Habenula : Noyau situé dans l'épiphyse.
Habermas Jürgen (1929-) : Sociologue et philosophe phénoménologiste allemand, spécialiste de l'herméneutique. 
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Habermas Jürgen
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Reza Habib
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Parenting skills.Habileté sociale : Comportement ou chaîne de comportements requis dans un contexte social donné. EX: Dire bonjour et sourire (chaîne de comportements) lorsqu'on rencontre un ami (contexte social donné). FREDERIKSEN, L.W., JENKINS, J.O., FOY, D.W. & EISLER, R.M. (1976). Social-skills training to modify abusive verbal outbursts in adults. Journal of Applied Behavior Analysis, 9 (2), 117–125. PHILLIPS, E.L. (1978). The social skills basis of pschopathology : Althernatives to abnormal psychology and psychiatry. NY : Greene and Stratton. BELLACK, A.S. (1979). Behavioral assessment of social skills. In A.S. Bellack, & M. Hersen (Dirs.), Research and practice in social skills training (pp. 75-104). New York : Plenum Press. WALLACE, C.J., NELSON, C. J., LIBERMAN, R.P., AITCHISON, L.D., ELDER, J.P. & FERIS, U. (1980). A review and critique of social skills training with schizophrenia patients. Schizophrenia Bulletin, 6, 46-52. LONGER, J.C. & FARRELL, A.D. (1981). 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Habitude : Comportement fréquent et automatique (sans conscience ou volonté). En raison de sa fréquence, l'habitude est un comportement difficile à modifier. Dans la théorie de Hull, l'habitude désigne la relation entre le stimulus et le comportement. YERKES, R.M. & DODSON, J.D. (1908). The relation of strength of stimuli to rapidity of habit-formation. J. Comp. Neurology and Psychol., 18, 459-82. HULL, C.L. (1934). The concept of the habit-family hierarchy and maze learning : Part I. Psychological Review, 41, 33-54. ISAACS, S. (1935). Bad habits. International Journal of Psycho-Analysis, 16, 446-454. WHITING, J.W.M., & MOWRER, O.H. (1943). Habit progression and regression : A laboratory study of some factors relevant to human socialization. J. comp. Psychol., 1943, 229-253. AZRIN, N.H. & NUNN, R.G. (1977). Habit control in a day. New York : Simon & Shuster. Habit.Habitus : Du latin habere qui signifie «avoir». Chez Bourdieu, capacité inconsciente et automatique d'acquérir les us et coutumes de son groupe d'appartenance, de sa classe sociale. Habitus et champ. = socialisation. Hahnemann Samuel (Meissen Allemagne 1755-1843 Paris) : Inventeur de l'homéopathie.Halbwachs Maurice (Reims 1877-1945 Buchenwald Allemagne) : Sociologue français. On lui doit notamment le concept de mémoire collective. HALBWACHS, M. (1925). Cadres sociaux de la mémoire. Paris : Presses Universitaires de France. HALBWACHS, M. (1930). Les causes du suicide. Paris: Félix Alcan. HALBWACHS, M. (1938). Esquisse d'une psychologie des classes sociales. Paris : Librairie Marcel Rivière et Cie. HALBWACHS, M. (1938). La psychologie collective du raisonnement. Zeitschrift für Sozialforschung, 357 à 374. HALBWACHS, M. (1950). La mémoire collective. Paris : Presses Universitaires de France. Étudiant de Bergson et Durkheim. 
Haldane John Burdon Sanderson (Edimbourg Écosse 1892-1964) : Biologiste, évolutionniste et généticien anglais. Il est considéré par plusieurs historiens des sciences comme l'un des fondateurs de la génétique des populations (avec Fisher et Wright). HALDANE, J.B.S. (1927). Selection and mutation. Proceedings of the Cambridge Philosophical Society 23, 838-844. HALDANE, J.B.S. (1932). The causes of evolution. London : Macmillan. HALDANE, J.B.S. (1933). The part played by recurrent mutation in evolution. American Naturalist, 67, 5-19. HALDANE, J.B.S. (1953). Animal populations and their regulation. Penguin modern biology, 15, 9-24. SMART, J.J.C. & HALDANE, J.B.S. (2003). Atheism and theism. Oxford : Blackwell. Professeur de Maynard Smith. Collaborateur de Smart.
John Haldane
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Calvin Hall
Hall Edward Twitchell (Webster Groves, États-Unis 1914-) : Anthropologue américain. On lui doit le concept de proxémie et de distance sociale. HALL, E.T. (1959/84). The silent language / Le langage silencieux. Garden City, N.Y : Doubleday/Paris : Seuil. HALL, E.T. (1963). A system for the notation of proxemic behavior. Amer. Anthropol., new series. 57, 1003-1026. HALL, E.T. (1968). Proxemics. Current Anthropology, 9 (2-3), 83-95. HALL, E.T. (1971). The hidden dimension / La dimension cachée. Garden City, N.Y. : Doubleday & Co./ Paris : Seuil. HALL, E.T. (1976/91). Beyond culture / Au-delà de la culture. Garden City : Anchor Press/Paris : Seuil.Hall Granville Stanley (Ashfield États-Unis 1844-1924 Worcester États-Unis) : Psychologue et historien américain, chef de file du fonctionnalisme. Il a fondé le premier laboratoire de psychologie scientifique aux États-unis. Il a aussi fondé la première revue scientifique en psychologie, soit l'American Journal of Psychology. Il fut également le premier président de l'Association américaine de psychologie (APA). HALL, G.S. (1904). Adolescence : its psychology and its relation to physiology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education. New York : Appleton. HALL, G.S. (1906). Youth. New York : Appleton. HALL, G.S. (1912). Founders of modern psychology. New York : Appleton. HALL, G.S. (1922). Senescence : the last half of life. New York : Appleton. HALL, G.S. (1924). Life and confessions of a psychologist. New York : Appleton. Étudiant de James, Ludwig, Helmholtz et Wundt. Professeur de Cattel, Goddard et Terman. Collaborateur de Bowditch.
Stanley Hall
Hall Judith A. (Waghington 1946-) : Psychosociologue américaine, spécialisée dans l'étude des différences sexuelles, plus particulièrement des comportements non-verbaux. HALL, J.A., ROSENTHAL, R., ARCHER, D., DIMMATTEO, M.R. & ROGERS, P.L. (1977). Nonverbal skills in the classroom. Theory Into Practice, 16, 162-66. HALL, J.A. (1978). Gender effects in decoding nonverbal cues. Psychological Bulletin, 85, 845-57. HALL, J.A., HARRIGAN, J.A. & ROSENTHAL, R. (1995). Nonverbal behavior in clinician-patient interaction. Applied & Preventive Psychology, 4, 21-37. HALL, J.A. & ROTER, D.L. (2002). Do patients talk differently to male and female physicians? A meta-analytic review. Patient Education and Counseling, 48, 217-224. HALL, J.A. (2006). Gender differences in nonverbal communication: Similarities, differences, stereotypes, and origins. In V.L. Manusov & M.L. Patterson (Eds.), The handbook of nonverbal communication (pp. 201-218). Thousand Oaks, CA: Sage. Collaboratrice de Rosenthal. Hallucination : Image ou vision qui ne correspond pas à la réalité mais que l'on tient pour vrai. L'hallucination est un symptôme de la démence. BION W.R. (1958/83) L'hallucination. Réflexion faite. Paris : Presses Universitaires de France. GIBSON, J.J. (1970). On the relation between hallucination and perception. Leonardo, 3, 425-7. FYTCH, D. (2008). The hodology of hallucinations. Cortex, 44, (8), 1067-1083. Hallucination. Hallucinogène : Famille de drogues naturelles et synthétiques qui altèrent la conscience en déformant la perception spatiotemporelle (hallucination) et les processus de pensée. ( ): LSD, marijuana, mescaline.Halpern Diane F. ( ) : Psychologue cognitiviste américaine. Elle a étudié les différences sexuelles sur le plan cognitif. HALPERN, D.F (1989). The disappearance of cognitive gender differences : what you see depends on where you look. American Psychologist, 44, 1156-1158. HALPERN, D.F. (1994). Changing college classrooms : new teaching and learning strategies for and increasingly complex world. Jossey-Bass. HALPERN, D.F. (1996). Thought and knowledge : An introduction to critical thinking. Mahwah, New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. HALPERN, D.F (1998). Award for distinguished teaching in psychology. American Psychologist, 53, 879-881. HALPERN, D. (2000). Halpern, D.F. (2004). A cognitive-process taxonomy for sex differences in cognitive abilities. Current Directions in Psychological Science, 13 (4), 135-139. Collaboratrice de Roediger et Sternberg.
