiple lesion case analysis of mutism and hyperlalia. Brain & Language, 89, 243-252. BRAUN, C.M.J., DESBIENS, C., GODBOUT, L., DAIGNEAULT S., LUSSIER, F. & HAMEL, I. (2004). Genesis of scripts in adolescents with attention deficit disorder/hyperactivity. Child Neuropsychology, 10, 280-296.

Brazelton Terry B. ( ) : Médecin, pédiatre et vulgarisateur scientifique américain. Inventeur d'un test de classement des nouveaux-nés utilisé un peu partout dans le monde. BRAZELTON, T.B. (1988). La naissance d’une famille. Éditions Stock-Laurence Pernoud. BRAZELTON, T.B. (1991). Les premiers liens. Éditions Stock-Laurence Pernoud. BRAZELTON, T.B. (1992). Écoutez votre enfant. Paris : Payot. BRAZELTON, T.B., CHRISTOPHERSEN, E.R. & FRAUMAN, A.C. (1999). Instruction, timeliness, and medical influences affecting toilet training. Pediatrics 103, 1353-8. BRAZELTON, T.B. (2001). Échelle de Brazelton. Médecine & Hygiène.

Terry Brazelton

Breland Keller Bramwell (Poplarville 1915-1965 Hot Springs) : Psychologue béhavioriste américain. Il s'est intéressé à la dérive instinctive des apprentissages. Avec Breland, il est aussi considéré comme le père des techniques de modification comportementale chez les animauxnotamment chez le chien. BRELAND K. & BRELAND M. (1951). A field of applied animal psychology. American Psychologist, 6 (6), 202-204. BRELAND K. & BRELAND M.(1953, December). The new animal psychology. National Hu- mane Society Review, 10–12. BRELAND, K. & BRELAND, M. (1961). The misbehavior of organisms. American Psychologist, 16, 681-684. BRELAND, K (1963). The "who's teaching whom?" machine. American Psychologist, 18 (5), 261. BRELAND, K. & BRELAND, M. (1966). Animal behavior. New York : Macmillan. Collaborateur de Breland.

Breland Marian Bailey (1920-2001) : Psychologue béhavioriste américaine. Elle s'est intéressée à la dérive instinctive des apprentissages. Avec Breland, elle est aussi considérée comme la mère des techniques de modification comportementale chez les animaux, notamment chez le chien. BRELAND K. & BRELAND M. (1951). A field of applied animal psychology. American Psychologist, 6 (6), 202-204. BRELAND, K. & BRELAND, M. (1961). The misbehavior of organisms. American Psychologist, 16, 681-684. BRELAND, M. (1965). Foundations of teaching by positive reinforcement. In G. J. Bensberg (Eds.), Teaching the mentally retarded : Ahandbook for ward personnel (pp. 127–141). Atlanta, GA : Southern Regional Education Board. BRELAND, K. & BRELAND, M. (1966). Animal behavior. New York : Macmillan. BAILEY, M.B. & BAILEY, R.E. (1993). ‘‘Misbehavior’’ : A case study. American Psychologist, 48, 1157–1158. = Marian Breland Bailey, Marian Ruth Kruse, Mouse. Étudiante de Skinner. Collaboratrice de Bailey, Breland et Kelleher.

Brennan J.F. ( ) : Psychologue américain et historien de la psychologie. BRENNAN, J.F. & RICCIO (1973). Experimental Psychology : Animal. Behavior Processes, 104, 3-21. BRENNAN, J.F. (1982/86/91/94/2002). History and systems of psychology. Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall. BRENNAN, J.F. (1995/98). Readings in the history and systems of psychology. Saddle River, NJ : Prentice-Hall.

Brentano Franz (Marienberg Saxe 1838-1917 Zurich) : Philosophe allemand. Il s'est notamment intéressé au concept d'intentionnalité. BRENTANO, F. (1874/1944). La psychologie du point de vue empirique. Paris : Aubier. BRENTANO, F. (1889). The origin of our knowledge of right and wrong. London: Routledge BRENTANO, F. (1911). The classification of mental phenomena. BRENTANO, F. (1981). The theory of categories. The Hague : Nijhoff. BRENTANO, F. (1995). Descriptive psychology. London : Routledge. Étudiant de Lotze. Professeur d'Ehrenfels, Freud, Meinong et Stumpf. Collaborateur de Külpe.

