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Labelle Réal ( ) : Psychologue québécois, spécialisé dans l'étude et le traitement psychologique de la dépression et du suicide. Collaborateur de Cohen.

LABELLE, R., ALAIN, M., BASTIN, É., BOUFFARD, L., DUBÉ, M. et LAPIERRE, S. (2001). Bien-être et détresse psychologique : vers un modèle hiérarchique cognitivo-affectif en santé mentale. Revue québécoise de psychologie, 22 (1), 71-87.
LABELLE, R., GAGNON, A., SÉGUIN, M. et LACHANCE, L. (2003). Caractéristiques cognitives de jeunes suicidants, suicidaires et non suicidaires. Revue québécoise de psychologie, 24 (1), 161-177.
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GUILÉ, J.M., GREENFIELD, B., BRETON, J.J., COHEN, D. & LABELLE, R. (2005). Is psychotherapy effective for borderline adolescents? Clinical Neuropsychiatry, 2 (5), 277-282.
 
Laboratoire : Au sens large, désigne tout lieu où sont reproduits les aspects de la réalité que l'on souhaite étudier scientifiquement. Le laboratoire est un lieu artificiel où l'on tente de produire un phénomène naturel pour l'observer et le mesurer avec précision, tout en maintenant constant tous les autres aspects de la réalité susceptibles de l'influencer (variables parasites). Pour qu'une recherche en laboratoire soit valide, il faut que les conditions créent par le chercheur pour vérifier son hypothèse soit équivalentes à celles qui existent en milieu naturelle; si tel est le cas, on dira que sa recherche a une validité écologique élevée. De nombreux historiens de sciences considèrent que l'on doit à Wundt la mise sur pied du premier laboratoire de psychologie scientifique, à l'université de Leipzig, en Allemagne.= milieu artificiel contrôlé, captivité. /terrain ou conditions naturelles, milieu naturel. Laboratory.
  BALDWIN, J.M. (1892). The psychological laboratory in the University of Toronto. Science, 19 (475), 143-144. BARON, A. & PERONE, M. (1982). The place of the human subject in the operant laboratory. The Behavior Analyst, 5 (2), 143-158.
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LUNETTA, V. & TAMIR, P. (1979). Matching lab activities with teaching goals. The Science Teacher, 46, 22-24.  
 
   
Laboratoire de Zététique : Centre de recherche et d'information sur les phénomènes dits "paranormaux" fondé par Broch en 1998. Zététique et pseudosciences.

 
 
Laboratoire d’intelligence artificielle : Fondé en 1959 par Minsky et McCarthy au Massachusetts Institute of Technology.
 
 

Laborit Henri (Hanoi 1914-1995) : Biologiste et philosophe français. Il s'est notamment intéressé à l'agressivité et à son inhibition.

LABORIT, H. (1976). Éloge de la fuite. Paris : Gallimard.
LABORIT, H. (1986). L'inhibition de l'action. Biologie comportementale et physio-pathologie. Editions Masson.
LABORIT, H. (1994). L'agressivité détournée. Éditions UGE 10-18.
LABORIT, H. (1994). La légende des comportements. Paris : Éditions Flammarion.
LABORIT, H. (1995). La nouvelle grille. Paris : Édition Laffont/Folio.
 
Labyrinthe : Dispositif expérimental utilisé en conditionnement instrumental, fait de couloirs inextricables menant la plupart du temps à un récompense/renforcement sous forme de bouffe. On y place un animal, habituellement un rat ou un hmaster, afin d'observer combien d'erreurs il fera avant de trouver sa nourriture (rarement un fromage). On mesure également le temps de parcours. N.D.L.R. : Aussi utilisé à d'autres fins avec les humains dans le film Shining de Stanley Kubrick. Maze, t-maze, eight-arm maze.
  STONE, C.P. & STURMAN-HULBE, M. (1927). Food vs. sex as incentives for male rats on the maze-learning problem. Am. J. Psychol., 38, 403-408.
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HERON, W.T. & SKINNER, B.F. (1940). The rate of extinction in maze-bright and maze-dull rats. The Psychological Record, 4, 11-18.
MEEHL, P.E. & MacCORQUODALE, K.B. (1948). A further study of latent learning in the T-maze. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 41, 372-396.
CALDWELL, W.E. & JONES, H.B. (1954). Somes positive results on the modified Tolman and Honzik insight maze. Journal of Comparative and Psysiological Psychology, 47, 416-418
VAUCLAIR, J. (1980). Le rôle de la propriomotricité dans l'apprentissage d'un labyrinthe chez le hamster doré. L'Année Psychologique, 2, 331-351.
SUZUKI, S., AUGERINOS, G. & BLACK, A.H. (1980). Stimulus control of spatial behavior on the eight-arm maze in rats. Learning & Motivation, 11 (1), 1-18.
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Lacan Jacques-Marie Émile (Paris 1901-1989 Paris) : Psychanalyste français. Il a poursuivit l'oeuvre de Freud en développant une théorie de l'inconscient basée sur le langage naturelle. Analysé par Loewenstein. Analyste de Laplanche, Mannoni, Olivier et Pontalis. Professeur d'Anzieu et de Wilden.

LACAN, J. (1953/1966). Fonction et champs de la parole et du langage en psychanalyse : dans Écrits. Paris : Le Seuil.
LACAN, J. (1955-1956/1981). Les psychoses. Paris : Le Seuil.
LACAN, J. (1957-1958/1998). Les formations de l'inconscient. Paris : Le Seuil.
LACAN, J. (1960-61/2001). Le transfert. Paris : Le Seuil.
LACAN, J. (1966). Les écrits. Paris : Seuil.
 