Diane Halpern
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William Hamilton
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Garrett Hardin
Harcèlement (à l'école) : Concept développé par Olweus pour désigner les moqueries, l'humiliation, l'intimidation et parfois la violence commises à maintes reprises par un ou des élèves (agresseur ou voyou = bully) à l'endroit d'un autre élève (victime). OLWEUS, D. (1978). Aggression in the schools. Bullies and whipping boys. Washington, D.C. : Hemisphere Press, Wiley. OLWEUS, D. (1984). Aggressors and their victims : Bullying at school. In N. Frude & H. Gault (Eds.), Disruptive behavior in school. New York : Wiley. OLWEUS, D. (1991). Bully/victim problems among schoolchildren : Basics facts and effects of a school based intervention program. In D. Pepler & K. Rubin (Eds.), The development and treatment of childhood aggression. Hillsdale, N.J., Erlbaum. OLWEUS, D. (1993). Bullying at school. Oxford : Blackwell. SMITH, P.K. & SHARP, S. (1994). School bullying : Insights and perspectives. London : Rutledge. BATSCHE, G.N. & KNOFF, H.M. (1994). Bullies and their victims : understanding a pervasive problem in the schools. School Psychology Review, 23, 165-174. OLWEUS, D. (1994). Bullying at school : basic facts and effects of a school based intervention program. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 35, 1171-1190. WILLIAMS, K., CHAMBERS, M., LOGAN, S. & ROBINSON, D. (1996). Association of common health symptoms with bullying in primary school children. British Medical Journal, 313, 17-19. SALMON, G., JAMES, A. & SMITH, D.M. (1998). Bullying in schools : self reported anxiety, depression and self-esteem in secondary school children. British Medical Journal, 317, 924-925. OLWEUS, D. (1999). Violences entre élèves, harcèlements et brutalités. Éditions ESF. VIVET, P. & DEFRANCE, B. (2000). Violences scolaires. Édition Syros. COWIE, H., NAYLORA, P., RIVERBS, I., SMITH, P.K. & PEIRAD, B. (2002). Measuring workplace bullying. Aggression and Violent Behavior, 7 (1), 33-51. NESDALE, D. & SCARLETT, M. (2004). Effects of group and situational factors on pre-adolescent children's attitudes to school bullying. International Journal of Behavioral Development, 28, 428-434. = harcèlement scolaire, violence scolaire, brimade entre élèves. Harcèlement et intimidation à l'école. Bullying. Harcèlement au travail : Moqueries, humiliation, intimidation et parfois violence commises à maintes reprises par un ou des travailleurs/employés (agresseur) à l'endroit d'un autre travailleurs/employé (victime). EINARSEN, S. (2000). Harassment and bullying at work : A review of the Scandinavian approach. Aggression and Violent Behavior, 5 (4), 379-401. Harassmen at workt, mobbing. Harcèlement à distance : Harcèlement exercé à distance au moyen d'un téléphone ou d'un ordinateur. = cyberharcèlement. Harcèlement sexuel :Harlow Harry F. (1905-1981) : Psychologue et primatologue américain spécialisé dans la psychologie comparative (humain-singe) et dans l'étude du développement et de l'attachement. HARLOW H.F. (1949). The formation of learning sets. Psychological Review, 56, 51-65. HARLOW H.F. (1959). Love in infant monkeys. Scientific American, 200 (6), 68-74. HARLOW H.F. & ZIMMERMANN, R.R. (1959). Affectional responses in the infant monkey. Science, 130, 421-432. HARLOW, H.F. & KUENNE, M. (1962). Social deprivation in monkeys. Scientific American, 207, 136-146. HARLOW H.F., HARLOW, M.K. & SUOMI, S.J. (1971). From thought to therapy : Lessons from the primate laboratory. American Scientist, 59 (5), 538-549.
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Heinz Hartmann
Hasard : Selon Cournot, le hasard est la convergence dans le temps et dans l'espace de deux séries causales indépendantes. Désigne aussi dans certaines théories l'absence de cause (théories stochastiques) ou l'ignorance des causes réelles d'un phénomène (théorie implicite de la personnalité ou de la nature). En statistique, le hasard désigne soit l'absence de cause, soit l'effet imprévisible d'un ensemble de causes. EX: Les forces qui s'exercent sur les faces d'un dé parfait sont en principe identiques pour chacune des faces, donc ces forces s'annulent lorsque le dé est jeté, laissant ainsi au hasard «le soin» de déterminer sur quelle face tombera le dé. PIAGET, (1950). Une expérience sur la psychologie du hasard chez l'enfant : le tirage au sort des couples. Acta psychologica, 7 (2/4), 321-336. INHELDER, B. et PIAGET, J. (1951/74). Genèse de l'idée du hasard chez l'enfant. Paris : Presses Universitaires de France. MARTIN, B. (1998). Coïncidences : Remarkable or random? Skeptical Inquirer, 22 (5), 23-28. TAILLEFER, A. et LADOUCEUR, R. (2002). Les loteries télévisées, leur contenu et la notion de hasard. Revue québécoise de psychologie, 23, 5-16. DIACONIS, P. (2005). What is ... a Random Matrix? Notices of the American Mathematical Society, 52, 1348-1349. = aléatoire ou probabiliste. Random.
Hasard (distribuer les sujets au...) : Stratégie de contrôle développée par Fisher, qui consiste à répartir dans les groupes expérimentaux et de contrôle les sujets de l'échantillon afin d'obtenir des groupes équivalents, et ainsi neutraliser les effets nuisibles et contaminants des variables parasites connues et inconnues. Cette procédure permet d'accroître la validité interne de la recherche. KENDALL M.G. & SMITH, B. (1938). Randomness and random sampling numbers. Journal of the Royal Statistical Society, 101 (1), 147-166. RUBIN, D.B. (1974). Estimating causal effects of treatments in randomized and nonrandomized studies. Journal of Educational Psychology, 66, 688-701. BAER, D.M. (1993). Quasi-random assignment can be as convincing as random assigment. American Journal on Mental Retardation, 97, 373-374. MYNORS-WALLACE, L.M., GATH, D.H., LLOYD-TTHOMAS, A.R. & TOMLISON, D. (1995). Randomized controlled trial comparing problem solving treatment with amitripty-line and placebo for major depression in primary care. British Medical Journal, 310, 441-445. CLARKE, G.N., HAWKINS, W., MURPHY, M., SHEEBER, L.B., LEWINSHON, P.M., & SEELY, J.R. (1995). Targeted prevention of unipolar depressive disorder in an at-risk sample of high school adolescents : A randomized trial of a group cognitive intervention. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 34, 312-321. SHADISH, W.R. & RAGSDALE, K. (1996). Random versus nonrandom assignment in controlled experiments: Do you get the same answer? Journal of Consulting and Clinical Psychology, 64 (6), 1290-1305. AIKEN, L.S., WEST, S.G., SCHWALM, D.E., CARROLL, J.L. & HSIUNG, S. (1998). Comparison of a randomized and two quasi-experimental designs in a single outcome evaluation : Efficacy of a university-level remedial writing program. Evaluation Review, 22, 207-244. KUNZ, R. & OXMAN A.D. (1998). The unpredictability paradox : review of empirical comparisons of randomised and non-randomised clinical trials. BMJ., 317, 1185-90. DEVEREAUX, P.J. & YUSUF, S. (2003). The evolution of the randomized controlled trial and its role in evidence-based decision making. J. Intern. Med., 254, 105-113. BOLTON, D. (2008). The epistemology of randomized, controlled trials and application in psychiatry. Philosophy, Psychiatry, & Psychology, 15 (2), 159-165. = deuxième moment du hasard, assignation ou répartition aléatoire, répartition au hasard, randomiser (= anglicisme). Randomization, random assignment, randomized controlled trial.Hasard (les deux moments du...) : Dans une recherche expérimentale, le hasard peut intervenir à deux moments distincts et indépendants l'un de l'autre : 1) les sujets d'une recherche peuvent être choisis au hasard (échantillonnage probabiliste), ce qui accroît la validité externe de la recherche; 2) les sujets peuvent être distribués au hasard dans les x groupes expérimentaux ou contrôle de l'expérience ou de la quasi-expérience, ce qui augmente la validité interne de la recherche et de ses conclusions. = les deux temps du hasard, aléatorisation.Hatfield Elaine C. ( ) : Psychosociologue américaine, spécialisée dans l'étude de l'attraction interpersonnelle, des relations de couple et de l'amour. BERSCHEID, E. & HATFIELD, E. (1969). Interpersonal attraction. New York : Addison-Wesley. BERSCHEID, E. & HATFIELD, E. (1974). Physical attractiveness. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 7, pp. 158-216). New York : Academic Press. HATFIELD, E., CACIOPPO, J.T. & RAPSON, R.L. (1994). Emotional contagion. Cambridge University Press. HATFIELD, E. & RAPSON, R.L. (2005). Social justice and the clash of cultures. Psychological Inquiry, 16 (4), 172-175. Étudiante de Festinger. Collaboratrice d'Aronson, Berscheid et Cacioppo.
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Stephen Hetherington
Heuristique : En psychologie cognitive, méthode empirique suggérant une ligne de conduite ou servant de guide dans la résolution de problème, la découverte rapide et efficace d'une solution, mais ne garantissant pas l'obtention de la solution optimale. En science, on utilise également ce mot pour qualifier une méthode/théorie féconde, qui permet de découvrir de nouveaux faits ou de formuler de nouvelles hypothèses. POST, H. (1971). Correspondence, invariance and heuristics. Studies in History and Philosophy of Science, 2, 213-255. TVERSKY, A. (1974). Judgment under uncertainty : heuristics and biases. Science, 185, 1124-1131. LANDA, L. (1976). Instructional regulation and control : Cybernetics, algorithmization, and heuristics in education. Englewood Cliffs, NJ : Educational Technology Publications. KUHN, T.S. (1977/90). The essential tension / La tension essentielle : Tradition et changement dans les Sciences. Chicago : University of Chicago Press. KAHNEMAN, D., SLOVIC, P. & TVERSKY, A. (1981). Judgement under uncertainty - Heuristics and biases. Cambridge University Press, Cambridge. GIGERENZER, G. (1991). How to make cognitive illusions disappear : Beyond heuristics and biases. In W. Stroebe & M. Hewstone (Eds.), European review of social psychology (Vol. 2, pp. 83-115). Chichester, England : Wiley. GIGERENZER, G. (1996). On narrow norms and vague heuristics : A rebuttal to Kahneman and Tversky (1996). Psychological Review, 103, 592-596. RICHARDSON, R.C. (1999). Heuristics; Black Box, figure-ground, modularity, split brain effects and Zeigarnik effect. In R. Audi (Ed.), The Cambridge dictionary of philosophy (pp. 310-311, 379, 579, 874-5, 987). Cambridge : Cambridge University Press. = fécond. *algorithme, script.Heuristique de disponibilité : Concept développé par Tversky et Kahneman pour décrire la tendance à évaluer la probabilité d'un événement donné en fonction d'informations ou d'exemples qui nous viennent facilement à l'esprit parce qu'ils nous ont frappé (salience) ou parce que nous y avons été exposés à de multiples reprises (répétition). TVERSKY, A. & KAHNEMAN, D. (1973). Availability : a heuristic for judging frequency and probability. Cognitive Psychology 5, 207-232. TVERSKY, A. & KAHNEMAN, D. (1974). Judgments under uncertainty : Heuristics and biases. Science, 185, 1124-1131. CARROLL, J.S. (1978). The effect of imagining an event on expectations for the even t : An interpretation in terms of the availability heuristic. Journal of Experimental Social Psychology 14, 88-96. Availability heuristic. Heuristique de la représentativité : GARDAIR E. & GUYON, H. (2002). Les raisonnements biaisés dans la prise de décision individuelle et collective : heuristique de la représentativité et confrontation à un point de vue divergent. Économies et Sociétés, 36 (5), 199. Representativeness heuristic.Heuristique émotive :Heuristique positive/négative : Pour Lakatos, désigne le pouvoir des programmes de recherche matures de produire des règles méthodologiques positives, que les chercheurs doivent suivre pour construire des modèles explicatifs, et négatives, qu'ils doivent éviter de suivre afin de protéger le noyau dur du programme. Heuristique, noyau dur et ceinture de protection.Hewitt John K. ( ) : Psychologue américain, spécialisé dans l'étude des prédispositions génétiques des comportements alimentaires (anorexie, boulimie, obésité, etc). HEWITT, J.K. (1987). Heritability. Science Progress, 71, 37-49. HEWITT, J.K. (1992). Localization of primary sites of genetic influence requires more information than two selected lines alone can yield (Critique of Sinclair's paper). Behavior Genetics, 22, 19-21. HEWITT, J.K. (1997). Behavior genetics and eating disorders. Psychopharmacology Bulletin, 33, 355-358. HEWITT, J.K. (1997). The genetics of obesity : What have genetic studies told us about the environment? Behavior Genetics, 27, 353-358. FRIEDMAN, N.P., MIYAKE, A., CORLEY, R.P., YOUNG, S.E., DEFRIES, J.C. & HEWITT, J.K. (2006). Not all executive functions are related to intelligence. Psychological Science, 17 (2), 172-179. Collaborateur de Defries et Emde.
