Catégories de mots

Cette section concerne principalement le choix des mots selon leur rôle dans la phrase : pronoms, prépositions, marqueurs de relation, etc.

Les exercices sélectionnés pour cette page proviennent de différents sites (liste au bas de la page); nous les avons regroupés par thèmes afin d'en faciliter la consultation.

Les exercices et parcours interactifs fournissent un corrigé et, généralement, une rétroaction complète. Les exercices peuvent être courts (autour de 10 questions) ou longs (jusqu'à 50 questions); les parcours contiennent plusieurs modules.

Une indication du niveau de chaque exercice ou parcours est incluse dans le descriptif :

• N1 : niveau débutant;
• N2 : niveau intermédiaire;
• N3 : niveau avancé.

Identification des catégories et des fonctions

• Adverbes, conjonctions, déterminants… dans une classe à part! (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Noms : trouvez les noms cachés dans les phrases (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Noms ou verbes : quelques pièges à déjouer (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Identification des catégories (Parcours interactif [N3] - CCDMD)
• Identification des fonctions (Parcours interactif [N3] - CCDMD)

Distinguer les participes présents des autres mots en « en »

• Les participes présents - Et autres mots en « ant » (Exercice interactif court [N1]  - CCDMD)
• Participes présents : jongler avec les mots en « –ant » (Exercice interactif court  [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Homonymes : un précédent en précédant un autre (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Les participes présents (Exercice interactif court  [N2] - CCDMD)

Pronoms (personnels et relatifs)

• Les fonctions des pronoms relatifs (Tableau récapitulatif - alloprof)
• Le pronom relatif (Théorie - alloprof)
• Choix du pronom personnel de remplacement (Exercice interactif court [N1] - CCDMD)
• Emploi du pronom personnel sujet (Exercice interactif long [N2]​​​​​​ - CCDMD)
• Pronoms relatifs : « que » ou « dont »? (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Choix du pronom relatif (Exercice interactif court [N2] - Nouvelobs)
• Pronoms : le pronom est-il complément d'objet direct ou indirect? (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Pronoms indéfinis : accord du verbe (Exercice interactif court [N3] - Portail linguistique du Canada)
• Pronoms indéfinis : certains, toutes, plusieurs, aucune… (Exercice interactif court [N3] - Portail linguistique du Canada)
• Les pronoms dans l’ordre (avec verbe à l'impératif) (Exercice interactif court [N3]  - OQLF)

Choix des prépositions (à, de, en, dans, sur, etc.) : difficulté des exercices de modérée à élevée

• Le verbe et ses prépositions (Tableau des prépositions à utiliser avec les différents verbes - UQTR)
• Le Rouleau des prépositions (Outil de recherche - Portail linguistique du Canada)
• Prépositions variées : trouvez celle qui convient (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Prépositions (Parcours interactif [N2; N3] - CCDMD - Niveau intermédiaire/avancé)
• Prépositions : trouvez-les dans les phrases (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Prépositions : « siéger sur un comité » ou « siéger à un comité »? (Exercice interactif court [N3] - Portail linguistique du Canada)
• Préposition « sur » : prononcez-vous sur la question! (Exercice interactif court [N3] - Portail linguistique du Canada)
• Prépositions : « migrer au Sud » ou « migrer vers le Sud »? (Exercice interactif court [N3] - Portail linguistique du Canada)
• Prépositions : « approprié à » ou « approprié pour »? (Exercice interactif court [N3] - Portail linguistique du Canada)
• Fausses jumelles (Exercice interactif court [N3] - OQLF)

Choix et règles d'utilisation des conjonctions

• Conjonctions de coordination : mais où est donc Carnior? (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)

Choix des marqueurs de relation

• Rubrique grammaticale : marqueurs de relation (Théorie à imprimer CCDMD)
• Rubrique grammaticale : organisateurs textuels (Théorie à imprimer CCDMD)
• Fiche d'autocorrection : cohésion entre les phrases (Théorie à imprimer CCDMD)
• Rôle et signification des marqueurs de relation (Parcours interactif [N3] - CCDMD)

Adverbes

• Formation des adverbes en « ment » (Exercice interactif long [N1] - Francomane) Validez vos réponses pour une rétroaction.
• Adverbes en « –ment » : transformez les adjectifs en adverbes (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Adverbes : pouvez-vous les repérer? (Exercice interactif court [N3] - Portail linguistique du Canada)

Adjectifs

• Adjectifs : trouvez les adjectifs cachés dans les phrases (Exercice interactif court [N1] - Portail linguistique du Canada)
• Adjectifs capricieux : ce, beau, nouveau, vieux (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Adjectifs : les connaissez-vous bien? (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)
• Adjectifs qualifiants ou classifiants? (Exercice interactif court [N2] - Portail linguistique du Canada)

Classes (catégories) de mots - Tableau de ressources du site Francomane

Vous trouverez ici le matériel du site Francomane sur les différentes classes (catégories) de mots. Ce matériel a été conçu pour les personnes dont le français n'est pas la langue première, mais il peut également faire office d'aide-mémoire!