Lacey Hugh ( ) : Philosophe et épistémologue américain. Il s'intéresse notamment au béhaviorisme. Collaborateur de Rachlin et Schwartz.
RACHLIN, H. & LACEY, H. (1979). Behavior, cognition and theories of choice. Behaviorism, 6, 177-202.
SCHWARTZ, B. & LACEY, H. (1982). Behaviorism, science and human nature. New York : W.W. Norton.
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LACEY, H. (2003). The behavioral scientist qua scientist makes value judgements. Behavior and Philosophy, 31, 209-223.
 

Lachapelle Guy ( ) : Politologue québécois et professeur à l'Université Concordia.

LACHAPELLE, G., BERNIER, L. et TREMBLAY, P.P. (1999). Le processus budgétaire au Québec. Montréal : Presses Universitaires du Québec.
LACHAPELLE, G., TREMBLAY, P.P. et TRENT, J. (Dir.) (2005). L'impact référendaire. Montréal : Presses Universitaires du Québec.
LACHAPELLE, G. et PAQUIN, S. (Dir.) (2005). Mondialisation, gouvernance et nouvelle stratégies subétatiques. Québec : Presses de l’Université Laval.
LACHAPELLE, G. (2005). Claude Ryan et la violence du pouvoir – Le Devoir et la Crise d’octobre 1970 ou le combat de jounalistes démocrates. Québec : Presses de l’Université Laval.
LACHAPELLE, G. (2005). Globalization and governance : Aspiring to a fairer globalization. Development, 48, 1.

 

Lacouture Yves ( ) : Psychologue québécois et professeur à l'Université Laval. Il étudie les processus perceptifs dans le cadre de la théorie du traitement de l'information (modèles connexionistes).

LEMAY, G., KIROUAC, G. & LACOUTURE, Y.G. (1995). Expressions faciales émotionnelles spontanées dynamiques et statiques : comparaison d'études de jugement catégoriel et dimensionnel. Canadian Journal of Behavioural Science.
LACOUTURE, Y. & LACERTE, D. (1997). Stimulus modality and stimulus-resonse compatibility in absolute identification. Canadian Journal of Experimental Psychology, Jun.
LACOUTURE, Y., GRONDIN, S. & MORI, S. (2001). Absolute identification of temporal intervals : Preliminary data. In E. Sommerfeld, R. Kompass et T. Lachmann (Eds.), Fechner day 2001. Proceedings of the Seventeenth Annual Meeting of the International Society for Psychophysics (p. 493-498). Leipzig : The International Society for Psychophysics.
LACOUTURE, Y. & MARLEY A.A.J. (2004). Choice and response time processes in the identification and categorization of unidimensional stimuli. Perception & Psychophysics, 66 (7), 1206-1226.

Lacune (théorique) : Dans une problématique, plus particulièrement dans la formulation du problème, la lacune est une faille dans nos connaissances, dans ce que l'on sait. = problème de recherche.

 
 
Ladd Trumbull George (Painesville 1842-1921) : Psychologue et philosophe américain. Membre fondateur et deuxième président de l'APA en 1893.
LADD, G.T. (1989). Elements of physiological psychology.
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LADD, G.T. (1894). Primer of psychology.
LADD, G.T. (1894). Psychology, descriptive and Explanatory.
LADD, G.T. (1897). Philosophy of knowledge.
 
Ladouceur Richard ( ) : Psychologue cognitivo-béhavioriste québécois et professeur à l'Université Laval, spécialisé dans l'étude du jeu complusif. Collaborateur de Cottraux, Granger, Tremblay et Vitaro.
VITARO, F. LADOUCEUR, R. & TREMBLAY, R.E. (2001). Gambling, delinquency, and drug use during adolescence : Mutual influences and common risk factors. Journal of Gambling Studies, 17, 171-190.
LADOUCEUR, R. & SÉVIGNY, S. (2002). Symbols presentation modality as a determinant of gambling behavior. Journal of Psychology, 136 (4), 443-448.
TAILLEFER, A. & LADOUCEUR, R. (2002). Les loteries télévisées, leur contenu et la notion de hasard. Revue québécoise de psychologie, 23, 5-16.
LADOUCEUR, R. (2004). Gambling : The hidden addiction. Canadian Journal of Psychiatry, 49, 501-503.
LADOUCEUR, R. (2005). Controlled gambling for pathological gamblers. Journal of Gambling Studies, 21, 49-59.
 

Laforest Guy ( ) : Politologue québécois et professeur à l'Université Laval.

LAFOREST, G. (2001). The true nature of sovereignty. In R. Beiner et W. Norman (Dir.), Canadian political philosophy. Oxford : Oxford University Press.
LAFOREST, G. et MONTIGNY, E. (2005). Le fédéralisme exécutif : origines, évolution, problèmes et typologie. Dans M. Tremblay et R. Pelletier (Dir.), Le parlementarisme canadien. Québec : Les Presses de l’Université Laval.


Laforgue René (1894-1962) : Psychanalyste français. L'un des promoteurs de la psychanalyse freudienne en France. Il a été l'analyste de Dolto. Collaborateur de Freud.

LAFORGUE, R. (1932). Relativité de la réalité. Paris : Denoël et Steele.
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LAFORGUE, R. (1955). De la médecine psychosomatique. Maroc Médical, 360, 617-623.
 

Lagache Daniel (Paris 1903-1972 Paris) : Psychiatre et psychanalyste français. Il s'est notamment intéressé aux hallucinations. Analysé par Bouvet et Loewenstein. Collaborateur d'Anzieu.

