En relation avec...

Les pronoms

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  J01_Se familiariser avec l’importance des pronoms
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  D02_«Il? Elle? Je ne sais pas»
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  M10_Soutenir les personnes non-binaires dans les salles de classe

Les allié.es LGBTQ2+

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  M10_Soutenir les personnes non-binaires dans les salles de classe
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  M07_Le changement de nom sur les listes scolaires
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  M13_Curiosité et limites personnelles
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  D11_Les enseignant.e.s en tant qu'allié.e.s LGBTQ2+

La diversité de genre

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  M01_«Transgenre» ou «transexuel» ?
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  G07_La bispiritualité avant et après la colonisation
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  D01_Genderqueer ou genderfluid
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  M02_Le choc de la puberté : la dysphorie de genre

Ressources associées

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  Les voix multiples (INRS, 2022)

  • (In)visibilité
  • LGBTQIA2+
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  Grammaire neutre (Fondation Émergence, 2020)

  • Choix des mots
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  L'écriture inclusive est-elle vraiment inclusive? (Tirmarche, 2017)

  • Choix des mots
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  Questions et réponses sur l’identité sexuelle et les pronoms (Commission ontarienne des droits de la personne)

  • Choix des mots
  • LGBTQIA2+
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• 

  Rendre les services municipaux plus inclusifs (Fondation émergence, 2019)

  • Alliées
  • LGBTQIA2+
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