1.1 à 1.4

LA CONSTRUCTION D'UNE PROBLÉMATIQUE : CE QU'IL FAUT FAIRE AVANT DE RÉDIGER

• La recherche est un travail d'équipe.
• La construction d'une problématique débute donc par la formation de votre équipe.
• Une fois votre équipe formée, vous devez choisir un thème de recherche.
• Vous avez choisi ce thème? Il faut maintenant recenser les écrits qui concernent votre thème.
• Commencez cette recension en lisant l'un des cinq textes disponibles à la bibliothèque.
• À ce stade-ci, il est encore possible de changer de thème si votre premier choix ne vous inspire pas.
• Photocopiez le texte de votre choix en deux exemplaires; il s'agit de la première source de votre problématique.
• Faire ensuite des fiches de lecture pour cette première source en répondant aux 10 questions.
• En parallèle, lire le chapitre 4 de votre livre avant le cours 5.
• En classe, au cours 6, commencez la rédaction de votre problématique (=rapport 1).

1.5

RÉDIGER VOTRE PROBLÉMATIQUE : QU'EST-CE QU'UNE PROBLÉMATIQUE ?



• La problématique est la première partie de votre recherche, qui en compte quatre : 1) Problématique; 2) Méthode; 3) Analyse des données; 4) Interprétation des résutats.
• Il s'agit d'un court texte qui présente au lecteur votre problème de recherche.
• Un problème de recherche est une question pour laquelle il n'existe actuellement aucune réponse valable ou pleinement satisfaisante.
• Le but de votre recherche consiste donc à trouver une réponse à cette question, une solution à ce problème.
• Pour résoudre ce problème, vous devez utiliser la méthode scientifique, méthode que nous verrons en détail à l'étape 2.
• Pour vous aider à comprendre ce qu'est une problématique, consultez les exemples suivants :
  
  
  • Exemple et modèle de problématique sur ce site.
  • Exemple et modèle de problématique à
  • Exemple de problématique dans votre cahier d'exercices.
  • Exemple de problématique dans votre livre (voir p. 295).
    
    
    
• Attention : Vous devez commencer à rédiger votre problématique même si vous n'avez pas encore trouvé votre problème de recherche ou votre seconde source.
• Le thème et les fiches de lecture de la première source permettent de débuter la rédaction de votre texte.
• + de détails sur la rédaction de votre problématique?

LES PRINCIPES À OBSERVER LORS DE LA RÉDACTION DE LA PROBLÉMATIQUE

• Lorsqu'on rédige une problématique, il ne faut jamais perdre de vue que le lecteur ignore tout de notre thème/sujet.
• Il ne peut donc pas deviner nos intentions, ni le sens que nous accordons aux différents concepts de notre problème.
• Soyez donc explicite et clair; définissez vos concepts, donnez des exemples, précisez votre pensée en bas de page, etc.
• Il faut s'en tenir aux faits et théories rapportés par des sources scientifiques et exclure toute considération d'ordre personnel.
• On ne doit faire mention ni de ses sentiments ni de ses opinions (Ex: «Je trouve ça bon» ou «Personnellement, je pense que c'est très clair», etc).
• Il faut utiliser vos fiches de lecture pour rédiger votre texte; votre problématique doit en être le reflet fidèle.
• Comme nous l'avons vu en classe, vous devez citer vos sources tout au long du texte et en références, à la fin du texte; le principe est simple : une idée = une source.
• Votre problématique n'est pas un collage de citations. Il faut donc éviter les citations textuelles, sauf pour les définitions.
• Vous devez donc paraphraser vos sources (c-à-d reformuler les idées d'un auteur sans en trahir le sens).
• Il est également indispensable d'avoir sous la main un dictionnaire, une grammaire et un guide de conjugaison, papier ou version internet.
• Finalement, vous devez rédiger votre texte dans un style scientifique, et non littéraire ou journalistique.
  
  
  

LA RÉDACTION DE LA PROBLÉMATIQUE : LE CONTENU DU RAPPORT I

Date de remise du rapport I : 12^e cours

• Votre premier rapport de recherche contient les 3 éléments suivants, dans l'ordre :

A	La page-titre de votre problématique
B	La problématique ou le texte qui présente votre problème
C	Les références sur lesquelles s'appuie votre problématique

A

LE TITRE ET LA PAGE DE PRÉSENTATION

• Placez le titre de votre problématique sur la page de présentation de votre rapport.
  