ANZIEU, D., LAGACHE, D. & ROSENBLUM, E. (1984). Agressivité structure de la personalité et autres travaux. Paris : Presses Universitaires de France.
LAGACHE, D. (1997). Les oeuvres 1 ; Les hallucinations verbales. Paris : Presses Universitaires de France.
LAGACHE, D. (1986). La folle du logis : La psychanalyse comme science exacte - 1964-1968. Paris : Presses Universitaires de France.
LAGACHE, D. (1997). La jalousie amoureuse; psychologie descriptive et psychanalyse. Paris : Presses Universitaires de France.
LAGACHE, D. (2004). Unité de la psychologie. Paris : Presses Universitaires de France.

Laing Ronald David (Glasgow 1927-1989 Saint-Tropez) : Psychiatre et chef de file de l'antipsychiatrie. Il a fondé en 1965 la Philadelphia Association, qui se donne pour objectif de modifier notre conception de la maladie mentale (avec Laing, Sigal, Cooper et Briskin). Collaborateur de Cooper et Esterson.

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LAING, R.D. (1985). Wisdom, madness and folly. Macmillan : London.
 
Lajoie Jacques ( ) : Psychologue québécois et professeur à l'Université du Québec à Montréal. Il s'intéresse plus particulièrement à l'utilisation de l'ordinateur en psychologie et en éducation.
LAJOIE, J. (1998). Les moteurs de recherche du réseau Internet comme indicateurs des besoins intimes. Revue Québecoise de Psychologie, 19, 2, 207-229.
LAJOIE, J. (2001). Richesse et diversité des requêtes. Dans É. Guichard (Dir.), Comprendre les usages d'Internet. Paris : Éditions Rue d’Ulm / Presses de l'École normale supérieure.
LAJOIE, J. et GUICHARD, É. (Dirs.) (2002). Odyssée Internet : Enjeux sociaux. Ste-Foy : Presses de l'Université du Québec.
LAJOIE, J. (2003). Les nouvelles pratiques d’échanges gratuits. Dans S. Proulx (Dir.), Gouvernance et usages d’Internet : L’émergence des normes. Montréal : Presses de l'Université de Montréal.
LAJOIE, J. et LÉGARÉ, C. (2005). Pratiques innovatrices de collaboration par Internet : le cybermentorat. Dans S. Proulx (Dir.), Internet, une utopie limitée. Québec : Presses de l’Université Laval.
 

Lakatos Imre (Hongrie 1922-1974 Londres) : Physicien et épistémologue hongrois. Il a proposé une solution - la théorie des programmes de recherche scientifique - au problème de la démarcation. Lakatos et Fayerabend. les Professeur de Chalmers. Collaborateur de Musgrave.

LAKATOS, I. (1970). Falsification and the methodology of scientific research programmes. In I. Lakatos & A. Musgrave (Eds.), Criticism and the growth of knowledge (pp. 132-133). London & New York : Cambridge University Press.
LAKATOS, I. (1976/84). Preuves et réfutations. Essai sur la Logique de la découverte mathématique. Paris : Ed. Hermann.
 

Lakoff George (1941-) : Linguiste et mathématicien américain. Collaborateur de Chomsky, Gallese et Turner.

LAKOFF, G. (1976). Linguistique et logique naturelle. Klincksieck.
LAKOFF, G. & JOHNSON, M. (1980). Metaphors we live by. Chicago : University of Chicago Press.
LAKOFFF G. (1987). Women, fire and dangerous things : what categories reveal about the mind. Chicago : University of Chicago Press.
LAKOFF, G. & JOHNSON, M. (1999). Philosophy in the flesh : The embodied mind and its challenge to western thought. Basic Books.
LAKOFF, G. & NUNEZ, R. (2000). Where mathematics comes from : How the embodied mind brings mathematics into being. Basic Books.


Lallation : Vocalisation élémentaire et sans signification produite par le nourrisson dès 3 ou 4 mois et que l'on observe jusqu'à l'apparition du langage. EX: Ta, ta, ta, ma, ma, ma...

 
 
Lalli Joseph Sebastian (1952-2001) : Psychologue béhavioriste américain, spécialiste de l'étude de l'automutilation et des comportements aberrants. Collaborateur de Mace et Vollmer.

LALLI, J.S. & KATES, K. (1998). The effect of reinforcer preference on functional analysis outcomes. Journal of Applied Behavior Analysis, 31 (1), 79-90.
LALLI, J.S. & CASEY, S.D. (1996). Treatment of multiply controlled problem behavior. Journal of Applied Behavior Analysis, 29 (3), 391-395.
LALLI, J.S. & MAURO, B.C. (1995). The paradox of preference for unreliable reinforcement : The role of context and conditioned reinforcement. Journal of Applied Behavior Analysis, 28, 389-394.
LALLI, J.S., LIVEZEY, K. & KATES, K. (1996). Functional analysis and treatment of eye poking with response blocking. Journal of Applied Behavior Analysis, 29 (1), 129-132.
MACE F.C. & LALLI, J.S. (1991). Linking descriptive and experimental analyses in the treatment of bizarre speech. Journal of Applied Behavior Analysis, 24 (3), 553-562.
 

Lam Dominic H. ( ) : Psychologue cognitiviste anglais, spécialisé dans l'étude du trouble bipolaire. Collaborateur de Jones.

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LAM, D.H., WRIGHT, K. & SMITH, N. (2004). Dysfunctional assumptions in bipolar affective disorder. Journal of Affective Disorders, 79, 193-199.
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LAM, D.H., WRIGHT, K., BURBECK, R. & PILLING, S. (2009). Psychological therapies in bipolar disorder : the effect of illness history on relapse prevention - systematic review. Bipolar Disorders 11, 474-482.
 
