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Après cinq éditions marquantes du Rassemblement pédagogique sur l’autochtonisation, le Collège Ahuntsic fera une pause en 2026 afin de prendre un moment de recul et de réfléchir à la suite de cette démarche. Cette année de transition sera l’occasion de revenir vers notre communauté interne pour partager un regard honnête sur le chemin parcouru et sur les défis qui demeurent.
Nous aurons le plaisir de nous retrouver lors des prochaines éditions pour poursuivre, ensemble, cette réflexion essentielle.
Archives des édtitions passées
2025
- Mot d'ouverture et de bienvenue (Sedalia Fazio et Nathalie Vallée)
- Un chemin de Vie et de Guérison (Madeleine Petiquay)
- Nitakashikueiapatenan - On regarde à l’intérieur (Shipiss Michel-Mckenzie, Joëlle Drouin-Poudrier)
- Waska Pimatisiwin - Le Cercle de la Vie (Marthe Coocoo, Paul Fontaine, Béatrice Coocoo, Kelly Fontaine)
- Bingo participatif en innu-aimun (Myriam Thirnish)
- Ni ockicikok wetci matceparin - Tout part de mes yeux (Alfred Newashish Birothé)
- 5 ans du dépôt du rapport de la Commission Viens : quel chemin parcouru? (Jacques Viens et Alexandre Bacon)
- Réflexions du Dr Stanley Vollant sur l’éducation (Stanley Vollant)
- Décoloniser les esprits : les 10 ans de Mikana en action (Mikana)
2024
- Mot d'ouverture et de bienvenue (Sedalia Fazio et Nathalie Vallée)
- La Loi de la Protection Sociale Atikamekw d'Opitciwan : l'autodétermination, pour le mieux-être des enfants (Nadia Petiquay et Sandra Marceau)
- Panel de discussion sur le phénomène de la culture rez à travers ses codes, son humour et ses nuances (Gloria Malek, Bella-Cawnée Niquay, Jimmy-Angel Bossum et Gilbert Niquay)
- Suivre le sentier de nos ancêtres (Janette Flamand et Jean-Paul Echaquan)
- La route des pow-wow : rassemblement, expression culturelle et enseignements (Marie-céline Einish)
- RéconciliACTION : l'importance de tenir des conversations audacieuses et courageuses dans les institutions (Kory Wilson)
- La vie circulaire des Innus en lien avec le Caribou (Anne-MArie André, Evelyne St-Onge et Dolorès André)
- Dîner-causerie - Autochtonisation et décolonisation : une conversation dont vous êtes le héros (Mikana)
2023
- Mots d'ouverture et de bienvenue (Sedalia Fazio et Nathalie Vallée)
- Conférence d'ouverture et échange avec le public (Alanis Obomsawin)
- Kiskinohamakewin : vers la résurgence de la pédagogie autochtone (Sipi Flamand)
- Décoloniser les récits : l'initiative Projet d’échange sur les histoires des Premiers Peuples au post-secondaire (Michelle Smith)
- Innu québécoise à l'ère de la décolonisation (Maya Cousineau Mollen)
- Mademoiselle (Miss) Nehiro-Iskwew Atikamekw : un rôle important pour la nation (Wynona Neashish)
- Gouverner pour sécuriser (Pascal Quoquochi)
- Ma vie est un éternel atelier de sensibilisation : approches autochtones en éducation antiraciste (Widia Larivière et collaborateur·rice·s)
- C’est le Québec qui est né dans mon pays : présentation en primeur du guide pédagogique (Emanuelle Dufour et collaborateur·rice·s)
- Prestation culturelle et artistique : musique et danse (Northern Voice et Samuel Ojeda)
2022
- Cérémonie d'ouverture (Sedalia Fazio)
- Mot de bienvenue (Prudence Hannis et Nathalie Vallée)
- Allocution de la sénatrice (Michèle Audette)
- Nin Manimat : un parcours de vie - Conversation avec les allié·e·s en éducation (Marie-Marthe Malec)
- Honorer les acteurs de l'éducation par et pour les autochtones (Mariette Niquay, Lise Bastien, Ghislain Picard, Prudence Hannis, Jimmy Bossum, Gabrielle Vachon-Laurent et Emanuelle Dufour)
- Partage culturel : l'importance culturelle et sacrée du caribou chez les Innu (Crystal Fontaine et Mathias Mark)
- L'héritage vivant d'une militante autochtone
- Convergence des luttes : des perspectives centrées sur les expériences des groupes minorisés (Émilie Monnet, Samuel Rainville, Jean-Yves Sylvestre, Alexandra Pierre)
- Le nouveau certificat en droit autochtone de l'Université d'Ottawa : une pédagogie expérientielle et holistique innovatrice (Eva Ottawa)
- Participer à l'autochtonisation et à la décolonisation : conseils, défis, outils et angles morts (Widia Larivière)
- Lancement du Portail EDI
2021
- Ouverture et mot de bienvenue (Widia Larivière et Nathalie Vallée)
- Autochtoniser son enseignement par la rencontre : une utilisation de la bande dessinée dans des cours du collégial (Emanuelle Dufour et Prudence Hannis)
- Mieux comprendre la reconnaissance territoriale (Joannie Gill)
- Territoire d'une rencontre (Samuel Rainville et Gilbert Niquay)
- Décoloniser l'éducation en repensant nos cadres pédagogiques : la décolonisation des plans de cours (Ariane Desjardins, Kahsennoktha et Kijâtai-Alexandra Veillette-Cheezo)
- Un parcours personnel et professionnel sur les questions de l'intégration des perspectives autochtones en éducation (Isabelle Côté)
- Activité de clôture : prestation musicale et conversation avec Wasimia Flamand-Charland, étudiante et chanteuse Atikamekw Nehirowisiw