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Hicks John Richard (1904-1989) : Économiste anglais et lauréat du prix Nobel d'économie en 1972. Hiérarchie sociale : Organisation sociale des rapports sociaux fondée sur la dominance pour les éthologiste ou le pouvoir pour les sociologues. Dans une hiérarchie, le pouvoir n'est pas distribué équitablement entre les membres d'un groupe; chaque individu possède donc un rang, qui le place en position de dominance par rapport aux subalternes ou de soumission par rapport aux supérieurs (sauf évidemment pour ceux qui occupent le haut et le bas du pavé!). NOBLE, G.K. & BORNE, R. (1938). The social hierarchy in Xiphophorus and other fishes. Bul. Ecol. Soc. Amer., 19, 14. LANDAU, H.G. (1951). On dominance relations and the structure of animal societies: I. Effects of inherent characteristics. Bull. Math. Biophys., 13, 1-19. LANDAU, H.G. (1951). On dominance relations and the structure of animal societies: II. Some effects of possible social factors. Bull. Math. Biophys., 13, 245-262. LANDAU, H.G. (1951). On dominance relations and the structure of animal societies. III. The condition for a score structure. Bull. Math. Biophys. 15, 143-148. APPLEBY, M.C. (1983). The probability of linearity in hierarchies. Animal Behaviour, 31, (2), 600-608. CHASE, I.D. (1974). Models of hierarchy formation in animal societies. Behav. Sci., 19, 374-382. DEROGATIS, L.R., MELISRATOS, N. & CLARK, M.M. (1976). Gender and sexual experience as determinants in a sexual behavior hierarchy. Journal of Sex & Marital Therapy, 2 (2), 85-105. CHASE, I.D. (1980). Social process and hierarchy formation in small groups : A comparative perspective. American Sociological Review, 45 (6), 905-924. CHASE, I.D. (1982). Dynamics of hierarchy formation : The sequential development of dominance relationships. Behaviour, 80, 218-240. SIDANIUS, J. LIU, J., PRATTO, F. & SHAW, J. (1994). Social dominance orientation, hierarchy-attenuators and hierarchy-enhancers : Social dominance theory and the criminal justice system. Journal of Applied Social Psychology, 24, 338-366. BONABEAU, E., THERAULAZ, G. & DENEUBOURG, J.-L. (1996). Mathematical model of self-organizing hierarchies in animal societies. Bull. Math. Biol. 58, 661–717. MESTERTON-GIBBONS, M. & DUGATKIN, L.A. (1995). Towards a theory dominance hierarchies : effects of assessment, group size and variation in fighting ability. Behav. Ecol. 6, 416–423. LAVIS, J.N., McLEOD, M.A., CAMERON, A., MUSTARD C.A. & STODDART, G.L (2003). Is there a gradient in life span by position in the social hierarchy? American Journal of Public Health, 93 (5), 771-774. SIDANIUS, J., VAN LAAR, C., LEVIN, S. & SINCLAIR, S. (2003). Social hierarchy maintenance and assortment into social roles : A social dominance perspective. Group Processes and Intergroup Relations, 6, 333-352. ADAMS E. S. (2005). Bayesian analysis of linear dominance hierarchies. Animal Behaviour, 69, 1191-1201. Hiérarchie sociale et inégalité. = rang. ( ): hiérarchie formelle, hiérarchie informelle. Social hierarchy.Hiérarchie formelle : Hiérarchie dont les rangs ainsi que ceux qui les occupent sont nommées par l'organisation. Dans ce type de hiérarchie le pouvoir de l'organisation (payer ses employés, les congédiée, leur offrir des promotions, etc.) est délégué aux supérieurs, haut-gradés, cadres, etc, dont la fonction est d'exercer ce pouvoir afin que l'organisation atteigne ses objectifs. Hiérarchie informelle : Hiérarchie qui repose sur le pouvoir individuel, plutôt que sur le pouvoir que l'organisation accorde à certains de ses membres. Dans une hiérarchie informelle les individus ne connaissent pas leurs rangs. Higgins E. Tory ( ) : Psychosociologue canadien, spécialisé dans l'étude des déterminants sociaux de la cognition. HIGGINS, E.T. (1987). Seld-discrepancy : A theory relating self and affect. Psychological Review, 94 (3), 319-340. HIGGINS, E.T. & TYKOCINSKI, O. (1992). Self-discrepancies and biographical memory : Personality and cognition at the level of psychological situation. Personality & Social Psychology Bulletin, 18, 527-535. LEVINE, J.M., RESNICK, L.B. & HIGGINS, E.T. (1993). Social foundations of cognition. Annual Review of Psychology, 44, 585-612. LEVINE, J.M. & HIGGINS, E.T. (1995). Social determinants of cognition. Social Cognition, 13, 183-187. HIGGINS, E.T. (2000). Making a good decision : Value from fit. American Psychologist, 55, 1217-1230. Collaborateur de Kruglanski et Levine. Hilbert David (Wehlau Prusse 1862-1943 Göttingen Allemand) : Mathématicien et logicien allemand. Membre du Cercle de Berlin.
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Elle est formée en traçant, dans un plan cartésien, un rectangle dont la hauteur est proportionnelle à la fréquence absolue ou relative de la classe. EX: Le revenu (variable quantitative continue) exprimé en classe de 0 à 40,00 $. Ici gramme signifie «mesure» et histo, «historique» (d'un phénomène). = diagramme à colonnes, diagramme de barres, diagramme à bâtons. Bar char, bar graph, histogram.
Histoire/Historien : Science empirique et discursive qui étudie le passé; ses événements, ses acteurs, et l'organisation sociale, politique, économique et militaire des sociétés et des civilisations disparues et actuelles. BUNGE, M. (1988).The scientific status of history. In U. Hinke-Dörnemann (Ed.), Die philosophie in der modernen welt (Vol. I, pp. 593-602). Frankfurt : Peter Lang. ( ): Cohen, Dionne, Duhem, Dumont, Fahmy-Eid, Forget, Foucault, Johnson, Hite, Massoud, Patry, Rogers, Rosanvallon, Zinn. HistoryHistoire des contingences : Somme des apprentissages d'un individu qui résultent de son intéraction avec l'environnement physique et social (contingences). ST-PETER-PIPKIN, C. & VOLLMER, T.R. (2009). Applied implications of reinforcement history effects. Journal of Applied Behavior Analysis, 42 (1), 83–103. Reinforcement history.Histoire ontogénétique : Renvoie aux expériences d'un organisme avec son milieu tout au long de sa vie. EX: Apprendre à patiner ou à nager fait partie de l'histoire ontogénétique d'un individu. C-EX: Saliver en présence de nourriture ne fait pas partie de l'histoire ontogénétique d'un individu. Ontogenetic history.Histoire phylogénétique : De phylum, qui signifie «suites de formes revêtues par les ascendants d'une lignée ou d'une espèce» et de genèse qui signifie «histoire des origines». Renvoie aux caractéristiques d'une espèce qui ont été sélectionnés par l'évolution. Ces caractéristiques incluent les comportements innés. EX: Fermer les paupières lorsqu'on entend un bruit très fort est un comportement réflexe qui fait partie de l'histoire phylogénétique de l'espèce humaine. NISSEN, H.W. (1951). Pylogenetic comparison. In S.S. Stevens (Ed.), Handbook of experimental psychology (pp. 347-386). New York : John Wiley & Sons. SKINNER, B.F. (1966). The phylogeny and ontogeny of behavior. Science, 153, 1205-1213. = phylogénèse. Phylogenetic history, phylogeny.Histoire des sciences ou de la psychologie/Historiens des sciences : Branche de l'histoire qui se spécialise dans l'étude des sciences, y compris la psychologie, des scientifiques et de leurs découvertes. BORING, E.G. (1929/1957). A history of experimental psychology. New York : Appleton-Century-Crofts. ROBACK, A.A. (1964). History of American psychology. New York/London : Collier-Macmillan. FLUGEL, J.C. & WEST, D.J. (1970). A hundred years of psychology. Part V : 1933-1963. New York : International Universities Press. REUCHLIN, M. (1978). Histoire de la psychologie. Paris : Presses Universitaires de France. WERTHEIMER, M. (1979/87/2000). A brief history of psychology. New York : Holt, Rinehart & Winston. HILGARD, E.R. (1987). Psychology in America : A historical survey. San Diego : Harcourt Brace Jovanovich. STAGNER, R. (1988). A history of psychological theories. New York : Macmillan. MURRAY, D.J. (1988). A history of Western psychology. Englewood Cliffs, N.J. : Prentice Hall. FANCHER, R.E. (1990). Pioneers of psychology. New York : W.W. Norton & Company, Inc. LEAHEY, T.H. (1991). A history of modern psychology. Englewood Cliff, NJ : Prentice-Hall. HILGARD, E.R., LEARY, D.E. & McGUIRE, G.E. (1991). The history of psychology : A survey and critical assessement. Annual Review of Psychology, 42, 79-107. VINEY, W. (1993). A history of psychology. Ideas and context. Boston : Allyn and Bacon. HUNT, M. (1994). The story of psychology. New York : Double Day. SIMONTON, D.K. (1995). Behavioral laws in histories of psychology : Psychological science, metascience, and the psychology of science. Psychological Inquiry, 6 (2), 89-114. HOTHERSALL, D. (1995). History of psychology. Toronto : McGraw-Hill. BENJAFIELD, J.G. (1996). A history of psychology. Massachusetts : Allyn and Bacon. KIMBLE, G.A., WERTHEIMER, M. & WHITE, C. (Eds.) (1998). Portraits
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History of Psychology : Revue scientifique consacrée à l'histoire de la psychologie. Éditeur : APA.Hitch Graham J. ( ) : Psychologue cognitiviste américain d'origine anglaise, spécialisé dans l'étude de la mémoire. En collaboration avec Baddeley, il a développé le concept de mémoire de travail, proposé à l'origine par Shiffrin et Atkinson. HITCH, G.J. (1974). Short-term memory for spatial and temporal information. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 26, 503-513. BADDELEY, A.D. & HITCH, G.J. (1974). Working Memory. In G.A. Bower (Ed.), Recent advances in learning and motivation (Vol. 8, pp. 47-90). New York : Academic Press. HITCH, G.J. & LOGIE, R.H. (Eds.) (1996). Working memory. Hove : Psychology Press. HITCH, G.J., FASTAME, M.C. & FLUDE, B. (2005). How is the serial order of a verbal sequence coded? Some comparisons between models. Memory, 3-4, 247-258. BURGESS, N. & HITCH, G. (2005). Computational models of working memory : putting long-term memory into context. Trends in Cognitive Sciences, 9, 535-54. Collaborateur de Baddeley.