Lamal Peter A. ( ) : Psychologue béhavioriste américain. Collaborateur de Greenspoon et Windholz.
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Lamarck Jean-Baptiste de Monet Chevalier de (Bazentin-le-Petit France 1744-1829) : Biologiste français de l'école transformisme. Il défend la thèse d'une évolution des espèces basée sur l'hérédité des caractères acquis.

LAMARCK, J.-B. (1802/1986). Recherches sur l'organisation des corps vivants. Fayard.
 


Lamarckisme : Lamarckisme et néo-lamarckisme.
 
 
Lambercier Marc ( ) : Psychologue cognitiviste européen. Il a étudié le développement cognitif chez l'enfant. Collaborateur de Piaget.

PIAGET, J., LAMBERCIER, M., BOESCH, E. et ALVERTINI, G. (1942). Introduction à l'étude des perceptions chez l'enfant et analyse d'une illusion relative à la perception visuelle de cercles concentriques (Delboef). Archive de Psychologie, 29 (113), 1-107.
PIAGET, J. et LAMBERCIER, M. (1946). Transpositions perceptives et transitivité opératoire dans les comparaisons en profondeur. Archives de Psychologie, 31 (124), 325-368.
PIAGET, J. et LAMBERCIER, M. (1951). La comparaison des grandeurs projectives chez l'enfant et chez l'adulte. Archives de Psychologie, 33 (130), 81-130..
PIAGET, J. et LAMBERCIER, M. (1953). La comparaison des différences de hauteur dans le plan fronto-parallèle. Archives de psychologie, 34 (134), 73-107.
PIAGET, J. et LAMBERCIER, M. (1956). Les comparaisons verticales à intervalles croissants. Archives de psychologie, 35, (140), 321-367.
 
La Mettrie julien Offray de (Saint-Malo 1709-1751) : Médecin et philosophe matérialiste français. Selon lui, les comportements des humains et des animaux sont déterminés par les mêmes causes.
LA METRIE J.O. (1747-48). L'Homme-machine.
 
Lampl-de Groot Jeanne (Schiedam 1895-1987 Amsterdam) : Psychiatre et psychanalyste néerlandaise.
LAMPL-DE-GROOT, J. (1946). The pre-oedipal phase in the development of the male child. Psychoanalytic Study of the Child, 2, 75-83.
LAMPL-DE-GROOT, J. (1950). On masturbation and its influence on general development. Psychoanalytic Study of the Child, 5, 153-174.
LAMPL-DE-GROOT, J. (1960). On adolescence. Psychoanalytic Study of the Child, 15, 95-103.
LAMPL-DE-GROOT, J. (1962). Ego ideal and superego. Psychoanalytic Study of the Child, 17, 94-106.
LAMPL-DE-GROOT, J. (1985). Man and mind : Collected papers of Jeanne Lampl-de Groot, M.D. New York : International Universities Press.
 
Lana (1970-) : Femelle chimpanzé dressée par Rumbaugh.

 
 
Landa Lev N. (U.R.S.S. -1999) : Spécialiste de l'étude des algorithmes mentaux.
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Landau R.H. ( ) : Mathématicien et éthologiste anglais, spécialisé dans la modélisation de la dominance et des hierarchies.

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Lane Christopher (1966-) : Essayiste américain, spécialisé dans l'étude de la psychiatrie et de l'industrie pharmaceutique.

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Langage : Ensemble de signes organisés selon un ensemble fini de règles, qui servent à désigner les objets, réels et imaginaires, et à communiquer une idée, une émotion ou une intention de comportement. Pour Skinner, le langage désigne les comportements verbaux et les contingences sociales qui les façonnent. Pour Jakobson, le langage remplit six fonctions : 1) la fonction dénotative (qui décrit le monde qui nous entoure); 2) la fonction d’appel (qui dévoile un doute ou une certitude du locuteur grâce aux interrogations ou au mode impératif); 3) la fonction expressive (qui révèle une émotion chez le locuteur grâce aux exclamations); 4) la fonction phatique (qui permet de s’assurer que la communication entre émetteur et récepteur est clairement établie grâce à des phrases comme : «Tu m'écoutes? Allo?» ); 5) la fonction poétique (qui décrit une vision personnelle du monde, le monde intérieur); 6) la fonction métalinguistique (qui permet au locuteur de faire référence au langage ou au contexte de la communication). Langage, parole et comportement verbal. Language.
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Langage des signes : American Sign Language, ASL.
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Langage artificiel : Logique (logique des ensembles, logique floue, etc.) ou langage de programmation (C++, Pascal, Fortran, Basic, Java, Html, etc.). /langage naturel.
 
 
Langage égocentrique : Chez le jeune enfant, tendance à ne parler que de soi, sans se soucier de la présence des autres ou de leur point de vue (répétition, monologue, fabulation).

 
 
Langage empirique : Niveau de langage qui désigne des objets ou des phénomènes observables. EX: Le chat est noir, la chaise est bleue, cet homme est gros. /langage formel.
 
 
Langage formel : Niveau de langage qui désigne des concepts ou des structures hypothétiques non-observable. EX: Le chat est un mammifère, la chaise a une forme postmoderne, cet homme souffre de maniaco-dépression. /langage empirique.
 
 
Langage logico-mathématique : Langage qui repose sur la logique.



Langage naturel Langage logico-mathématique
Pierre est plus grand que Jean, et Jean et plus grand que Serge, donc Pierre est plus grand Serge P > J > S

 
 
Langage naturel : Langage de tous les jours, celui que l'on parle. EX: Le français et l'anglais sont des langages naturels. C-EX: Le c++ ou la logique des ensembles sont des langages artificiels. /langage artificiel.