Brett George Sydney (Briton Ferry Pays de Galles 1879-1944 Toronto) : Philosophe canadien d'origine galloise et historien de la psychologie. BRETT, G.S. (1921). A history of psychology : Vol 1. Ancient and patristic; Vol. 2 Mediaeval and early modern period; Vol 3. Modern psychology. London : George Allen & Unwin. BRETT, G.S. (1928/63). Psychology, ancient and modern. New York : Longmans, Green. BRETT, G.S. & PETERS, R.S. (1953/62). A history of psychology. London/New York : Allen & Unwin/Macmillan.

Breuer Joseph (Vienne 1842-1925 Vienne) : Médecin et psychiatre autrichien. BREUER, J. & FREUD. S. (1895/1955). Studies on hysteria. London : The Hogarth Press. Il a été l'analyste d'Anna O (Berthe Pappenheim). Collaborateur de Freud.

Bricmont Jean ( ) : Physicien et épistémologue français. Il s'est intéressé à la relation entre la science et la religion. Il est aussi connu pour sa critique du postmodernisme. SOKAL, A. et BRICMONT, J. (1997). Impostures intellectuelles. Paris : Odile Jacob. Collaborateur de Sokal.

Jean Bricmont

Bridgman Percy Williams (1882-1961) : Physicien et épistémologue américain. Prix Nobel de physique en 1946. Figure de proue de l'opérationnalisme en science. BRIDGMAN, P.W. (1936). The nature of physical theory. New York : Dover Publications. BRIDGMAN, P.W. (1953). The logic of modern physics. In H. Feigl & M. Brodbeck (Eds.), Readings in the philosophy of science (pp. 34-41). New York : Appleton Century Crofts. BRIDGMAN, P.W. (1954). The present state of operationalism. In P.G. Frank (Ed.), The validation of scientific theories (pp. 74-79). Boston : Beacon Press. BRIDGMAN, P.W. (1959). The way things are. Cambridge : Harvard University Press. Professeur de Holton.

Williams Bridgman

Brief Treatment and Crisis Intervention (2008) : Revue scientifique de psychologie clinique. Éditeur : Oxford Journals.

Brill Abraham A. (1874-1948) : Psychanalyste américain d'origine hongroise et membre de la Société psychologique du mercredi. Avec Lorand, il a fondé l'Institut de Psychanalyse de New York. FREUD, S. & BRILL, A.A. (1916). The history of the psychoanalytic movement. Psychoanalytic Review, 3, 406-454. BRILL, A.A. (1929). Unconscious insight : Some of its manifestations. International Journal of Psycho-Analysis, 10, 145-161. BRILL, A.A. (1939). The concept of psychic suicide. International Journal of Psycho-Analysis, 20, 246-251. BRILL, A.A. (1943). The universality of symbols. Psychoanalytic Review, 3 (30), 1-18.

British Journal of Clinical Psychology : Revue scientifique de psychologie clinique. Éditeur : British Psychological Society.

British Journal of Developemental Psychology : Revue scientifique de psychologie qui se consacre à l'étude du développement. Éditeur : British Psychological Society.

British Journal of Psychiatry : Revue scientifique de psychiatrie. Éditeur : The Royal College of Psychiatrists Swetswise. EX: CLARK, D.M., SALKOVSKIS, P.M., HACKMAN, A., MIDDLETON, H., ANASTASIADES, P. & GELDER, M. (1994). A comparison of cognitive therapy, applied relaxation, and imipra-mine in the treatment of panic disorder. British Journal of Psychiatry, 164, 759-769.

British Journal of Social Psychology : Revue scientifique de psychologie sociale. Éditeur : British Psychological Society. = Br J Soc Psychol.