Graham Hitch
Hite Shere (Saint-Joseph États-Unis 1942-) : Historienne allemande d'origine américaine et auteure du célèbre rapport Hite. HITE, S. (1974). Sexual honesty, by women, for women. HITE, S. (1976/2004/1979). The Hite report on female sexuality / Le rapport Hite. Paris : Robert Laffont. HITE, S. (1981/83). The Hite report on men and male sexuality / Le rapport Hite sur les hommes. Paris : Robert Laffont. HITE, S. (1987/88). Women and love : A cultural revolution in progress / Les femmes et l'amour : un nouveau rapport Hite. Paris : Stock. HITE, S. (1999). Rivales ou amies : le nouveau rapport Hite sur les femmes d'aujourd'hui. Paris : Albin Michel.
Shere
Hite
Hitschmann Eduard (Vienne 1871-1957 États-Unis) : Psychanalyste autrichien et membre de la Société psychologique du mercredi. HITSCHMANN, E. (1911/1917). Freud's theories of the neuroses, by Dr. Eduard Hitschmann. New York : Moffat, Yard and company. HITSCHMANN, E. (1920). Theory of instinct and sexuality. International Journal of Psycho-Analysis, 1, 275-276. HITSCHMANN, E. (1943). Neurotic bashfulness and erythrophobia. Psychoanalytic Review, 30, 438-446. HITSCHMANN, E. & BERGLER, E. (1949). Frigidity in women-restatement and renewed experiences. Psychoanalytic Review, 36, 45-53. HITSCHMANN, E. (1952). Freud's conception of love. International Journal of Psycho-Analysis, 33, 421-428.
Eduard Hitschmann
Hjelmslev Louis (Copenhague 1899-1965) : Linguiste danois et chef de file du Cercle linguistique de Copenhague. Il est l'un des pionniers du structuralisme linguistique. HJELMSLEV, L. (1928/29). Principes de grammaire générale. Copenhague : Bianco Lunos Bogtrykkeri. HJELMSLEV, L. (1963/91). Prolégomènes à une théorie du langage. Paris : Minuit. HJELMSLEV, L. (1963/91). Le langage. Paris : Minuit. HJELMSLEV, L. (1985). Nouveaux essais. Paris : Presses universitaires de France. HJELMSLEV, L. (1935-1937/72). La catégorie des cas. Étude de grammaire générale. München : W. Fink. Collaborateur de Togeby.
Louis Hjelmslev
HM (Le cas de...) : Henry Gustav Molaison (1926-2008) est le célèbre patient de Milner, qui souffrait d'épilepsie. Pour remedier à ce problème, il a subi en 1955 l'ablation d'une grande partie de son hippocampe. À la suite de cette opération, on a constaté qu'il était devenu incapable de former de nouveaux souvenirs (amnésie antérograde). Ce cas a pemis d'émettre l'hypothèse voulant que l'hippocampe joue un rôle déterminant dans la mémoire. SCOVILLE, W.B. & MILNER, B. (1957). Loss of recent memory after bilateral hippocampal lesions. Journal of Neurology, Neurosurgery and Psychiatry, 20, 11–21. Le cas de HM et l'analyse des déficits cognitifs. Hobbes Thomas (Westport Angleterre 1588-1679 Hardwick Angleterre) : Philosophe empiriste anglais et politologue avant la lettre. HOBBES, T. (1651). Le leviathan ou la matière, la forme et le pouvoir d'une république ecclésiastique et civile.Hockey : GAUDREAU, P., AMIOT, C. & VALLERAND, R.J. (2009). Trajectories of affective states in adolescent hockey players: Turning point and motivational antecedents. Developmental Psychology, 45, 307-319. Hockey.
Hodges Jill ( ) : Psychologue anglaise, spécialisée dans l'étude du développement et de l'attachement. Avec Tizard, elle a réalisé une recherche longitudinale sur l'attachement. TIZARD, B. & HODGES, J. (1978). The effect of early institutional rearing on the development of eight year old children. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 19, 99-118. HODGES, J. & TIZARD, B. (1989). IQ and behavioural adjustment of ex-institutional adolescents. Journal of Child Psychiatry and Psychology, 30, 53-75. HODGES, J. & TIZARD, B. (1989). Social and family relationships of ex-institutional adolescents. Journal of Child Psychiatry and Psychology, 30, 77-97. HODGES, J., LANYADO, M. & ANDREOU, C. (1994). Sexuality and violence : preliminary clinical hypotheses from the psychotherapeutic assessments in a research programme on young sexual offenders. J Child Psychother., 20, 283-308. STEELE, M., HODGES, J., KANIUK, J., HILLMAN, S. & HENDERSON, K. (2003). Attachment representations and adoption: associations between maternal states of mind and emotion narratives in previously maltreated children. Journal of child psychotherapy, 29 (2), 187-205. Collaboratrice de Tizard. HODGKIN, A.L, HUXLEY, A.F. & KATZ, B. (1952). Measurement of current-voltage relations in the membrane of the giant axon of Loligo. J Physiol., 116 (4), 424–448. HODGKIN, A..L & HUXLEY, A.F. (1952). Currents carried by sodium and potassium ions through the membrane of the giant axon of Loligo. J Physiol., 116, (4), 449–472. HODGKIN, A.L. & HUXLEY, A.F. (1952). A quantitative description of membrane current and its application to conduction and excitation in nerve. J. Physiol. 117, 500–544. HODGKIN, A.L. & HUXLEY, A.F. (1952). The dual effect of membrane potential on sodium conductance in the giant axon of Loligo. J Physiol., 116 (4), 497–506. HODGKIN, A.L. & HUXLEY, A.F. (1952). The components of membrane conductance in the giant axon of Loligo. J Physiol., 116 (4), 473-496. Collaborateur de Huxley. Hofstadter Douglas (1945-) : Physicien, mathématicien et philosophe cognitiviste américain. HOFSTADTER, D.R. & DENNETT, D.C. (Eds.) (1981). The mind's I : Fantasies and reflections on self and soul. New York : Basic Books. HOFSTADTER, D.R. (1988). Gödel, Escher, Bach, les brins d'une guirlande éternelle. Paris : Interéditions. HOFSTADTER, D.R. (1995). On seeing A's and seeing As. Stanford Humanities Review, 4 (2), 109-121. HOFSTADTER, D.R. (1996). Ma thémagie : en quête de l'essence de l'esprit et du sens. Paris : Interéditions. HOFSTADTER, D.R. (2001). Analogy as the core of cognition. In D. Gentner, K.J. Holyoak & B.N. Kokinov (Eds.), The analogical mind : Perspectives from cognitive science (pp. 499-538). Cambridge, MA : The MIT Press/Bradford Book. Professeur de Chalmers. Collaborateur de Dennett.
Douglas Hofstadter
Holbach Paul Henri Tiry de (Edesheim Rhénanie-Palatinat 1723-1789) : Voir D'Holbach.Holisme : Du grec holos qui signifie «entier, tout». Doctrine philosophique qui affirme que l'on ne connaît vraiment un être, une chose ou un groupe (objet d'étude) que si l'on connaît l'ensemble du système dont il est fait partie : le tout. La thèse forte du holisme affirme même que les parties du tout sont influencés par le tout. DREYFUS, H.L. (1980). Holism and hermeneutics. Review of Metaphysic, 34, (1), 3-24. BUNGE, M. (2000). Systemism : The alternative to individualism and holism. Journal of Socio-Economics, 29, 47-157. /individualisme méthodologique, élémentarisme, atomiste. Holism. Holland James G. ( ) : Psychologue béhavioriste américain. SKINNER, B.F. & HOLLAND, J.G. (1960). The use of teaching machines in college instruction (Parts II-IV). In A.A. Lumsdaine & R. Glaser (Eds.), Teaching machines and programmed learning : A source book (pp. 159-172). Washington, DC : Department of Audio-Visual Instruction, National Education Association. HOLLAND, J.G. & SKINNER, B.F. (1961). The analysis of behavior. A program for self-instruction. New York : McGraw-Hill. HOLLAND, J.G., SOLOMAN, C., DORAN, J. & FREZZA, D.A. (1976). The analysis of behavior in planning instruction. Reading, MA : Addison-Wesley. LEMARRE, J. & HOLLAND, J.G. (1985). The functional independence of mands and tacts. Journal of the experimental analysys of behavior, 43, 5-19. HOLLAND, J.G. (In Press). Language and the continuity of species. In S.C. Hayes & L.J. Hayes (Eds.), Analysis of verbal behavior. Boston : Suthors cooperative. Collaborateur de Skinner.Holland John Henry (Indiana États-Unis 1929-) : Mathématicien, physicien et psychologue cognitiviste américain, spécialisé en intelligence artificielle. HOLLAND, J.H. (1998). Emergence : from chaos to order. Oxford University Press. HOLLAND, J.H., HOLYOAK, K.J., NISBETT, R.E. & THAGARD, P.R. (1986). Processes of inference, learning, and discovery. Cambridge, MA/London : Computational models of cognition and perception series/MIT Press. HOLLAND, J.H. (1992). Hidden order : How adaptation builds complexity. Menlo Park, CA : Addison-Wesley. HOLLAND, J.H. (1992). Adaptation in natural and artificial systems : An introductory analysis with applications to biology, control, and artificial intelligence. Cambridge, MA/London : MIT Press/Bradford Books. HOLLAND, J.H. (1992). Genetic algorithms. Scientific American, 267, 66-72. Collaborateur de Holyoak, Nisbett et Thagard.