 
 

Langage non-verbal : = langage corporel. Body language.

 
 
Lange Carl Georg (1834-1900) : Physiologiste danois. Il a développé une théorie des émotions en collaboration avec James. Selon lui, nos émotions sont une réponse aux changements physiologiques subies par notre corps. L'émotion est donc la perception/interprétation de nos changements corporels. EX: On est triste (émotion) parce que l’on pleure (réponse physiologique); on a peur (émotion) parce que l'on tremble (réponse physiologique), et non l'inverse.

LANGE, C.G. (1887). Eine psycho-physiologische Studie. In J. Rand (Ed.) (1912). The Classical psychologists (pp. 672-684). Boston : Houghton Mifflin.
 

Langer Ellen J. ( ) : Psychologue cognitiviste américaine spécialisée dans l'étude du contrôle et de l'illusion de contrôle. On lui doit le concept d'esprit passif. Étudiante d'Abelson et collaboratrice de Dweck, Rodin et Schank.

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Langeveld Jan Martinus (1905-1989) : Philosophe phénoménologiste et pédagogue allemand d'origine néerlandaise.
 
Langfeld Herbert Sidney (1879-1959) : Psychologue américain, spécialisé dans l'étude de la conscience et des émotions. Président de l'APA en 1930. Étudiant de Stumpf. Professeur et collaborateur d'Allport.
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Langlois Judith ( ) : Psychologue cognitiviste américaine, spécialisée dans l'étude du développement des enfants, notamment de la catégorisation et de l'attirance à l'égard des visages.

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Languirand Jacques ( ) : Tripatif animateur de radio québécois et communicateur scientifique. Il anime une émission de réflexion et d'analyse depuis presque quarante ans Par quatre chemins. (mise en ondes : 13 septembre 1971). Il adore les chiens, ce qui explique pourquoi il a parfois un poil sur la langue.
Lapierre-Adamcyk Évelyne ( ) : Sociologue et démographe québécoise, spécialisée dans l'étude de la famille. Collaboratrice de Le Bourdais et Henripin.
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Laplace Pierre-Simon de (Beaumont-en-Auge Normandie 1749-1827) : Mathématicien, statisticien, géomètre et astronome français. Élu membre de l'Académie en 1816 (fauteuil 8). Il a développé les principes de la statistique.
LAPLACE, P.S. (1820/1951). A philosophical essay on probabilities. New York : Dover.
 

Laplanche Jean (1924-) : Philosophe et psychanalyste français et exégète de l'oeuvre de Freud. En collaboration avec Pontalis, il a publié le célèbre dictionnaire de la psychanalyse. Il a été analysé par Lacan. Étudiant de Bachelard et Merleau-Ponty. Collaborateur de Pontalis.

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Lapsus : Fait d'employer par erreur un mot à la place d'un autre. EX: « Je suis enculé au pied du mur » ou «Faites éjaculer la salle» ou encore « Il faut bien circoncire le problème ». Pour Freud, le lapsus n'est pas gratuit ou aléatoire; la plupart du temps, il révèle l'existence d'une pulsion déplacée ou refoulée. Le lapsus est donc un symptôme de la structure psychique. Lapsus et acte manqué. Lapsus linguae.
 
 
LAREHS : Laboratoire de recherche en écologie humaine et sociale de l'UQAM.

 
 
Larivée Serge ( ) : Psychologue québécois, spécialisé dans l'étude de l'intelligence et des fraudes scientifiques. Il enseigne à l'École de psycho-éducation de l'Université de Montréal. Collaborateur de Baruffaldi et Terrisse.

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TERRISSE, B.; LARIVÉE, S. et KALUBI, J.C. (2007). La famille, une institution résiliente. La matière et l'esprit, 6, 71-78.
 
Larme : Voir pleurer.

Lashley Karl Spence (Davis États-Unis 1890-1958 Poitiers France) : Neuropsychologue américain. Il a étudié la relation entre l'apprentissage et le système nerveux central, plus précisément le cortex. On lui doit également le concept d'engramme. Président de l'APA en 1929. Étudiant de Watson. Professeur de Stone. Collaborateur de Franz.

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Lassonde Maryse (1954-) : Neuropsychologue québécoise, spécialiste de l'épilepsie et de la communication interhémisphérique. Collaboratrice de Jolicoeur, Lepore et Segalovitz.

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Latané Bibb (New York 1937-) : Psychosociologue américain, spécialisé dans l'étude de l'atruisme et du comportement d'aide. En collaboration avec Darley, il a développé une théorie de la diffusion de la responsabilité (Theory of social impact) pour expliquer l'effet du passant, et plus particulièrement le cas de Kitty Genovese. Étudiant de Schachter. Collaborateur de Darley et Rodin.
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Latent : Qui désigne ce qui est caché, qui ne saute pas aux yeux, mais qui peut se manifester à tout moment.
 
 

Latence : Paramètre ou caractéristique d'une réponse. Se mesure en calculant le temps qui s'écoule entre le début de la période d'observation et l'occurence d'un premier comportement (d'une deuxième, d'une troisième, selon le cas) ou, dans le cadre d'une expérience, en mesurant le temps séparant la présentation d'un stimulus du comportement qu'il suscite. Latency.

 
 
Latence (période ou stade de...) : Latency stage.
 
 
Latéralisation (cérébrale) : Organisation de l'asymétrie fonctionnelle du corps (à droite ou à gauche) résultant de la spécialisation des hémisphères cérébraux. Lateralization, lateral specialization, hemispheric specialization.

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Lebreton David (1953-) : Anthropologue et sociologue français, spécialiste de l'étude des comportements ordaliques et défenseur de l'intéractionisme symbolique.

