Un regard sur les possibilités de la réalité virtuelle immersive

La réalité virtuelle est vue depuis les années 1990 comme un outil technologique ayant le potentiel de contribuer significativement au domaine de l’éducation. Bien que trop coûteuse à l’époque, on y voyait déjà les possibilités d’amener les étudiants à des endroits inaccessibles, de voir et d’interagir avec des phénomènes invisibles ou d’utiliser virtuellement des équipements coûteux et dangereux. Or, cette technologie est maintenant abordable et prête à faire son entrée dans nos classes.

Cet atelier résumera d’abord les connaissances actuelles sur l’utilisation pédagogique de la réalité virtuelle, qui suggère des contributions intéressantes sur les dimensions affectives, mais qui est plus ambiguë au niveau de l’apprentissage. Par la suite, les résultats obtenus lors d’un projet pilote auprès d’étudiants en sciences de la nature au collégial seront présentés, le tout agrémenté d’une démonstration de la simulation ayant été utilisée lors de ce projet.