John Holland
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Peter Holland
Hollander Eric ( ) : Psychiatre américain, spécialisée dans l'étude de l'autisme et du trouble obsessif-compulsif. HOLLANDER, E., GREENWALD, S. & NEVILLE, D. (1996/1997). Uncomplicated and comorbid obsessive-compulsive disorder in an epidemiologic sample. Depression and Anxiety, 4, 111-119. HOLLANDER, E. (Ed.) (1993). Obsessive-compulsive related disorders. American Psychiatric Press, Washington. HOLLANDER, E., ING, A., DELANEY, K., SMITH, C.J. & SILVEMAN, J.M. (2003). Obsessive-compulsive behaviors in parents of multiplex autism families. Psychiatry Res., 117 (1), 11-16. HOLLANDER, E., PHILLIPS, A.T. & YEH, C.C. (2003). Targeted treatments for symptom domains in child and adolescent autism. Lancet, 362 (9385), 732-734.
Eric
Hollander
Hölldobler Bert ( ) : Sociobiologiste et entomologiste allemand, spécialisé dans l'étude des sociétés animales, notamment les fourmis. HOLLDÖBLER, B. & WILSON, E.O. (1995). Journey to the ants : A story of scientific exploration / Voyage chez les fourmis. Barnes & Noble. = Hoelldobler. Collaborateur de Wilson.
Bert Hölldobler
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Leta Hollingworth
Holt Edwin Bissel (1873-1946) : Psychologue américain, spécialisé dans l'étude de la conscience et des réflexes. HOLT, E.B. (1914). The concept of consciousness. London : George Allen & Company, Ltd. HOLT, E.B. (1915). The freudian wish and its place in ethics. New York : Henry Holt and Company. HOLT, E.B. (1915). Response and cognition. The Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 12, 365-373 & 393-409. Étudiant de James. Professeur d'Allport et de Tolman.Holton Gerald James ( ) : Physicien, épistémologue et historien des sciences américain. HOLTON, G. (1978). On the psychology of scientists and their social concerns. In G. Holton (Ed.), The scientific imagination : Case studies (pp. 229-252). Cambridge : Cambridge Press. ender. HOLTON, G. (1986/98). The advancement of science, and its burdens. Cambridge University Press/Harvard University Press. HOLTON, G. (1993). Science and anti-science. Harvard University Press. HOLTON, G. (1995). Differences in science careers : The project access study. Rutgers University Press. HOLTON, G. (1998). Scientific imagination. Harvard : Harvard University Press. Étudiant de Bridgman.
Gerald Holton
Holyoak Keith James (1950-) : Psychologue cognitiviste américain d'origine canadienne, spécialisé dans l'étude de la pensée et du raisonnement. HOLYOAK, K.J., HOGETERP, H. & YUILLE, J.C. (1972). A developmental comparison of verbal and pictorial mnemonics in children's paired-associate learning. Journal of Experimental Child Psychology, 14, 53-65. HOLYOAK, K.J. & GLASS, A.L. (1975). The role of contradictions and counterexamples in the rejection of false sentences. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 4, 215-239. HOLLAND, J.H., HOLYOAK, K.J., NISBETT, R.E. & THAGARD, P.R. (1986). Processes of inference, learning, and discovery. Cambridge, MA/London : Computational Models of Cognition and Perception series/MIT Press. HOLYOAK, K.J. & SPELLMAN, B.A. (1993). Thinking. Annual Review of Psychology, 44, 265-315. HOLYOAK, K.J. & MORRISON, R.G. (Eds.) (2005). The Cambridge handbook of thinking and reasoning. Cambridge, UK : Cambridge University Press. Collaborateur de Nisbett, Holland, Kosslyn, Povinelli et Thagard.
Keith Holyoak
Homans George Caspar (Boston 1910-1989 Cambridge) : Sociologue américain et fondateur de la sociologie béhaviorale. HOMANS, G.C. (1950). The human group. New York : Harcourt. HOMANS, G.C. (1958). Social behavior as exchange. American Journal of Sociology, 63 (6), 597-606. HOMANS, G.C. (1962). Sentiments and activities. Essays in social science. New York : Free Press of Glencoe. HOMANS, G.C. (1964). Social behavior : It's elementary forms. New York : Harcourt, Brace & World. HOMANS, G.C. (1967). The nature of social science. New York : Harcourt, Brace & World.
George Homans
Homéopathie/Homéopathe : Pseudotechnologie biologique et psychologique inventée par Hahnemann, qui se fonde sur deux principes : 1) d'abord le principe de similitude, qui stipule que ce qui provoque la maladie peut également servir, à petite dose, de cure à cette maladie; 2) ensuite, que l'eau possède une mémoire, c-à-d la capacité d'assimiler les propriétés des molécules qui entrent en contact avec elle. Cette assimilation est obtenue au moyen d'un procédé - la dynamisation - qui consiste à agiter une éprouvette (la succussion) qui contient 99 parts d'eau (le solvant) et une part de la substance homépatique (la teinture-mère, censé être l'agent actif, par exemple de l'arsenic). On répète ensuite l'opération (deuxième dilution au centième ou CH). On prélève ensuite une part de la première éprouvette, que l'on mélange avec 99 parts d'eau dans une seconde éprouvette, et ainsi de suite. Le mélange qui résulte de ces dilutions succesives - souvent plus d'une vingtaine - est un produit homéopathique, qui sera vendu sous forme de granules ou de gouttes. N.DL.R. : Une goutte d'eau (0,05 mL) dans le lac St-Jean équivaut à peu près une dilution d'au moins 11 CH ! BARRETT, S. (1987). Homeopathy : Is it medicine? Skeptical Inquirer, 12 (1), 56-62. GARDNER, M. (1989). Water with memory? The dilution affair. Skeptical Inquirer, 12 (2), 132-141. ROSSION, P. (1995). L'homéopathie : le retour des fausse preuves. Science & Vie, 929, 60-63. ROSSION, P. (1995). Se soigner avec de l'eau. Science & Vie, 931, 144-145. ROSSION, P. (1997). Homéopathie : la mystification recommence. Science & Vie, 955, 77-85. SANDOZ, T. (2001). La vraie nature de l'homéopathie. Paris : Presses Universitaires de France. Homéopathie et effet placebo. /allopathie. Homeopathy. Homéostasie : Tendance de l'organisme à maintenir un milieu intérieur constant par rapport aux changements du milieu ambiant. Un système homéostatique permet de maintenir la température du corps stable en dépit des changements importants de la température externe. Certains besoins comme la faim et la soif sont contrôlés partiellement par un système homéostatique. HYDE, J.S. (1973). Genetic homeostasis and behavior : Analysis, data, and theory. Behavior Genetics, 3, 233-245. = état d'équilibre. Homeostasis.Homicide : Consiste à enlever la vie à un individu, volontairement ou involontairement. BARD, M. & CONNOLLY, H. (1983). The social and psychological consequences of homicide. New York : Academy of Sciences. DALY, M. & WILSON, M. (1988). Homicide. New York : Aldine de Gruyter. = meurtre. Homicide. Homme : Humain possédant un sexe et un genre masculin. Moitié de l'humanité. Désigne parfois l'ensemble de l'humanité. N.D.L.R. IL est tout à fait illogique et sexiste d'utiliser le mot Homme pour désigner les hommes et les femmes, alors qu'il existe un mot - Humain - pour désigner l'ensemble de l'humanité. SOMMERS, C.H. (2000). The war against boys. New York : Simon et Schuster. Homme et femme. = mâle, gente feminine, moitié de l'humanité.
Homme aux loups (1887-1979) : Sergueï Constantinovitch Pankejeff, dit l'homme aux rats, est un patient de Freud, atteind d'une névrose infantile. Sa thérapie commence en 1910 et s'achève en 1914. JACCARD, R. (1975). L'homme aux loups. Éditions Universitaires - Psychotheque. GARDINER, M. (1981). L'homme aux loups, par ses psychanalystes et par lui-même. Paris : Gallimard. OBERHOLZER, K. (1981). Entretiens avec l'homme aux loups. Une psychanalyse et ses suite. Paris: Gallimard. FREUD, S. (1990). L'Homme aux loups. Presses Universitaires de France/Quadrige. MAHONY, P.J. (1995). Les hurlements de l'homme aux loups. Paris: Presses Universitaires de France.Homme aux rats : En 1907, Ernst Lanzer, dit l'homme aux rats,entreprend une thérapie avec Freud.Homogénéité : Ensemble d'éléments qui partagent de nombreuses caractéristiques. /hétérogène.Homogénéité de la mesure : = consistance interne.Homo oeconomicus : Conception de l'humain fondée sur le principe que les individus possèdent la capacité de faire des choix rationnels. BOUDON, R. (2007). Beyond the alternative between the homo sociologicus and the homo oeconomicus : Toward a theory of cold beliefs. In A.B. Sørensen et S. Spilerman (Eds.), Social theory and social policy (Vol. Hommage à James Coleman, pp. 43-57). Westport, CT, London : Praeger. Homo oeconomicus.Homo sociologicus : Conception de l'humain fondée sur le principe que les individus possèdent rarement toutes les données qui permettent de faire des des choix rationnels. BOUDON, R. (2007). Beyond the alternative between the homo sociologicus and the homo oeconomicus : Toward a theory of cold beliefs. In A.B. Sorensen et S. Spilerman (Eds.), Social theory and social policy (pp. 43-57). Westport, CT, London : Praeger. Homo sociologicus.Homologation/Homologuer : Procédure scientifique et administrative visant à tester ou à confirmer l'innocuité et l'efficacité des médicaments, y compris les antidépresseurs, les antipsychotiques et les anxiolytiques. Homoncule (moteur et sensoriel) : Créature à forme humaine que les alchimistes prétendaient pouvoir fabriquer de toute pièce. En science, le terme désigne la représentation corporelle et proportionnelle des zones motrices et sensorielles du cerveau. MARGOLIS, J. (1980). The trouble with homunculus theories. Philosophy of Science, 47, 244-259. Homunculus.