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Lecompte Margaret D. ( ) : Spécialiste de l'éducation et des méthodes qualitatives.

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Lecteur : En science, personne type à qui s'adresse le scientifique qui rédige un article, un chapitre de livre ou un livre. Il peut s'agir, selon le cas, d'un cercle restreint d'experts dans le domaine (pairs et comité delecture), d'étudiants ou, lorsqu'il s'agit de vulgarisation scientifique, de monsieur et madame Tout-le-monde.

 
 
Lecture/Lecteur/Lire : Lecture, test de lecture, littéracie et dyslexie. = habileté de lecture. Reading, reading skill, reading responses.
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Lieu de contrôle : Concept développé par Rotter pour décrire les attentes et les explications que les individus développent et entretiennent face aux causes (interne ou externe) de leurs comportements et de ceux d'autrui, attentes et explications qui pourraient moduler l'effet des renforcements et des punitions. Selon Rotter, pour expliquer leurs comportements, certain individus mettent davantage l'accent sur les causes internes (leurs habiletés, leurs capacités, etc) alors que d'autres insistent davantage sur des causes externes (les autres, le destin, le hasard). = locus de contrôle, perception de contrôle. Locus of control.

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Lieu de l'édition : Dans la notice d'un livre ou d'un chapitre de livre, désigne la ville (parfois la province, l'état ou la région) où a été publié l'ouvrage concerné. Dans le modèle de référence de l'American Psychological Association, cette information est placée entre le titre du livre et l'éditeur, dans le cas d'un livre (1), et entre les pages du chapitre et l'éditeur, dans le cas d'un chapitre de livre (2).

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Limite de l'apprentissage : Facteurs biologiques qui empêchent ou nuisent à certains apprentissages. Limites à l'apprentissage et prédispositions biologiques. Misbehavior, biological boundaries of learning, constraints on conditionning.

  BRELAND, K. & BRELAND, M. (1961). The misbehavior of organisms. American Psychologist, 16, 681-684.
GARCIA, J. MCGOWAN, B.K. & GREEN, K.F. (1972). Constraints on conditionning. In M.E.P. Seligman & J.L. Hager (Eds.), Biological boundaries of learning. New York : Appleton-Century-Crofts.
SELIGMAN, M.E.P. & HAGER, J.L. (Eds.) (1972). Biological boundaries on learning. New York : Appleton-Century-Crofts.
BOAKES, R.A., POLI, M, LOCKWOOD, M.J. & GOODALL, G. (1978). A study of misbehavior : token reinforcement in the rat. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 29 (1), 115-134.
 

Lincoln Yvonna S. ( ) : Méthodologiste américaine, spécialisée en éducation et en méthode qualitative. Collaborateur de Denzin et Guba.

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LINCOLN, Y.S. & GUBA, E. (1985). Naturalistic inquiry. Newbury Park : Sage.
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GUBA E. & LINCOLN, Y.S. (1989). Fourth generation evaluation. Newbury Park : Sage.
LINCOLN, Y. & DENZIN, N.K. (1994). The Fifth moment. In N.K. Denzin & Y.S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research. Thousand Oaks, CA : Sage Publications.

Lindauer Steven E. ( ) :Psychologue béhavioriste américain, spécialisé dans l'étude du développement pathologique.Collaborateur de Piazza et Zarcone.

ZARCONE J.R., LINDAUER, S.E., MORSE, P.S., CROSLAND, K.A, VALDOVINOS, M.G., McKERCHAR, T.L., REESE, R.M., HELLINGS, J.A. & SCHROEDER, S.R. (2004). Effects of Risperidone on destructive behavior of persons with developmental disabilities : IV. Functional analysis. American Journal on Mental Retardation, 109, 310-321.
CROSLAND K.A., ZARCONE J.R, LINDAUER, S.E., ALDOVINOS, M.G., ZARCONE, T.J., HELLINGS, J.A. & SCHROEDER, S.R. (2004). Use of functional analysis methodology in the evaluation of medication effects. Journal of Autism and Developmental Disorders, 33, 271-279.
RICHMAN, D.M. & LINDAUER, S.E. (2002). Identifying operant functions for tics in children with mental retardation. Behavioral Interventions, 17, 179-190.
LINDAUER, S.E., ZARCONE J.R., RICHMAN, D.M. & SCHROEDER, S.R. (2002). A comparison of multiple reinforcer assessments to identify the function of maladaptive behavior. Journal of Applied Behavior Analysis, 35, 299-303.
 
Linden Eugene ( ) : Primatologue américain. Collaborateur de Patterson.

LINDEN, E. (1974). Apes, men and language. Harmondsworth : Penguin.
PATTERSON, F.G. & LINDEN, E. (1981). The education of Koko. New York : Holt, Rinehart and Winston.
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LINDEN, E. (1999). The parrots lament : and other true tales of animal intrigue, intelligence, and ingenuity. Thorndike : G.K. Hall and Co.
 
Lindquist Everett Franklin (1901-1978) : Spécialiste américain de l'éducation. Il est l'inventeur de l'ACT.

LINDQUIST, E.F. (1956). Design and analysis of experiments. Boston : Houghton Mifflin.
 
Lindsley Ogden R. (Providence États-Unis 1922-2004) : Psychologue béhavioriste américain, spécialisé dans l'étude du conditionnement opérant et des méthodes d'évaluation et d'enseignement (precision teaching). On lui doit le concept de maîtrise des apprentissages (fluency). Collaborateur d'Azrin, Pennypacker et Skinner.

