Frédérick Moreau, enseignant au Département de français et lettres, s'est dernièrement illustré en donnant deux formations-conférences sur la médiation culturelle en France et au Mexique. Développant une expertise dans les liens entre l'éducation et les arts, plus spécifiquement pour les adolescents et les jeunes adultes, Monsieur Moreau a ainsi formé, lors de ces deux activités, plus de 40 enseignants et artistes à se sensibiliser aux méthodes de création d'ateliers de médiation de préparation pour assister à une pièce de théâtre et à faciliter l'intégration des arts dans le cheminement académique des étudiants.
En novembre dernier, il s'est donc rendu à Narbonne, dans le sud de la France, afin de créer une médiation préspectacle complète avec des intervenants artistiques de plusieurs pans du milieu culturel français et de les former à appliquer la méthode qu'il a développée en collaboration avec un organisme culturel de Laval. Une méthode qu'il applique également en classe auprès de ses étudiants du tronc commun et d'arts et lettres au collège. Cette collaboration avec la France s'est tenue au Théâtre+Cinéma de Narbonne et a été rendue possible par la Rencontre Théâtre Ados. Il est soutenu par le ministère des Relations internationales et de la Francophonie du Québec et le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères de la République française, dans le cadre de la Commission permanente de coopération franco-québécoise (CPCFQ).
Plus récemment, au début de mois de janvier, il a également donné un atelier dans la ville de Mexico dans le cadre du Diplôme en éducation esthétique de l'IMASE et travaillé de concert avec Teresa Quintanilla, experte et directrice de ce diplôme. Dans le cadre de cet atelier, il s'est intéressé au principe des questions qui naissent de l'oeuvre artistique et la manière de s'en servir pour qu'elles deviennent un moteur de découverte. Cette autre collaboration avec le Mexique a été rendue possible grâce à l'IMASE (Instituto Mexicano del Arte al Servicio de la Educacion, A.C.).