  

  A : Titre + Page de présentation

  B : La problématique

  C : Les références

  
  
• Ce titre contient la ou les variable(s) à l'étude (X et Y) ainsi que la nature de la relation qui unit ces deux variables (effet, incidence ou influence de X sur Y).
• Généralement, la variable Y correspond à votre thème, au sujet étudié; alors que la variable X renvoie aux causes possibles de Y, donc au problème.
• Le titre doit être à la fois bref et précis ; évitez les titres chocs ou accrocheurs, les questions, les affirmations choquantes, etc.
• Attention : il ne s'agit pas du titre définitif de votre recherche puisque la population étudiée (ou Z) sera choisie à l'étape suivante, la méthode. Lire p. 267-268.
• Voici un exemple de titre :

• Dans ce titre, l'âge = X, le comportement d'aide = Y et les étudiant-e-s = Z (on précise la population Z à l'étape suivante).
• Voir aussi l'exemple d'une problématique sur ce site.
• Voir un exemple de page de présentation.
  
  
  
  

B

LA PROBLÉMATIQUE : SA STRUCTURE LOGIQUE

• La problématique est un court texte qui présente votre problème de recherche.
• La première version de ce texte est rédigée à partir d'au moins deux sources; quatre pour la version finale.
• La première version fait 3 à 4 pages; la version finale, 5 à 6 pages (+ la page-titre)
• La recension des écrits - ou lecture des sources - et la rédaction des fiches de lecture vous permettront de rédiger votre problématique..
• Ce texte est rédigé dans un style scientifique conformément aux normes de rédaction scientifiques (bien lire p. 279-283 + 295-298 dans Lamoureux).
• Sur le plan de la structure, la problématique doit être rédigée selon le modèle ou le principe de l'entonnoir. Voir p.99 et 269.
• La problématique se divise donc en trois parties :
  
  

  	Titre + Page de présentation
  Partie 1 --- »	Introduction
  Partie 2 --- »	Développement
  Partie 3 --- »	Conclusion

 

1. L'introduction ou la mise en situation

• Quel est le problème de votre recherche ? La réponse à cette question se trouve : 1 ) dans l'introduction ou la mise en situation de votre problématique; 2) et de façon plus précise dans la formulation de votre problème.
• L'introduction est la première partie de votre problématique.
• Dans cette partie, l'auteur fait part au lecteur de son intérêt pour le thème de recherche en le situant dans le contexte actuel de la recherche.
• Il doit également montrer en quoi le problème choisi est digne d'intérêt.
• Il s'agit donc d'amener et de poser brièvement et superficiellement le sujet (thème + problème général).
  
  

  Partie 1 ---- »	Introduction : sujet amené et posé (divisé = facultatif)
  	Développement
  	Conclusion

  
  
• Dans l'introduction, vous n'avez pas à formuler le problème de façon précise; l'annoncer, sans autres détails, suffit.
• Attention : vous pouvez diviser le sujet, mais ce n'est pas nécessaire, à vous de choisir (pour Lamoureux, cette opération - le sujet divisé - correspond au plan d'une problématique, une partie qui serait nécessaire si votre texte comportait plus d'une dizaine de pages, mais ce n'est pas le cas ici).
• Dans l'ordre, on rédige habituellement l'introduction une fois que le problème est clairement posé, donc après le développement et la conclusion, bref à toute fin.
• Attention : pas de sous-titre pour annoncer l'introduction.
• Longueur : 1 ou 2 paragraphes ou 1/3 de page à interligne et demie (1 1/2), police 10 ou 12.
• Voir un exemple d'introduction.

