Offre de formations pédagogiques a-2021
À noter : Pour vous assurer d'obtenir les liens de participation pour les formations en vidéoconférence, veuillez vous inscrire au moins deux jours avant la tenue des formations que vous choisirez.
Formulaire d’inscription : https://forms.gle/i4Ng4pPzQHUXTPKL6
APPRENDRE, ÇA S’APPREND!
Conférence-atelier
Vous est-il déjà arrivé de constater que les apprentissages effectués par vos étudiantes et vos étudiants, quelques semaines auparavant ou à la session précédente, se sont envolés ? Avez-vous déjà remarqué que les nouvelles notions demeurent parfois isolées des apprentissages antérieurs ? Pour cette communication, nous allons répondre aux questions suivantes : À quoi servent les stratégies d’apprentissage cognitives? Comment l’utilisation des stratégies d’apprentissage cognitives favorise-t-elle la construction d’apprentissages en profondeur? Quelles sont les meilleures pratiques pédagogiques pour optimiser l’utilisation des stratégies d’apprentissage chez les étudiantes et les étudiants ?
Personne-ressource : Pierre Bayard, enseignant en soins préhospitaliers d’urgence, Collège Ahuntsic
Vendredi 1er octobre, 9 h à 11 h
Lieu : en vidéoconférence
LA RÉUSSITE DONT VOUS ÊTES LE HÉROS
Conférence-atelier
Profitant du travail collaboratif de plusieurs personnes (conseiller en services adaptés, enseignant, aide pédagogique individuel, conseiller pédagogique) qui ont des expertises différentes, les étudiantes et les étudiants sont conviés à être les acteurs et les héros de leur réussite en faisant une démarche active de questionnements, un processus rempli de réflexions, de découvertes, de quêtes, de cheminements et de succès, tout cela avec des références littéraires, cinématographiques, télévisuelles ou de culture populaire. Nous présenterons ce projet où les étudiantes et les étudiants sont les héros de leur réussite.
Personnes-ressources : Martin Pelletier, conseiller en technopédagogie, Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne
Geneviève Fortin-Gauthier, conseillère en services adaptés au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne
Jeudi 14 octobre de 10 h à 12 h
Lieu : en vidéoconférence
CLASSE INVERSÉE ET QUESTIONNAIRE POUR FACILITER L’APPRENTISSAGE
Conférence-atelier
Cette formation vous permettra de visiter le concept de la classe inversée. Il sera question de gestion de classe et de pédagogie active en mode classe inversée. Vous verrez les étapes d’élaboration d’un questionnaire afin de soutenir les apprenants dans l’apprentissage de la théorie vue dans une vidéo avant de se présenter en classe. La gestion de ce questionnaire en mode présentiel fera partie des discussions.
Personne-ressource de l’APOP
Mardi 9 novembre de 9 h à 12 h
Lieu : en vidéoconférence
CONSTRUIRE OU RÉNOVER SES PRATIQUES ÉVALUATIVES
Conférence-atelier
Est-il possible que l’évaluation témoigne non seulement des acquis, mais contribue de façon concrète à l’apprentissage ? Que vous soyez en début de carrière ou plus avancé dans votre parcours, profitons de cet atelier pour questionner certaines pratiques et nous donner des repères solides en évaluation. Le recours à une gamme d’outils d’évaluation, incluant des outils numériques, permettra de rendre service aux étudiantes et aux étudiants qui possèdent toutes et tous un vécu et une créativité bien à eux.
Personne-ressource : Marie Ménard, chargée de cours à Performa, Université de Sherbrooke
Mardi 16 novembre de 13 h et 15 h
Lieu : en bimodal (au Cégep du Vieux Montréal ou en ligne)
PAUSE QR – MOMENT D’ÉCHANGE SUR L’ENSEIGNEMENT
Échanges
Chaque participant et participante passe au moment qui lui convient pendant cette période afin de partager ses questions avec les autres enseignantes et enseignants présents.
Personnes-ressources : Madona Moukhachen, conseillère en technopédagogie et Samuel Fournier-St-Laurent, conseiller pédagogique en recherche et innovation
Les jeudis de 11 h à 12 h
Accéder à la formation : https://collegeahuntsic.zoom.us/j/97537974526
Avez-vous des suggestions à faire pour les prochaines programmations? Veuillez les indiquer dans le formulaire d’inscription ou en répondant à ce courriel.
Pour information : Lisa Tremblay, poste 2263, lisa.tremblay@collegeahuntsic.qc.ca
perfectionnements externes et outils
Centre de pédagogie universitaire
Pour des formations diverses, des outils interactifs et autres ressources pour la confection de cours à distance : cliquez ici
Decclic Moodle
Formations synchrones et asynchrones portant sur la plateforme Moodle. Un document de démarrage rapide est aussi disponible : cliquez ici. Il est possible que les fonctions présentées ne soient pas toutes disponibles (Moodle Decclic vs Moodle Ahuntsic).
J’enseigne à distance (TELUQ et MEES)
Formation en mode asynchrone : cliquez ici
Apprendre et enseigner avec le numérique
Formation synchrone et asynchrone : cliquez ici
L’APOP
Formations courtes de 1h à 3h en mode synchrone.
Les activités reprendront le 27 juillet 2020.
Pour voir le calendrier : cliquez ici
Nétiquette
- La nétiquette en vidéoconférence (Récit) : cliquez ici
- Nétiquette et l’expérience d’apprentissage (Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques) : cliquez ici
Persévérance scolaire
Favoriser la persévérance scolaire en formation en ligne — Résultats d'un appel à tous dans le Réseau des répondantes et répondants TIC (Profweb) : cliquez ici
Stratégies pédagogiques
- Logiciel-expert de scénarisation pédagogique avec scénarios partagés publiquement (CCDMD) : cliquez ici
- Répertoire collégial de stratégies et d’activités d'apprentissage (Anglais) : cliquez ici
- Stratégies pédagogiques favorisant l’interaction en FAD (2 heures) (Fadio) : cliquez ici
Observation en classe
Vous souhaitez assister à un cours d’un autre enseignant afin d’apprendre en observant? C’est possible! Nous vous trouverons un cours à observer selon votre intérêt.
Rencontre avec un conseiller pédagogique
Plusieurs conseillers pédagogiques et professionnels sont disponibles pour vous accompagner de façon ponctuelle ou plus soutenue, le cas échéant. N’hésitez pas à nous faire part de vos besoins et on vous organisera une rencontre avec le conseiller qui saura le mieux y répondre.