Organisé par le Bureau des relations pour les Premiers Peuples de l'UQAM, l'événement a réuni près de 450 personnes, de la petite enfance à l'université, en milieu autochtone comme allochtone. Cette édition portait sur les démarches de collaboration entre les Nations, les établissements d'enseignement et les milieux scolaires, dans une approche de coconstruction et de partage des savoirs.
Le Collège y a offert deux communications. D’abord, Gilbert Niquay, facilitateur à la vie des Premiers Peuples, et Marie-Michèle Filion, conseillère pédagogique en équité, diversité et inclusion, ont présenté « Mantokasowin : Emprunter le chemin menant au développement de son esprit ». Ce dernier a été conçu pour accompagner chaque personne étudiante autochtone dans son parcours collégial.
Ensuite, Julie Gauthier, enseignante en anthropologie, a dévoilé les premiers résultats du projet de recherche qu'elle dirige présentement. Menée avec l’organisation Mikana, partenaire de longue date, la recherche soutenue par le CRSNG documente la coconstruction d'une grille réflexive d'indicateurs de colonialité et de décolonialité, du point de vue de personnes étudiantes autochtones. Morning Star Fayard, cochercheuse, ainsi que Kimberley Tania Morales Paz et Roze Danielle Agnes Elsi Mbappe, assistantes de recherche et étudiantes au Collège en Techniques de comptabilité et de gestion, complètent l'équipe. Des résultats préliminaires seront d’ailleurs présentés au personnel du Collège le 3 novembre prochain, lors de la prochaine Journée Nidetin à laquelle vous pouvez vous inscrire.
Le Collège salue toutes les personnes venues partager leurs initiatives au colloque et remercie le Bureau des relations pour les Premiers Peuples de l'UQAM pour l'organisation de l'événement.