LINDSLEY, O.R. & SKINNER, B.F. (1954). A method for the experimental analysis of the behavior of psychotic patients. American Psychologist, 9, 419-420.
LINDSLEY, O.R. (1990). Precision teaching : By teachers for children. Teaching Exceptional Children, 22 (3), 10-15.
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LINDSLEY, O.R. (1995). Ten products of fluency. Journal of Precision Teaching, 13 (1), 2-11.
LINDSLEY, O.R. (1996). Is fluency free-operant response-response chaining? The Behavior Analyst, 19, 211-224.

Lindzey Gardner (1920-2008) : Psychosociologue et historien américain. Président de l'APA en 1967. Collaborateur d'Aronson, Fiske et Hall.
HALL, C.S. & LINDZEY, G. (1957). Theories of personality. New York : John Wiley & Sons.
LINDZEY, G. (1957). A history of psychology in autobiography. Stanford : Stanford University Press.
LINDZEY, G. & ARONSON, E. (Eds.) (1985). The handbook of social psychology. New York : Random House.
GILBERT, D.T., FISKE, S.T. & LINDZEY, G. (Eds.) (1996). Handbook of social psychology. London : Oxford University Press.
 


Linéarité : Le terme a au moins deux acceptions vosines : a) En mathématique, propriété des phénomènes dont les grandeurs varient de manière proportionnelle. EX: 5, 10, 15, 20 est une progression linéaire. C-EX: 5, 10, 20, 40 est une progression non-linéaire. b) En éthologie, il s'agit d'une caractéristique de certaines hiérarchie. Linéarité et fonction exponentielle. Linearity.
  BLAKEMA, J.N. (1905). On tests for linearity of regression in frequency distributions. Biometrika, 4, 332.
APPLEBY, M.C. (1983). The probability of linearity in hierarchies. Animal Behaviour, 31, (2), 600-608.
DE VRIES H. (1995). An improved test of linearity in dominance hierarchies containing unknown or tied relationships. Animal Behaviour, 50, 1375-1389.
DE VRIES H. (1998). Finding a dominance order most consistent with a linear hierarchy: A new procedure and review. Animal Behaviour, 55, 827-843
ADAMS E. S. (2005). Bayesian analysis of linear dominance hierarchies. Animal Behaviour, 69, 1191-1201.
 
Linehan Marsha M. (Oklahoma 1943-) : Psychologue cognitivo-béhaviorale américaine, spécialisée dans l'étude et le traitement des personnalité limites et du suicide. Elle a développé une thérapie qui s'inspire autant des principes cognitivo-béhaviorale que du bouddhisme. Elle s'est également intéressé aux comportements d'affirmation de soi. Collaboratrice de Goldfried.
LINEHAN, M.M. (1973). Suicide and attempted suicide : Study of perceived sex differences. Perceptual and Motor Skills, 37, 31-34.
GOLDFRIED, M.R., LINEHAN, M.M. & SMITH, J.L. (1978). Reduction of test anxiety through cognitive restructuring. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 46, 32-39.
LINEHAN, M.M. (1987). Dialectical behavior therapy : A cognitive behavioral approach to parasuicide. Journal of Personality Disorders, 1, 328-333.
LINEHAN, M.M. (1987). Dialectical behavior therapy for borderline personality disorder : Theory and method. Bulletin of the Menninger Clinic, 51, 261-276.
LINEHAN, M.M. (1993). Cognitive behavioral treatment of borderline personality disorder. New York : Guilford Press.
 

Linguistique/Linguiste : Science dont l'objet d'étude est le langage et les langues naturelles. La linguistique s'intéresse autant aux règles universelles et acquises propres au langage et aux langues, qu'aux conditions sociales qui permettent au locuteur d'acquérir une langue, et de la pratiquer. Le spécialiste de la linguistique se nomme linguiste. ( ): Benveniste, Bloomfield, Bühler, Chomsky, Ducrot, Elman, Fauconnier, Gagné, Goodman, Grice, Harris, Hjelmslev, Jackendoff, Jakobson, Irigaray, Krashen, Lakoff, Luria, Osgood, Piattelli-Palmarini, Sapir, Saussure, Sebeok, Skinner, Slobin, Sperber, Togeby, Troubetskoï, Whorf, Winograd. Linguistic.
  SEBEOK, T.A. (1966). Portraits of linguists : a bibliographical source book for the history of western linguistics, 1746-1963. Cambridge : Greenwood Press, Heffers Booksellers.
DUCROT, O. (1973). Le structuralisme en linguistique. Paris : Seuil.
FITCH, W.T. (2007) Linguistics : an invisible hand. Nature, 449 (7163), 665-667.
 
Linné Carl von (Rashult 1707-1778 Uppsala) : Naturaliste de l'école fixiste et médecin suédois. Il est l'inventeur de la nomenclature binominale, toujours en vigueur aujourd'hui, dans laquelle chaque espèce est désignée par deux noms, un nom générique commun à plusieurs espèces voisines et un nom spécifique différent pour chaque espèce du groupe. EX: Homo sapiens, Xiphophorus helleri.

Linscheid Thomas R. ( ) : Psychologue béhavioriste américain, spécialiste de l'étude et le traitement de l'automutilation. Collaborateur de Iwata et Mulick.
LINSCHEID, T.R., COPELAND, A.P., JACOBSTEIN, D.M. & SMITH, J.L. (1981). Overcorrection treatment for nighttime self-injurious behavior in two normal children. Journal of Pediatric Psychology, 6 (1) 29-35.
LINSCHEID, T.R., IWATA, B., RICKETTS, R., WILLIAMS, D. & GRIFEN, J. (1990). Clinical evaluation of the self-injurious behavior inhibiting system (SIBIS). Journal of Applied Behavior Analysis, 23, 53-78.
LINSCHEID, T., HARTEL, F. & COOLEY, N. (1993). Are aversives durable? A five year follow-up of three individuals treated with contingent electric shock. Child and Adolescent Mental Health Care, 3 (2), 67-76.
LINSCHEID, T.R. & REICHENBACH, H. (2002). Multiple factors in the long-term effectiveness of contingent electric shock treatment for self-injurious behavior : a case example. Research in Developmental Disabilities, 23, 161-177.
SALVY, S., MULICK, J.A, BUTTER, E., BARTLETT, R.K. & LINSCHEID, T.R. (2004). Contingent electric shock (SIBIS) and a conditioned punisher eliminate severe head banging in a preschool child. Behavioral Interventions, 19, 59-72.
 