Homophobie : De homo qui signfie «homme» et phobia qui veut dire «peur», donc peur ou dégoût des hommes qui désirent et aiment d'autres hommes, qui peut se transformer en discrimination sociale. HUDSEN, W.W. & RICKETTS, W.A. (1980). A strategy for the measurement of homophobia. Journal of Homosexuality, 5, 357-372. PHARR, S. (1988). Homophobia : A weapon of sexism. Little Rock, AK : Chardon Press. WETZER-LANG, D., DUTET, P. & DORAIS, M. (1994). La peur de l'autre en soi : du sexisme à l'homophobie. Montréal : VLB éditeur. BERNAT, J.A., CALHOUN, K.S., ADAMS, H.E. & ZEICHNER, A. (2001). Homophobia and physical aggression toward homosexual and heterosexual individuals. Journal of Abnormal Psychology, 110, 179-187. Homophobia.Homoscédasticité : Égalité ou homogénéité des variances de deux échantillons. Voir test de comparaison de Bartlett et log-anova. = homogénéité. /hétéroscédasticité. Homoscedastic, homoscedasticity.Homosexualité/homosexuel-le : Orientation sexuelle impliquant une attirance et des comportements sexuels envers les individus de son sexe. BRILL, A.A. (1913). The conception of homosexuality. JAMA, 61, 335-40. FREUD, S. (1922/70). The psychogenesis of a case of homosexuality in a woman. In Sexuality and the psychology of law (p. 145). New York : Collier Books. THORNER, H. (1949). A Notes on a case of male homosexuality. International Journal of Psycho-Analysis, 30, 31-35. ELLIS, A. (1951). The influence of heterosexual culture on the attitudes of homosexuals. International Journal of Sexology, 5, 77-79. ELLIS, A. (1952). On the cure of homosexuality. International Journal of Sexology, 55, 135-138. KALLAMANN, F.J. (1952). Comparative twin study on the genetic aspects of male homosexuality. Journal of Nervous and Mental Disorder, 115, 283-298. KALLAMANN, F.J. (1952).Twin and sibship study of overt male homosexuality. 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Shame.Hôpital de la Salpêtrière : Horgan Terence Edward ( ) : Philosophe et épistémologue américain, spécialiste de l'ontologie et du connexionnisme. HORGAN, T.E. (1976). Reduction and the mind-body problem. In M. Marx & F. Goodson (Eds.), Theories in contemporary psychology (pp. 223-31). HORGAN, T.E. (1976). Functionalism and token physicalism. Synthese, 59, 321-38. HORGAN, T.E. (1987). Cognition is real. Behaviorism, 15, 13-25. HORGAN, T.E. & TIENSON, J. (1990). Connectionism and the Kuhnian crisis in cognitive science. Acta Analytica, 6, 5-17. GRAHAM, G. & HORGAN, T.E. (2000). Mary Mary, quite contrary. Philosophical Studies, 99, 59-87. Collaborateur de Graham et Tienson. Horkheimer Max (Stuttgart 1895-1973) : Philosophe et sociologue allemand. Membre de l'École de Francfort.
Hormone : Substance chimique sécrétée par des organes appelée glandes, libérées dans le circulation sanguine et qui peuvent influer sur la croissance, le fonctionnement des organes, le comportement, la pensée et les émotions. STEINER, M., DUNN, E. & BORN, L. (2003). Hormones and mood : from menarche to menopauseand beyond. Journal of Affective Disorders. 74 (1), 67-83. ( ): hormone de croissance, hormone sexuelle.Hormone sexuelle : Substances chimiques qui régularisent la croissance et le fonctionnement des organes reproducteurs et qui stimulent le développement des autres caractéristiques sexuelles mâles et femelles. MONEY, J. (1961). Sex hormones and other variables in human eroticism. In W.C. Young (Ed.), Sex and internal secretions (pp. 1383-1400). Baltimore : Williams and Wilkins. MEYER-BAHLBURG, H.F.L. (1980). Sex hormone changes during puberty and sexual behavior. In J. Samson (Ed.), Childhood and sexuality (pp. 113-122). Montréal : Éditions Études Vivantes. MEYER-BAHLBURG, H.F.L. (1982). Hormones and psychosexual differentiation : Implications for the management of intersexuality, homosexuality, and transsexuality. Clinical Endocrinology and Metabolism, 11, 681-701. KIMURA, D. (1996). Sex, sexual orientation and sex hormones influence human cognitive function. Current opinion in neurobiology, 6, 259-263. Hormone et orientation sexuelle. ( ): androgène, progestérone, testostérone, ocytocine, oestrogène, etc. Horney Karen (Hambourg 1885-1952 New York) : Psychanalyste et psychiatre américaine d'origine allemande. Elle est aussi membre du Groupe de Chicago et de l'Institut de Psychanalyse de Chicago. HORNEY, K. (1942). The collected works of Karen Horney. New York : W.W. Norton Company. HORNEY, K. (1973/97). La personnalité nevrotique de notre temps. L'arche. HORNEY, K. (1953/97). L'auto-analyse. Paris : Stock/Marabout. HORNEY, K. (1973/81). Feminine psychology / La psychologie de la femme. New York/Paris : Norton & Co./Payot. HORNEY, K. (1966). New ways in psychoanalysis. Norton & Co. Analysé par Sachs.
Karen Horney
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Carl Hovland
Hrdy Sarah Blaffer (Dallas 1946-) : Primatologue sociobiologiste et féministe américaine, spécialisée dans l'étude du singe colobinae ou langur. Il s'est également intéressé aux instincts., plus particulièrement à l'instinct maternel. HRDY, S.B. (1977/80). The langurs of Abu : Female and male strategies of reproduction. Cambridge : Harvard University Press. HAUSFATER, G. & S. HRDY, S. (Eds) (1984). Infanticide comparative and evolutionary perspectives. New York : Aldine Publishing Co. HRDY, S.B. (1981/84). The woman that never evolved / Des guenons et des femmes : Essai de sociobiologie. Cambridge : Harvard University Press/Paris : Tierce. HRDY, S.B. (1999). Mother nature : A history of mothers, infants and natural selection. New York : Pantheon. HRDY, S.B. (2000). The optimal number of fathers : Evolution, demography, and history in the shaping of female mate preferences. Annals of the New York Academy of Sciences, 907, 75-96. Collaboratrice de Hausfater.
Sarah Hrdy
Hrimech Mohamed ( ) : Spécialiste de l'éducation et du décrochage scolaire. Il enseigne au Département de psychopédagogie et d’andragogie de l'Université de Montréal. HRIMECH, M. et THÉORÊT, M. (1997). L’abandon scolaire au secondaire : une comparaison entre les élèves montréalais nés au Canada et ceux nés à l’étranger. Revue canadienne de l’éducation, 22 (1), 268-282. THÉORÊT, M., GARON, R. et HRIMECH, M. (2000). Évaluation d’une intervention de mentorat visant à réduire le risque d’abandon scolaire. Revue canadienne de Psychoéducation, 29 (1), 65-86. HRIMECH, M. (2000). Les stratégies d’apprentissage en contexte d’autoformation. Dans R. Foucher et M. Hrimech (Dirs), L’autoformation dans l’enseignement supérieur : apports européens et nord-américains pour l’an 2000 (p. 99-111). Montréal : Les Éditions Nouvelles. HRIMECH, M. & TREMBLAY, N.A. (2006). Training of adult educators in Québec. In T. Fenwick, T. Nesbit & B. Spencer (Dirs.), Contexts of adult education : Canadian perspectives (p. 292-297). Thompson Educational Publishing. HRIMECH, M. et THÉORÊT, M. (2007). Analyse de facteurs personnels reliés à la problématique de l’abandon scolaire des garçons et des filles au Québec. Dans C. Solar et F. Kanouté (Dirs.), Les défis de l’équité en éducation. Paris : L’Harmattan. Collaborateur de Garon et Théorêt.