2. Le développement, à son tour, se divise en deux parties :

2.1 - L'état de la question ou « ce que l'on sait » du thème de votre choix

• Il s'agit ici de circonscrire le problème en commençant par :
  • Définir le phénomène à l'étude (définitions du concept, variantes ou types du phénomène + un bref exemple, au besoin).
  • Expliquer ce phénomène en présentant ses causes (= concepts,théories, modèles, causes, facteurs, explications).
  • Vous devez également appuyer ces théories sur des faits ou des résultats qui proviennent de recherches scientifiques; si possible, fournir des résultats (moyenne, écart, %) et préciser la méthode utilisée pour recueillir les résultats (observation, questionnaire, entrevue, recherche en laboratoire, etc.).
  • Présenter une première théorie (expliquer) ainsi que les faits qui la confirment (appuyer); puis une seconde théorie + faits, et ainsi de suite.
  • Vous devez présenter au moins une recherche en détail (méthode, outil de collecte de données, variable(s) à l'étude, population à l'étude, etc.).
  • Toutes les informations pour définir, expliquer et appuyer se trouvent dans vos fiches de lecture.
• Bref :
  
  
  

  	Introduction
  Partie 2.1 -- »	L'État de la question ou ce que l'on sait = définir, expliquer, appuyer
  Partie 2.2 -- »	La formulation du problème
  	Conclusion

  
  
  
• On commence habituellement la rédaction d'une problématique par l'état de la question (et non l'introduction).
• Vous devez commencer à rédiger votre problématique même si vous n'avez pas encore trouvé votre problème de recherche.
• Le thème et les fiches de lecture de la première source permettent de commencer la rédaction de l'état de la question.
• Attention : pas de sous-titre pour annoncer le développement ou ses parties.
• Longueur: 2 à 3 pages (= première version).
• Il s'agit de la partie la plus longue de votre rapport I (70 à 75 % du texte).
• + de détails concernant définir, expliquer et appuyer.
• + de détails sur ce qu'est une théorie.
• Voir un exemple de développement.

2.2 - La formulation du problème de recherche ou « ce que l'on veut savoir »

• La formulation du problème contient quatre éléments :
  
  
  1. Dans un premier paragraphe, il s'agit ici de relever une faille ou une lacune dans les connaissances actuelles, «ce qu'on ne sait pas».
  2. Il faut ensuite montrer au lecteur en quoi il est pertinent de résoudre ce problème. Quelle(s) raison(s) avons-nous de croire que X est bel et bien la cause de Y? C'est «ce qu'on ne sait pas mais qui mérite d'être su ou mieux connu ».
  3. À la fin du paragraphe, il faut transformer ce problème en question de recherche, ou «ce que l'on veut savoir ».
  4. Finalement, dans un second paragraphe, vous devez justifier la recherche d'une réponse, en montrant l'intérêt ou l'utilité de résoudre ce problème. À quoi servira votre recherche ? Que va t-elle nous permettre de mieux comprendre ? Pourquoi veut-on savoir cela ?
• En bref :
  
  
  
  

  	Introduction
  	L'état de la question : ce que l'on sait
  l	Trouver une faille ou une lacune Montrer la pertinence de combler cette lacune Poser une question
  2.1 Formulation du problème : premier paragraphe - l
  l
  2.2 Formulation du problème : seconde paragraphe -»	Justifier la quête d'une solution
  	Concluusion

  
  
  
• Attention : pas de sous-titre pour annoncer La formulation du problème.
• Longueur : deux paragraphes; le premier pour relever la faille, montrer la pertinence d'en savoir plus et formuler clairement une question de recherche; le second, plus court, pour justifier la recherche d'une solution.
• + de détails sur formulation du problème.
• Voir un exemple.
  
  
  
  3. La conclusion ou la formulation d'une hypothèse ou d'un objectif
  

• Dans cette troisième et dernière partie, vous devez formuler une solution provisoire à votre problème : une hypothèse, sinon un objectif.
• Cette hypothèse doit être logiquement déduite de votre problématique (lire p. 256-257).
• L'hypothèse, c'est ce que le chercheur croit savoir.
• La vérification de cette hypothèse (ou l'atteinte de l'objectif) constitue le but premier de toute recherche.
• Bref :
  
  

  	Introduction
  	L'état de la question : ce que l'on sait
  	Formulation du problème : ce que l'on veut savoir
  Partie 3 -- »	Conclusion (Hypothèse/Objectif)

  
  
  
• Attention : pas de sous-titre pour annoncer la formulation de l'hypothèse ou de l'objectif.
• Longueur : un paragraphe
• + de détail sur la formulation de l'hypothèse/objectif.
• Voir exemple.
  