Linsky Leonard ( ) : Philosophe du langage et épistémologue.

LINSKY, L. (1967). Le problème de la référence. Paris : Seuil.
LINSKY, L. (1970). Semantics and the philosophy of language. Urbana and Chicago : University of Illinois Press.
LINSKY, L. (Ed.) (1971). Reference and modality. Oxford University Press.
 

Linus : Personnage de la bande-dessinée de Shultz, qui illustre parfaitement le concept d'objet transitionnel de Winnicott.

 

Lipovetsky Gilles (1914-1986) : Philosophe français.


  LIPOVETSKY, G. (1983). L'ère du vide : Essais sur l'individualisme contemporain. Poche.
LIPOVETSKY, G. (1985). L'empire de l'éphémère : la mode et son destin dans les sociétés modernes. Paris : Gallimard.
LIPOVETSKY, G. (1992). Le crépuscule du devoir. Paris : Gallimard.
LIPOVETSKY, G. (1997). Permanence et révolution du féminin. Paris : Éditions Gallimard.
LIPOVETSKY, G. (2006). Le bonheur paradoxal : Essai sur la société d'hyperconsommation. Paris : Gallimard.

Gilles Lipovetsky
Lippitt Ronald O. (1914-1986) : Psychosociologue américain. Il a étudié le fonctionnement des groupes et le leadership en milieu naturel. Étudiant de Lewin. Professeur de Deutsch.

 
Lippman Walter (1914-1986) : Journaliste et intellectuel américain. On lui doit le concept de stéréotype.Étudiant de James.

LIPPMAN. W. (1922/65). Public opinion. New York : Harcourt, Brace/Free Press.
Lipps Theodor (1851-1914) : Psychologue allemand. Il s'intéresse notamment à la perception de la musique (psychologie musicale). On lui doit également le concept d'empathie.
LIPPS, T. (1905). Consonance and dissonance. In W. Thomson (1995), Music. San Marino, California : Everett Books.
LIPPS, T. (1926/73). Psychological studies. Baltimore/New York : Williams & Wilkins/Arno Press.
 
Lips Hilary Margaret ( ) : Psychosociologue féministe canadienne, spécialisée dans l'étude du pouvoir, de l'impuissance, des genres et des différences sexuelles.

  LIPS, H.M. (1991). Women, men and power. Mountain View, CA : Mayfield.
LIPS, H.M. (2000). College students’ visions of power and possibility as mediated by gender. Psychology of Women Quarterly, 24, 37-41.
LIPS, H.M. (2006). A new psychology of women : Gender, culture and ethnicity. Boston : McGraw-Hill.
LIPS, H.M. (1988/2007). Sex and gender : An introduction. Boston : McGraw-Hill.
LIPS, H.M. & KEENER, E. (2007). Effects of gender and dominance on leadership emergence : Incentives make a difference. Sex Roles, 56 (9/10), 563-572.
 
Lipsitt Lewis P. ( ) : Psychologue cognitivo-béhavioriste américain, spécialisé dans le developpement des enfants et le suicide. Collaborateur de Rovee-Collier.

LIPSITT, L.P. (1986). Hedonic processes underlying early learning and development. In D. Tamir, T.B. Brazelton & A. Russell (Eds), Stimulation and intervention in early development. London : Freund Publishing.
LIPSITT, L.P. (1988). Stress in infancy : Toward understanding the origins of coping behavior. In N. Garmezy & M. Rutter (Eds), Stress, coping, and development in children. Baltimore : Johns Hopkins University Press.
LIPSITT, L.P. (1989). Development of self-regulatory behavior in infancy : Toward understanding the origins of behavioral misadventures. In S. Doxiadis (Ed.), Early influences shaping the individual. New York and London : Pergamon Press.
LIPSITT, L.P. (2003). Behavioral aspects of crib death : The rise and fall of alternative hypotheses. Current Directions in Psychological Science.
LIPSITT, L.P. & ROVEE-COLLIER, C.K. (2008). Prenatal and infant development. In N.J. Smelser & P.B. Baltes (Eds.), International encyclopedia of the social and behavioral sciences. London : Elsevier.

Lire : Pour comprendre les idées d'un scientifique, il faut lire ses écrits. Dans ce lexique, ce symbole indique donc des livres/chapitres de livre/articles qui résument bien l'oeuvre et la carrière scientifique d'un auteur. Il s'agit tantôt de première oeuvre ou de classique (articles souvents citées), tantôt de succès d'estime ou de librairie, tantôt de mes coups de coeur/tête. N.D.L.R.: Le format de référence des sources suggérées dans ce lexique est celui de l'American Psychological Association, adapté au contexte québécois (Par exemple, en français on laisse un espace de par et d'autre du : pour séparer le lieu l'édition de l'éditeur, etc.). Voir livre.
Lire : Voir lecture.
Lisrel (LInear Structural RELations) : En statistique, test qui repose sur les principes de l'analyse factorielle et de la régression. Lisrel.