Broadbent Donald Eric (Birmingham 1926-1993 Vienne) : Psychologue cognitiviste américain d'origine anglaise, chef de file de l'école du traitement de l'information et spécialiste de l'apprentissage implicite et de l'attention sélective. On lui doit notamment le concept de filtre attentionnel. BROADBENT, D.E. (1958). Perception and communication. New York/Londres : Pergamon. BROADBENT, D.E. (1971). Decision and stress. Academic Press. BROADBENT, D.E. (1977). The hidden pre-attentive process. American Psychologist, 32, 109-118. BROADBENT, D.E. (1984). The Maltese cross : A new simplistic model for memory. Behavioral and Brain Sciences, 7, 55-68. BROADBENT, D.E., FITZGERALD, P. & BROADBENT, M.H.P. (1986). Implicit and explicit knowledge in the control of complex systems. British Journal of Psychology, 77, 33-50. Étudiant de Bartlett.

Donald Broadbent

Broca Paul M. (Sainte Foy-la-Grande France 1824-1880 Paris) : Médecin et neurobiologiste français. Ses travaux sur le cerveau lui ont permis de touver le centre du langage - baptisé aire de Broca - et d'établir une relation entre l'aphasie motrice et certaines lésions cérébrales. BROCA, P. (1853). De l'étranglement dans les hernies abdominales et des affections qui peuvent le simuler. Paris. BROCA, P. (1856). Des anévrismes et de leur traitement. Paris. BROCA, P. (1861). Remarques sur le siège de la faculté du langage articulé suivies d'une observation d'aphasie. Bulletin de la Société d'anatomie, 6, 330-357. BROCA, P. (1861). Sur le volume et la forme du cerveau suivant les individus et suivant les races. Bull. soc. Antrop. Paris, 2, 139-207, 3301-321, 441-446. BROCA, P. (1866/69). Traité des tumeurs. Paris.

Paul Broca

Broch Henry (Nice France 1950-) : Biophysicien français et critique des pseudosciences. Il est aussi directeur du Laboratoire de Zététique. BROCH, H. (1985/2001). Paranormal. Paris : Éditions du Seuil. BROCH, H. et CHARPAK, G. (2003). Devenez sorciers, devenez savants. Paris : Éditions Odile Jacob. BROCH, H. (2005). Au cœur de l'extra-ordinaire. Éditions Book-e-book. BROCH, H. (2006). Gourous, sorciers et savants. Paris : Éditions Odile Jacob.

Brodeur Jean-Paul ( ) : Criminologue et philosophe québécois, spécialisé dans l'étude de la police et de la délation. Il enseigne à l'Univerité de Montréal. BRODEUR, J.-P. (1994). Police et recherche empirique. Dans D. Szabo et M. Leblanc (Dirs.), Traité de criminologie empirique ( p. 221-261). Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal. BRODEUR, J.-P. (1998). How to recognize good policing : Problems and issues. Sage. BRODEUR, J.-P. (2003). Les visages de la police. Pratiques et perceptions. Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal. Connaître la police. BRODEUR, J.-P. et MONJARDET, D. (1998). Grands textes de la recherche anglo-saxonne. Institut des hautes études de la sécurité intérieure. BRODEUR, J.-P. (Dir.) (2006). La police en pièces détachées. Criminologie, 38 (2). BRODEUR, J.-P. et JOBARD, F. (2005). Citoyens et délateurs. La délation peut-elle être civique? Paris : Éditions Autrement.

Jean-Paul Brodeur

Bronfenbrenner Urie (Moscou 1917-2005 États-Unis) : Psychologue américain d'origine russe et père de l'écologie humaine. Il étudie le développement des individus en fonction des ressources disponibles dans un milieu social organisé en systèmes. Il est le co-fondateur du progamme Head Start. BRONFENBRENNER, U. (1972). Two worlds of childhood. Simon & Schuster. BRONFENBRENNER, U. (1977). The ecology of human development. Cambridge : Harvard University Press. BRONFENBRENNER, U. (1981). The ecology of human development : Experiments by nature and design. Cambridge, MA : Harvard University Press. BRONFENBRENNER, U. (1986). Ecology of the family as a context for human development. Developmental Psychology, 22, 723-742. BRONFENBRENNER, U. (1996). Le modèle de recherche processus-personne-contexte dans la recherche en développement. Dans R. Tessier, R. et G.M. Tarabulsy (Éds.), Le modèle écolog