  
  
  

  C

  LES RÉFÉRENCES

  
  
• Il s'agit ici de fournir au lecteur la référence complète des sources sur lesquelles vous vous êtes appuyés pour rédiger votre problématique.
• Plus précisément, il s'agit des sources que vous avez consultées et citées dans votre texte.
• Attention : Ne pas citer ses sources = plagiat = zéro !
• Ces références, annoncées par le sous-titre centré Références, sont présentées :
  
  
  • à la fin de la problématique, à la suite du texte, et non sur une nouvelle page.
    
  • en ordre alphabétique.
  • suivant les règles de présentation des sources en référence.
  
  
• Bref :
  
  

  Titre + Page de présentation

  Introduction

  L'état de la question : ce que l'on sait

  Formulation du problème : ce que l'on veut savoir

  Conclusion (Hypothèse/Objectif)

  Références

  
  
• Attention : il faut utiliser le mot Références, et non Bibliographie.
• + de détails sur comment citer vos sources.
• Voir un exemple pour vous aider.
• Faire et corriger les exercices sur les références.
  
  
  

  VOTRE PROBLÉMATIQUE EN UNE SEULE PAGE !

  
  
  

  Titre + Page de présentation

  Introduction

  L'état de la question : ce que l'on sait

  Formulation du problème : ce que l'on veut savoir

  Conclusion (Hypothèse/Objectif)

  Références

  
  
• + de détails sur les règles de présentation de votre problématique.
• + de détails sur le style scientifique.
• + de détails sur formulation du problème.
• Exemple de titre + page de présentation.
  
  

  QUATRE EXEMPLES POUR VOUS AIDER À RÉDIGER VOTRE PROBLÉMATIQUE

  
  
• Exemple/Modèle I disponible sur ce site.
• Exemple/Modèle II disponible par téléchargement
• Exemple III disponible dans votre cahier d'exercices.
• Exemple IV disponible dans votre livre (p. 295).

   

  LES ÉTAPES DE RÉDACTION D'UNE PROBLÉMATIQUE : QUELQUES CONSEILS

• Vous devez commencer à rédiger votre problématique même si vous n'avez pas encore trouvé un problème; le thème à lui seul permet de rédiger le 3/4 de votre texte, alors commencez !
• le gabarit de la problématique pour vous aider à rédiger votre problématique.
• Commencez la rédaction de votre problématique par l'état de la question ou «ce que l'on sait» de votre thème; rédigez l'introduction à la toute fin du travail.
• Définissez clairement votre thème dans le premier paragraphe de «ce que l'on sait».
• Dans le paragraphe suivant, présentez une première explication/théorie appuyée, si possible, par les résultats d'une recherche.
• Puis présentez une seconde théorie appuyée par des faits et des résultats de recherche, et ainsi de suite.
• Suivez le modèle de l'entonnoir afin d'amener logiquement la formulation de votre problème.
• Présentez ensuite ce problème : faille ou lacune dans nos connaissances, pertinence, question de recherche et justification.
• Concluez votre problématique en formulant une hypothèse ou un objectif.
• Rédigez ensuite la section Références.
• Ajouter une introduction, une page-titre et un titre, et me remettre le tout au début du cours 12.
  
  

1.6 à 1.9

TROUVER UN PROBLÈME PERTINENT/POSER UNE QUESTION/JUSTIFIER VOTRE RECHERCHE/FORMULER UNE HYPOTHÈSE

• La problématique est un court texte qui présente au lecteur votre problème de recherche.
• En science, un problème est une question pour laquelle il n'existe actuellement aucune réponse claire et satisfaisante.
• La formulation et la rédaction d'un problème se déroule en 4 étapes :
  • Trouver un problème pertinent
  • Transformer ce problème en question
  • Justifier la recherche d'un solution à ce problème
  • Transformer votre problème/question en hypothèse ou en objectif
• + de détail sur ces 4 sous-étapes.

1.10

PRÉSENTER ORALEMENT VOTRE PROBLÈME



• En équipe, vous devez présenter oralement votre problème à la classe.
• + de détails sur cet oral ?

1.11

PRÉSENTER VOTRE PROBLÈME PAR ÉCRIT : RAPPORT I



• Attention : Remise du rapport I = 12^e cours.
• + de détails sur ce rapport ?
• Fin de l'étape 1 : passez à étape 2.