Mohamed Hrimech
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David Hubel
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Le trouble déficitaire d'attention/d'hyperactivité. Revue canadienne de psycho-éducation, (29), 2. ARMSTONG, T. (2002). Déficit d'attention et hyperactivité, stratégies pour intervenir autrement en classe. Montréal : Chenelière/McGrawHill. Hyperactivité et trouble d'hyperactivité. Hyperactivity, hyperactive children, overactive.Hyperphagie : Trouble alimentaire analogue à la boulimie. L'hyperphagie se distingue de cette dernière par l'absence de contrôle du poids et donc par l'absence d'entraînement intensif ou de vomissements. FAIRBURN, C.G., MARCUS, M.D. & WILSON, G.T. (1993). Cognitive behaviour therapy for binge eating and bulimia nervosa : A comprehensive treatment manual. In C.G. Fairburn & G.T. Wilson (Eds.), Binge eating : Nature, assessment, and treatment (pp. 361-404). New York : Guilford Press. Binge Eating Disorder, BED, binge eating. Hypersexualisation : Ensemble des comportements et des stratégies axées sur le corps et dont le but est de séduire à tout prix. L’hypersexualisation du corps se manifeste par une tenue vestimentaire qui met en évidence des parties du corps (décolleté, chandail-bedaine ou moulant, pantalon taille basse, etc.); des accessoires et des produits qui accentuent de façon importante certains traits et cachent « les défauts » (maquillage, bijoux, talons hauts, ongles en acrylique, coloration des cheveux, soutien-gorge à bonnets rembourrés, etc.); des transformations du corps qui ont pour but de mettre en évidence certaines caractéristiques ou signaux sexuels (épilation des poils du corps et des organes génitaux, musculation importante des bras et des fesses, etc.); des interventions chirurgicales qui transforment le corps en «objet artificiel»: seins en silicone, lèvres gonflées au collagène; front en botox, postures exagérées du corps qui envoient le signal d’une totale disponibilité sexuelle: bomber les seins, ouvrir la bouche, se déhancher, etc. des comportements sexuels axés sur la génitalité et le plaisir sexuel de l’autre. BOUCHARD, P., BOUCHARD, N. BOILY, I. (2005). La sexualisation précoce des filles, Montréal : Les éditions Sisyphe. POULIN, R. et CLAUDE, M. (2008). Pornographie et hypersexualisation. Enfances dévastées. Ottawa : L'Interligne. JULIEN, M. (2010). La mode hypersexualisée. Montréal : Les éditions Sisyphe.Hypertension : Pression artérielle dépassant 16 cm de mercure en systole et 9 cm de mercure en diastole ou 16/9,5. MADDEN, D.J. & BLUMENTHAL, J.A. (1998). Interaction of hypertension and age in visual selective attention performance. Health Psychology, 17, 76-83. BLUMENTHAL, J.A., SHERWOOD, A., GULLETTE, E.D., GEORGIADES, A. & TWEEDY, D. (2002). Biobehavioral approaches to the treatment of hypertension. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 70 (3), 569-589. BLUMENTHAL, J.A., SHERWOOD, A. & BACON, S.L. (2003). Effects of exercise and weight loss on hypertension. JAMA, 290,885-886. /hypotension. Hypertension.Hypnose/Hypnothérapie : Comme moyen de traitement, Charcot fut le premier à utiliser l'hypnose. Il enseigna ses techniques à Freud, qui utilisa l'hypnose pour sonder l'inconscient de ses patients, avant de l'abandonner au profit de l'association-libre. De nos jours surtout utilisé pour favoriser la détente et la relaxtion. CHARCOT, J.M. (1882). Sur les divers états nerveux déterminés par l'hypnotisation chez les hystériques.Comptes-rendus hebdomadaires des séances de l'Académie des Sciences. BERNHEIM, H. (1884). De la suggestion dans l'état hypnotique et dans l'état de veille. Paris : Octave Doin. FREUD, S. (1891/1970) Hypnose. In M. Tinterow (Ed.), Foundations of hypnosis : From Mesmer to Freud (pp. 460-471). Springfield, IL : Charles C. Thomas. WUNDT, W. (1892). Hypnotisme et suggestion. Paris : Félix Alcan. FOREL, A. (1906). Hypnotism or suggestion and psychotherapy. Londres : Rebman. HULL, C.L. (1933). Hypnosis and suggestibility an experimental approach. New York : Crown House Publishing. EASTBROOKS, G.H. (1948) Hypnotism. New York : Dutton. ELLIS, A. (1953). Reactions of psychotherapy patients who resist hypnosis. The Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 1, 12-15. ELLIS, A. (1958). Hypnotherapy with borderline schizophrenics. Journal of General Psychology, 59, 245-253. WEITZENHOFFER, A.M. & HILGARD, E.R. (1959). Stanford hypnotic susceptibility scale, forms A and B. Palo Alto, CA : Consulting Psychologists Press. ORNE, M. (1959). The nature of hypnosis : artefact and essence. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 58, 277-299. BARBER, T.X. (1969). Hypnosis : A scientific approach. New York, NY : Van Nostrand Reinhold. HILGRAD, E.R. (1970/79). Personality and hypnosis : A study of imaginative involvement. Chicago, IL : University of Chicago Press. HILGRAD, E.R. (1971). Hypnotic phenomena : The struggle for scientific acceptance. American Scientist, 567-577. GALLUP, G.G. (1974). Animal hypnosis : Factual states of a fictional concept. Psychological Bulletin, 81, 836-853. MELZACK, R. & PERRY, C. (1975) Self-regulation of pain : The use of alpha-feedback and hypnotic training for the control of chronic pain. Experimental Neurology, 452-469. WEITZENHOFFER, A.M. (1980). Hypnotic susceptibility revisited. American Journal of Clinical Hypnosis, 22, 130-146. HILGRAD, E.R. & HILGRAD, J.R. (1983). Hypnosis in the relief of pain. Los Altos, CA : W. Kaufmann. COCHRANE, G. & FRIESEN, J. (1986). Hypnotherapy in weight loss treatment. Joumal of Consulting and Clinical Psychology, 54, 489-492. ERICKSON, M.H. (1986). L'hypnose thérapeutique, quatre conférences. ESF. WADDEN, T.A. & ANDERTON, C.H. (1982). The clinical use of hypnosis. Psychological Bulletin, 91, 215-243. LAURENCE, J.R. & PERRY, C. (1988). Hypnosis, will and memory : A psycho-legal history. New York, NY : Guilford. BARABASZ, M. & SPIEGEL, D. (1989). Hypnotizability and weight loss in obese subjects. International Journal of Eating Disorders, 8, 335-341. GAULD, A. (1992). A history of hypnotism. Cambridge, U.K. : Cambridge University Press. LUNDH, L.G. (1992). Placebo, cognition, and emotion. In W. Bongartz (Ed.) Hypnosis : 175 years after Mesmer. Recent developments in theory and application (pp. 151-159). Konstanz: Universitätsverlag. KIHLSTROM, J.F. (1992). Hypnosis : A sesquicentennial essay. International Journal of Clinical & Experimental Hypnosis, 40, 301-314. ALLISON, D.B. & FAITH, M.S. (1996). Hypnosis as an adjunct to cognitive-behavioral psychotherapy for obesity : A meta-analytic reappraisal. Joumal of Consulting and Clinical Psychology, 64, 513 -516. STENGERS, I. (2002). L’hypnose entre science et magie. Paris : Les Empêcheurs de penser en rond. SCOBORIA, A., MAZZONI, G., KIRSCH, I. & MILLING, L.S. (2002). Immediate and persisting effects of misleading questions and hypnosis on memory reports. Journal of Experimental Psychology : Applied, 8, 26-32. KIHLSTROM, J.F. (2003). Hypnosis and memory. In J.F. Byrne (Ed.), Learning and memory (pp. 240-242). Farmington Hills, Mi. : Macmillan Reference. KIRSCH, I. & BRAFFMAN, W. (2001). Imaginative suggestibility and hypnotizability. Current Directions in Psychological Science, 4 (2), 57-61. KIRSCH, I. & LYNN, S.J. (2004). Hypnosis and will. Behavioral and Brain Sciences, 27, 667-668. KIHLSTROM, J.F. (2008). The domain of hypnosis, revisited. In M. Nash & A. Barnier (Eds.), Oxford handbook of hypnosis (pp. 21-52). Oxford : Oxford University Press. Hypnose et suggestibilité. Hypnosis, hypnotherapy. Hypocondrie : Trouble de la somatisation décrit par Galien. Préoccupation excessive et angoissante du sujet à l'égard de sa santé, centrée sur la crainte ou l'idée d'être atteint d'une maladie, la plupart du temps fondée sur une interprétation erronée de symptômes physiques réels ou imaginaires. = malade imaginaire. Hypocondria. Hypocrisie : BATSON, C.D., THOMPSON, E.R. & CHEN, H. (2002). Moral hypocrisy : Addressing some alternatives. Journal of Personality and Social Psychology, 83, 330-339. Hypocrisy.Hypothalamus : Structure du cerveau, plus précisément du système limbique, intervenant dans les émotions et les pulsions essentielles à la survie telles que la peur, le plaisir, la faim, la soif et la reproduction; régit le système nerveux autonome. Il régule également la température interne du corps. KENNEDY, G.C. (1950). The hypothalamic control of food intake in rats. Proceedings of the Royal Society of London, Series B, 137, 535-549. OLDS, J. & OLDS, M.E. (1958). Positive reinforcement produced by stimulating hypothalamus with iproniazid and other compounds. Science 127, 1175-76. KEESEY, R.E. & POWLEY, T.L. (1975). Hypothalamic regulation of body weight. American Scientist, 63, 558-565. OLDS, J. (1977). Drives and reinforcements : Behavioral studies of hypothalamic functions. New York : Raven Press. SWAAB, D.F. & HOFMAN, M.A. (1995). Sexual differentiation of the human hypothalamus in relation to gender and sexual orientation. Trends in Neurosciences, 18, 264-270. Hypothalamus.
Hypothèse : Affirmation, qui découle généralement d'une théorie, visant à prédire l'existence d'un phénomène ou la relation entre deux ou plusieurs phénomènes. L'hypothèse décrit le monde tel qu'il pourrait être. Une fois correctement formulée, cette hypothèse sera soumis à un processus de vérification empirique. Une hypothèse peut être vraie ou fausse. Si elle est confirmée, on dira de cette hypothèse qu'elle décrit le monde tel qu'il est. POINCARRÉ, H. (1968). La science et l'hypothèse. Paris : Champs Flammarion. VAN GELDER, T. (1998). The dynamical hypothesis in cognitive science. Behavioral and Brain Sciences 21, 1-14. *objectif de recherche. Hypothesis. Hypothèse ad hoc : Hypothèse de circonstance formulée expressément pour expliquer un ou quelques phénomènes dont l'inteprétation est épineuse, voire impossible. Si elle s'avère, l'hypothèse ad hoc permet de sauver la ou les hypothèses principales d'une théorie de la réfutation/falsification. Pour Bunge, une hypothèse ad hoc n'est valable que si elle peut être vérifiée par les faits, indépendemment de la théorie qu'elle sert à protéger. *deus ex machina.Hypothèse alternative (H1) : Hypothèse statistique que le chercheur cherche à accepter, et donc à démontrer. Cette hypothèse postule l'existence d'une différence significative entre A et B (donc A > B, A < B ou A < > B). On accpete l'hypothèse alternative après avoir rejeterl'hypothèse nulle. DENIS, D. (2001). Inferring the alternative hypothesis : Risky business. Theory & Science 2 (1). = H1, contrehypothèse, hypothèse non-nulle, hypothèse du chercheur, hypothèse significative, hypothèse acceptée. ( ): hypothèse unilatérale et hypothèse bilatérale. Alternative hypothesis, non-null hypothesis.
Type |
Notation |
Rôle |
|
Hypothèse nulle |
A = B |
|
|
Hypothèse Alternative |
Unilatérale |
A > B ou A < B |
|
Bilatérale |
A  B |
||
Décision/Conclusion |
Bonne conclusion |
Mauvaise conclusion |
Je ne rejette pas l'hypothèse nulle... |
Il n'y a donc pas de différence significative entre A et B |
|
Je rejette l'hypothèse nulle... |
Alors j'accepte l'hypothèse alternative : il y a une différence significative entre A et B |
Hypothèse bilatérale : Hypothèse alternative soumise à un test bilatéral, et qui postule que A n'égale pas B, donc A < > B. = hypothèse bidirectionnelle, hypothèse bicaudale. Hypothèse confirmée : Hypothèse existentielle vraie, qui se fonde sur des faits, qui correspond à la réalité. = hypothèse vraie, test positif.Hypothèse corroborée : Souvent considérée comme synonyme d'hypothèse confirmée. Selon Popper, il s'agit d'une hypothèse falsibiable vraie. MEEHL, P.E. (1990). Corroboration and verisimilitude : Against Lakatos' "sheer leap of faith". Minneapolis : University of Minnesota, Center for Philosophy of Science. /hypothèse falsifiée. Hypothèse de l'équivalence des environnements : Dans les recherches sur la mise en évidence des déterminants bio-génétiques du comportement, principe selon lequel il est possbile de neutraliser l'effet du milieu en comparant des jumeaux (génétiquement identiques) dont les environnements physiques et sociaux sont équivalents ou non. Hypothèse de l'équivalence des environnement et étude des jumeaux. = principe d'équivalence des milieux.Hypothèse de recherche : Hypothèse mise à l'épreuve lors d'une recherche scientifique. Ce que soutient le chercheur dans sa problématique. Sur le plan statistique, correspond habituellement à l'hypothèse alternative.Hypothèse de travail : Hypothèse générale qui guide le chercheur dans sa recension des écrits.Hypothèse existentielle (positive) : Se dit d'une hypothèse scientifique formulée de manière à ce que l'on puisse montrer qu'elle est vraie car confirmée pas les faits. Logiquement, ce type d'hypothèse affirme l'existence d'un phénomène (Il existe un x...). Si cette affirmation peut être confirmée, elle demeure infalsibiable. EX: Il existe des éléphants gris. Si on trouve effectivement un éléphant de cette couleur, l'hypothèse sera confirmée, donc définitevement vraie en ce monde; par ailleurs, si on ne trouve pas d'éléphant gris, cela ne nous autorise pas à déclarer l'hypothèse définitivement fausse puisque cet éléphant peut exister ailleurs, dans un autre monde ou à une autre époque. = affirmation existentielle positive.
Peut être définitevement vraie |
Peut être définitevement fausse |
|
| OUI |
NON |
Hypothèse existentielle négative : Hypothèse qui nie l'existence d'un phénomène ou d'une classe de phénomènes. EX: Il n'existe pas d'éléphants roses. En science, cette forme d'hypothèse est habituellement utilisée en conjonction avec une hypothèse falsifiable. EN effet, on ne peut pas montrer de façon définitive que l'hypothèse falsifiable Tous les éléphants sont gris est vraie car, pour y parvenir, il faudrait observer tous les éléphants, de tous les mondes, de toutes les époques (vaste programme, comme dirait De Gaulle). Cependant, l'hypothèse qui possède un quantificateur universel - un Tout - équivaut logiquement à nier l'existence d'autres phénomènes (Si tous les éléphants sont gris, il n'existe pas d'éléphants roses ou mauves). Si cette hypothèse existentielle négative est contredite par les faits - on vient de découvrir un éléphant rose sur la planète Éthilyc 12 - l'hypothèse falsibiable sera alors falsifiée, donc définitivement fausse. Utilisée seule, cette hypothèsea a peu de valeur car, si elle peut être contredite par les faits, il est impossible de démontrer qu'elle est vraie puisque, pour y parvenir, il faudait passer en revue tous les lieux, de tous les mondes, de toutes les époques où l'on observer un éléphant. = affirmation existentielle négative.
Peut être confirmée |
Peut être infirmée |
|
NON |
Oui |
Hypothèse falsifiable/Hypothèse falsifiée : Pour Popper, se dit d'une hypothèse scientifique formulée de manière à ce que l'on puisse montrer qu'elle est fausse car contredite pas les faits (Tous les x sont...) Logiquement, cette hypothèse utilise un quantificateur universel, qui nie l'existence d'une classe de phènomème. EX: Tous les éléphants sont gris est une hypothèse falsibiable, qui équivaut logiquement à : Il n'existe pas d'éléphants roses. Si on trouve effectivement un éléphant de couleur rose (phénomène ou classe de phénomènes qui n'est pas censé exister), on dira que l'hypothèse est fausse ou falsifiée, car contredite par les faits; par ailleurs, si on ne trouve pas d'éléphant rose, l'hypothèse sera considérées comme temporairement vraie ou corroborée (et non confirmée) jusqu'à preuve du contraire. En résumé, une hypothèse falsifiable peut être temporairement vraie ou définitvement fausse. = hypothèse réfutée. /hypothèse corroborée.
Peut être définitevement vraie |
Peut être définitevement fausse |
|
NON |
OUI |
Hypothèse infirmée : Hypothèse existentielle fausse, qui ne se fonde pas sur des faits, qui ne correspond pas à la réalité. = hypothèse fausse, hypothèse réfutée, test négatif.Hypothèse nulle (Ho) : Hypothèse statistique que le chercheur désire rejeter. Cette hypothèse postule qu'il n'y a pas de différence entre A et B (A et B étant des groupes ou des mesures). Notez A = B. En dépit de sa notation, cette hypothèse est formulée de manière à être rejetée. En effet, si on rejette l'hypothèse nulle, il faut accepter l'hypothèse alternative, qui correspond généralement à l'hypothèse que soutient le chercheur et qui affirme qu'il existe une différence significative entre A et B. Par contre, si on ne rejette pas cette hypothèse, on ne peut conclure à son égalité ( A = B) puisque la probabilité que cela soit vraie est extrêment faible. Alors plutôt que d'affirmer que l'hypothèse est acceptée, et que A = B, on dira simplement que l'hypothèse ne peut être rejetée et qu'il n'y a donc pas de différence significative entre A et B. ROZEBOOM, W.W. (1960). The fallacy of the null-hypothesis signifiance test. Psychological Bulletin, 57, 416-428. HARCUM, E.R. (1990). Distinction between tests of data or theory : Null versus disconfirming results. American Journal of Psychology, 103, 359-366. FRICK, R.W. (1996). The appropriate use of null hypothesis testing. Psychological Methods, 1, 379-390. = hypothèse zéro, hypothèse de non-différence, Ho, hypothèse non-significative, hypothèse rejetée. Null hypothesis, null results.
Type |
Notation |
Rôle |
|
Hypothèse nulle |
A = B |
|
|
Hypothèse Alternative |
Unilatérale |
A > B ou A < B |
|
Bilatérale |
A B |
||
Décision/Conclusion |
Bonne conclusion |
Mauvaise conclusion |
Je ne rejette pas l'hypothèse nulle... |
Il n'y a donc pas de différence significative entre A et B |
|
Je rejette l'hypothèse nulle... |
Alors j'accepte l'hypothèse alternative : il y a une différence significative entre A et B |
Hypothèse opérationnelle : Hypothèse dont le ou les concepts ont été traduits en des termes observables et mesurables (donc opérationnalisés). Habituellement formulée lors de la conception de l'outil de collecte de données.Hypothèse réfutée : POPPER, K.R. (1972). Conjectures and refutations, The growth of scientific knowledge. London : Routledge.Hypothèse Sapir-Whorf : Cette théorie, formulée par Sapir et Whorf, postule que certaines catégories linguistiques (concepts et grammaire) façonnent notre perception du monde (alors que les théories de l'époque prétendaient le contraire c-à-d que le langage n'était que le reflet passif de la réalité physique et sociale). Hypothèse statistique : Sur le plan logique, il s'agit des deux hypothèses - nulle et alternative - qui couvrent toutes les possibilités logiques (vraie ou fausse) de l'hypothèse de recherche. BOLLES, R.C. (1962). The difference between statistical hypotheses and scientific hypotheses. Psychological Reports, 11, 639-645. ( ): hypothèse nulle et hypothèse alternative. Statistical hypotheses.
Type |
Notation |
Rôle |
|
Hypothèse nulle |
A = B |
|
|
Hypothèse Alternative |
Unilatérale |
A > B ou A < B |
|
Bilatérale |
A B |
||
Hypothèse unilatérale : Hypothèse alternative soumise à un test unilatéral, et qui postule que A > B ou l'inverse. = hypothèse unidirectionnelle, hypothèse unicaudale.Type |
Notation |
Rôle |
|
Hypothèse nulle |
A = B |
|
|
Hypothèse Alternative |
Unilatérale |
A > B ou A < B |
|
Bilatérale |
A B |
||
Hystérie/Hystérique : Trouble somatoforme décrit par le DSM-IV, étudié à l'origine par Charcot, Breuer et Freud. Au sens large et usuel, le mot désigne une conduite irrationnelle, désorganisée et excessive, que l'on associe plus souvent aux femmes qu'aux hommes. FREUD, S. et BREUER, J. (1895). Études sur l'hystérie. Paris. Presses Universitaires de France. PUTNAM, J.J. (1906). Recent experiences in the study and treatment of hysteria at the Massachusetts General Hospital; with remarks on Freud's method of treatment by 'psycho-analysis. Journal of Abnormal Psychology, 1, 26-41. BARRAUD. H.J. (1970). Étude comparée de l'hystérie chez Pierre Janet et chez Freud. Bulletin de psychologie, 23 (17-19), 1133-1134. COMPTON, A.S. ( 1974). Who's Hysterical? Journal of Sex & Marital Therapy, 1 (2), 158-174. = trouble de conversion, névrose hystérique de type conversif. Hysteria.
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Lexique Pl@nète Psy/2003©/Claude Goulet